学生英语学科规范.doc

语文学科学生行为规范条例一， 课前准备工作1. 预习的要求：认真做好课前的预习工作，做好了解文章作者的生平，写作背景，初读课文一遍，有字词障碍自己解决勤查工具书。初步了解作品的主旨及作者写此文章的目的。2. 预备铃的要求：做到书声朗朗或在老师的指导下进行2分钟演讲。3. 学具准备：教科书，工具书，笔记本，文具盒按要求摆放。二， 课堂学习的要求：认真上好一堂文化课。做到“眼到，心到，口到，耳到”。积极思考老师的提问并大胆发表自己的见解，做到课课有感悟。三， 复习的要求：认真复习课内的知识点，做到一课一练，课课有积累，将知识技能情感意志结合起来，积极投入到学校的文化大讲堂及学社的课外活动中去。四， 作业的要求：按要求作业认真，做到书写规范，答题清晰，有错必纠。五， 考核的要求：按题目要求认真答题，书写端正，条理清晰，文章题目居中，段落开头空两格。六， 课外阅读与作文的建议1. 多读名家名著及诵读唐诗宋词。2. 每学期认真地按要求完成六篇大作文，除老师精心批改以外；同学也要互评互批，并写上评语；自己也要读读改改，记住好的文章是改出来的，并且做到有错字必纠。数学学科学生学习行为规范一、 课前准备工作：1、预习的要求：认真做好课前预习工作，阅读新课内容，参考课后练习题；联系有关知识，了解新课内容及重点、难点，划出不懂的知识点。做到心中有数，为上课作好准备。2、预备铃的要求：（1）利用两分钟预备铃，做好上课准备，不能还有随便进出班级的现象。（2）上课前要把数学课本和基础训练放在书桌的右上角，把课堂笔记本和练习本放在左上角，还要准备好相关的学习工具，如：直尺、三角板、圆规等。二、课堂学习规范：1、 上课要认真听讲，仔细做好笔记。2、 遇到不懂的问题，和老师交流，扎实的掌握每节课的内容。3、课堂上回答问题和讨论问题，都要积极踊跃，敢于发表自己的意见。说话要清晰、响亮，用词要准确、科学，表达意思要完整，要用普通话。三、复习规范：1、认真复习好每课时内容，做到课课清。2、要进行阶段性复习，由课代表组织每日一练，巩固每天所学知识，每位同学要有每日一练练习本。老师根据实际教学进度每周一练，检查学生对阶段性知识的掌握情况。四、作业规范：1、认真完成老师安排的作业，不抄袭，不漏题，书写端正。2、作业具体要求是：上有天，下有地；中间划上三条线。要做题，必审题；认真写，莫涂鸦。先抄题，写上“解”；原式“”，再计算。做好题，要空行；作业毕，划上框。你写日期，我批改；学好数学，笑哈哈！五、考核规范：1、考试前要进行全面系统的复习，以严肃认真的态度对待每一次考试。2、考试时，认真审题，注意字迹清晰，卷面整洁。3、要做好试卷的分析工作，查缺补漏，养成良好的学习习惯。英语学科学生学习行为规范一，课前准备工作1，预习规范 （1）学习新课前必须预习。预习时要认真仔细地阅读新课内容，对照注释或例题，参考课后练习题。（2）预习时要读懂词句，联系有关知识，了解课文内容及重点难点，划出生字新词或概念定律。（3）预习时要边读边记，把疑难问题注在书上或笔记本里，做到心中有数，为上课作好准备。2，预备铃要求利用两分钟预备铃，做好上课准备，不能还有随便进出班级的现象。3，学具准备：英汉字典、默写本。二、课堂学习规范 1.课前准备好需用的课本、笔记本、作业本、工具书及学习用具等。2.上课时要做到“四到”：眼到、耳到、手到、心到。要认真专注地听老师讲解和同学发言，要积极思考，不懂举手提问。3.课堂上回答问题和讨论问题，都要积极踊跃，敢于发表自己的意见。说话要清晰、响亮，用词要准确、科学，表达意思要完整，要用普通话。4.要记课堂笔记，记学习要点，要记得正确、完整。三、作业规范 1.作业必须在复习、弄懂的基础上进行。把作业作为巩固知识、培养能力的重要一环。2.做作业要明确要求，独立思考，按时完成。3.作业必须按规定的格式书写，在每页纸的右边划一条空格线。答题要规范，书写要清楚。4.做作业后，要认真检查修改。5.作业本发还后，要仔细看过，认真领会老师的批改意见，并及时订正错误。四、复习规范 1.要进行平时复习，主要是巩固课堂所学的新知识，复习时要认真阅读课本，理解课堂上所学的内容，整理、修改、补充课堂笔记。对重要的知识，要经常复习，牢固掌握。2.要进行阶段复习，主要是对单元、章节知识的复习巩固，复习时要进行知识归类，把握重点，新旧联系，融汇贯通。注意养成运用所学知识解决实际问题的能力。3.要进行总复习，对一个学期，一个学年所学的知识全面复习巩固，复习时要对照大纲教材的要求，根据复习时间制定好切实可行的复习计划，对已学的知识进行系统梳理，查漏补缺，解决疑难，达到全面掌握。五、考核规范 1.考试前要进行全面系统的复习，要以认真严肃的态度对待考试。2.要遵守考试规则，考试时要独立思考，独立完成，严禁作弊。3.考试时要仔细审题，从容作答。答题时注意字迹清楚，卷面整洁。完卷后，经认真检查再交卷。六、课外活动规范 1.要把课外作为学习的大课堂，培养自己良好学习品质、学习习惯、健康的兴趣爱好，开拓知识视野。2.要广泛地阅读课外读物，选择内容健康、知识性强、文笔优美的适于青少年阅读的读物，采用粗读、细读、精读等读书方法，培养自学能力，扩大知识面。理化生计教研组学生学习规范一、课前准备工作：1、 预习：在预习过程中找出本课时的重点难点，带着问题上新课。2、 预备铃：安静地坐在自己的座位上，做好课前的准备工作。3、 学具准备：理化生计课前准备好课本、笔记和课堂练习本等，劳技课前准备好材料和工具。二、上课：认真听讲，做好笔记。尤其理、化、生学科为实验科学，学生上课时应注意观察实验现象，适当记录。三、作业：1、 严格按照各学科老师制定的作业规范。2、 用铅笔和尺作图。3、 计算题必须有“解”和“答”这两个步骤。4、 作业要订正。四、复习：认真复习好每课时内容，做到课课清。五、反馈：1、以严肃认真的态度参加每次考试，暴露出学习中的不足，以便教师及时调整教学。2、 试卷讲评后要订正。六、实验的要求： 1、进实验室前做好实验预习工作。2、排对进入实验室，坐在教师指定的座位上。3、按正确的方法进行实验操作，爱护实验器材。4、做完实验后整理好器材才能离开实验室。政治学科学生学习行为规范一， 课前准备工作：1， 预习的要求：课前10分钟时政点评要求每个同学都能积极参与。积极思考，主动参与讨论。初三年级学生，课前要求预习，课后要求复习，并通过网络，学科辅导资料等方式收集有关考试资料，对所学的内容进行巩固、总结、拓展，为中考作好准备。关注每年7月次年5月的国内外重大时政新闻，为中考作好时政准备课前10分钟时政点评要求每个同学都能积极参与。积极思考，主动参与讨论2，预备铃：两分钟预备铃要准备好一切与上课有关的准备工作。3，学具准备：课本、笔记本、资料、练习册。二， 课堂学习的要求上课带好思想品德课本，要认真听讲，在书上仔细做好笔记。遇到不懂的问题，和老师交流，扎实的掌握每节课的内容。三， 作业的要求：要独立、按时完成，对老师批改后的错误要及时订正，并主动找老师复批，直到通过为止。西藏班学生要收集保存三年中的所有思想品德课本及有关资料，为中考复习之用。四， 探究性学习的要求主题探究五， 考核的要求：学会联系社会现实，融会贯通。善于思考，学以致用。把教材知识与社会现实生活及自己的行为联系起来，去说明问题。历史学科学生学习行为规范一， 课前准备工作：1，预习的要求：课前课后能通过网络，书籍，课外读物等多种的方式对所学的内容进行预习2，预备铃：要做好所有的上课准备3，学具准备：上课带好历史地图册，历史课本，练习册，认真做好笔记，巩固和总结二， 课堂学习的要求：参与讨论时，要积极思考，主动参与，讨论完毕后，要能够及时反馈，回答问题时，要举手。三， 作业的要求：要当堂完成，不抄袭作业，对老师批改出来的错误要及时订正，遇到不懂的问题，和老师交流四， 考核的要求：掌握基础的历史知识，从历史地图获取历史信息，通过历史图标解读历史事件。五， 课外读物与课外活动的要求：1、 中国历史上下五千年2、 世界历史上下五千年3、 结合课本知识，阅读相关的网站、书籍。地理学科学生学习行为规范一， 课前准备工作：1，预习的要求：课前课后能通过网络，书籍，课外读物等多种的方式对所学的内容进行预习，巩固和总结2，预备铃：要做好所有的上课准备3，学具准备：上课带好地理地图册，地理课本，练习册，认真做好笔记二， 课堂学习的要求：参与讨论时，要积极思考，主动参与，讨论完毕后，要能够及时反馈，回答问题时，要举手三， 作业的要求：作业要独立按时完成，不抄袭作业，对老师批改出来的错误要及时订正，遇到不懂的问题，和老师交流四， 考核的要求：1、 课堂练习、测验。2、 能说出某个国家或地区的特色，大致地理位置、民俗风情、自然环境等。五， 课外读物与课外活动的要求多到图书馆阅读，摘抄地理新闻、地理现象等。对某些实时地理现象进行探讨研究分析、总结。心理学科学生学习行为规范一， 课前准备工作：1，预习的要求：能通过课外读物、对教学内容的浏览及讨论等方式，对心理课讨论的主题与内容有一个先行了解。2，预备铃：两分钟预备铃，做好上课的物质与精神准备，不要有随便进出班级的现象；班长要了解未能及时到堂同学的去向，并向老师说明。3，学具准备：1） 准备好心理健康学本或中学生心理自助手册2） 准备好练习册心理成长记录，认真做好笔记，留下心理成长的记录。二， 课堂学习的要求1， 严格遵守课堂纪律，体现出一名中学生的素质与修养，全身投入，不做与活动有关的事情，如看杂志，闲聊，做作业等。2， 每个人都是小组快乐与优异成绩的创造者，要乐于与他人分享自己的见解，让心理课堂成为师生对话交流和心灵碰撞的温馨场所。3，发表自己的观点要紧扣主题，发言内容不游离于主要的议题之外。4，小组讨论、大组交流及个别发言时，要认真倾听，不随便议论和插话；一定范围内只有一人发言，注意倾听，保持良好的“礼仪”5，尊重他人的观点，课堂上对他人的观点要求同存异，不要急于否定和批判，允许别人有说出来交流的权力，不要讽刺与挖苦。三， 作业的要求：心理辅导课的跟进作业没有统一的答案，各抒己见，但要认真完成；能主动根据学习的内容进行青春心灵的自助。四，心理测试与心理卫生常识知晓的的要求：掌握基本得心理健康教育常识，了解和掌握熟知中学生心理健康的标准并认真身体力行。客观地对待心理测试。五，心理辅助活动与读物的要求：1，结合心理课内容知识，在老师的引导下阅读相关的网站（如青春飞扬网站、上海市德育心域网站等）2， 充分利用图书馆的丰富资料与资源，阅览相关的书籍与杂志。3， 积极参加市区和学校组织的各种心理活动体育学科学生学习行为规范 1） 服装要求 鞋子不穿有跟的鞋，夏天不穿凉鞋，女生不穿裙子，冬天不戴帽子、手套和口罩。2） 请假制度 对生病的学生要有家长或卫生室的证明才给予休息，免休要有医院证明。如果在课中碰到特殊情况要与教师请假后才可以离开，不能随便早退、迟到，发现中途离开以旷课处理。特别强调，查问有无学生有心脏病史情况，证明交给任课的体育教师。3） 锻炼态度：学会四自自觉（遵守课堂组织纪律）自制（克制，不自由散漫）自控（运动量自控，不影响下一节课）自锻（学会自我锻炼及保护）4） 爱好体育运动器材不准踢篮球、排球，不准攀爬篮球架，不随意损坏体育运动器材，如有损坏要及时与教师说明情况，根据学生态度采取赔款。5) 强调体育课不能吃零食，不能吃冷饮，更不能随便进出教学楼。美术学科学生学习行为规范课 前：准备好学习工具，例如：颜料、毛笔、笔、剪刀、刀片、胶水、美术配套材料，做好收集准备工作。课堂学习：两分钟预备铃安静，准备好学习工具（课本学具），课桌上不要放其他不需要的东西。课堂中积极思考，与老师互动积极投入，积极回答问题，声音响亮，作业：认真完成课堂中的作业，课后能将作业完成，并及时上交。音乐学科学生学习行为规范1、 课前（眼保健操后）整齐排队，带好课本，安静地走到音乐室上课；2、 进入教室按班级坐次就坐，不喧闹，由文娱委员先“喊歌”一首；3、 欣赏环节时，保持安静；唱歌环节时，只坐凳子三分之一处，坐姿端正；4、 下课后，值日生留下来打扫。