五年级上册语文形近字期末复习.docx

五年级上册语文形近字组词一、形近字丸（ ） 九（ ） 崖（ ） 涯（ ） 岷（ ） 眠（ ） 典（ ）曲（ ） 副（ ） 幅（ ） 委（ ） 秀（ ） 协（ ） 胁（ ）泽（ ） 择（ ） 奏（ ） 奉（ ） 泰（ ） 诞（ ） 蜒（ ）钮（ ） 纽（ ） 扭（ ） 瞻（ ） 檐（ ） 拂（ ） 沸（ ）佛（ ） 骑（ ） 倚（ ） 崎（ ） 嗓（ ） 噪（ ） 拟（ ）似（ ） 勋（ ） 损（ ） 筒（ ） 桐（ ） 沏（ ） 窃（ ）皇（ ） 呈（ ） 珑（ ） 茏（ ） 笼（ ） 宠（ ） 踢（ ）剔（ ） 杭（ ） 抗（ ） 瑶（ ） 谣（ ） 摇（ ） 宏（ ）宅（ ） 侵（ ） 浸（ ） 销（ ） 硝（ ） 悄（ ） 消（ ）瑰（ ） 魄（ ） 庙（ ） 届（ ） 腔（ ） 控（ ） 斩（ ）折（ ） 坠（ ） 垫（ ） 仇（ ） 轨（ ） 恨（ ） 狠（ ）眺（ ） 挑（ ） 铸（ ） 踌（ ） 睑（ ） 脸（ ） 蜡（ ）腊（ ） 咂（ ） 砸（ ） 尝（ ） 赏（ ） 咐（ ） 附（ ）溅（ ） 测（ ） 钩（ ） 钓（ ） 翼（ ） 冀（ ） 鳃（ ）腮（ ） 皎（ ） 较（ ） 唇（ ） 晨（ ） 沮（ ） 阻（ ）诱（ ） 绣（ ） 践（ ） 浅（ ） 诫（ ） 械（ ） 勿（ ）匆（ ） 埃（ ） 挨（ ） 漉（ ） 辘（ ） 盗（ ） 盘（ ）嫌（ ） 谦（ ） 歉（ ） 廉（ ） 恙（ ） 姜（ ） 粘（ ）玷（ ） 废（ ） 庞（ ） 矫（ ） 骄（ ） 鲸（ ） 掠（ ）猪（ ） 猎（ ） 腭（ ） 鳄（ ） 哺（ ） 捕（ ） 肺（ ）柿（ ） 沛（ ） 判（ ） 叛（ ） 胎（ ） 抬（ ） 杭（ ）抗（ ） 眷（ ） 誉（ ） 誊（ ） 侨（ ） 桥（ ） 衰（ ）衷（ ） 哀（ ） 梳（ ） 流（ ） 绸（ ） 调（ ） 稠（ ）愁（ ） 怒（ ） 缕（ ） 搂（ ） 魂（ ） 魄（ ） 洛（ ）络（ ） 榆（ ） 喻（ ） 畔（ ） 衅（ ） 帐（ ） 账（ ）呕（ ） 岖（ ） 娱（ ） 误（ ） 豫（ ） 像（ ） 趟（ ）躺（ ） 诵（ ） 涌（ ） 编（ ） 偏（ ） 窃（ ） 窍（ ）炒（ ） 抄（ ） 妙（ ） 锅（ ） 祸（ ） 踮（ ） 惦（ ）饿（ ） 俄（ ） 惧（ ） 俱（ ） 充（ ） 允（ ） 皱（ ）破（ ） 碗（ ） 婉（ ） 柜（ ） 二、日积月累、（关于读书的名言警句）一日无书，百事荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）读书有三到，谓心到，眼到，口到。（朱熹）、（表达思乡的诗句）悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）浮云终日行，游子久不至。（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）明月有情应识我，年年相间在他乡。 （袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 （刘著）、四时之风春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。、（关于生活启示的谚语）世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。虚心万事能成，自满十事九空。滴水能把石穿透，万事功到自然成。、（关于诚信、孝敬、立志的名言警句）兄弟（敦和睦），朋友（笃诚信）。（陈子昂）孝在于质实），不在于饰貌。（hun 桓宽）爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（孝经）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）、（励志成语）同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉三、诗1、京口瓜洲一水间，（钟山只隔数重山）。春风又（绿江南岸），明月（何时照我还）。这是宋代诗人（王安石）写的，表达了诗人（思念家乡）的情感。2、（洛阳城里）见秋风，欲作家书意万重。复恐（匆匆说不尽），行人临发（又开封）。作者思念亲人的情绪是由（秋风）引起的。3、山一程，水一程，（身向榆关那畔行），夜深（千帐灯）。风一更，雪一更，（聒碎乡心梦不成）梦不成，故园（无此声）。“故园无此声”说明（作者思念家乡）。2、泊船瓜洲作者是（宋代）的（王安石）。诗中传颂千古的名句是（春风又绿江南岸），（明月何时照我还）。这首诗是（写景抒情）3、秋思的作者是（唐）朝的（张籍）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（复恐匆匆说不尽），（行人临发又开封）。诗人抒情方法是（叙事抒情）。4、长相思是一首（词），（长相思）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（纳兰性德）。融写景与叙事于一体。2、七律长征中总起句是（红军不怕远征难，万水千山只等闲）。“万水千山”中写“山”的两句是（五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸）。写“水”的两句是（金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒）。四、背的课文、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（思考），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事（编下去），回过头来（品味）我最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（忽略）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（列个单子）。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人（同船而行）。一本你喜爱的书就是（一位朋友），也是（一处你随时想去就去的故地）。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种（方式）读同一本书。走遍天下书为侣、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是（春暖才开花），她却不一样，愈是（寒冷），愈是（风欺雪压），花开得愈（精神），愈（秀气）。她是最有（品格），最有（灵魂），最有（骨气）的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节人物，他们不管历经多少（磨难），不管受到怎样的（欺凌），从来都是（顶天立地），不肯（低头折节）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有（梅花的秉性）才好!、当我一次次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次面临（道德抉择）的时候，就会想起父亲告诫我的话：道德只是个简单的（是与非）的问题，（实践起来）却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得（道德实践的勇气和力量）。、花生的好处很多，有一样最（可贵）:它的果实（埋）在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（鲜红嫩绿）的果实高高地（挂）在枝头上，是人一见就生（爱慕之心）。你们看它（矮矮地）长在地上，等到成熟了，也不能立刻（分辨）出来它有没有果实，必须（挖）起来才知道。、这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（交织）在我的耳际：“精彩极了 ”“糟糕透了”；“精彩极了 ”“糟糕透了”它们像（两股风）不断地向我吹来。我（谨慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股（刮倒）。我从心里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的（断言）有一个共同的出发点那就是（爱）。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。、圆明园中，有（金碧辉煌）的殿堂，也有（玲珑剔透）的亭台楼阁；有象征（热闹街市）的“买卖街”，也有象征着（田园风光）的山乡村野。漫步园内，有如漫游在（天南海北），饱览着（中外风景名胜）；流连其间，仿佛置身在（幻想的境界）里。圆明园不但（建筑宏伟），还收藏着最珍贵的（历史文物）。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、（宋）、元、（明）、清历代的名人书画和各种（奇珍异宝）。所以，它又是当时世界上最大的（博物馆）、（艺术馆）。、五位壮士（屹立）在狼牙山顶峰，（眺望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出（胜利的）喜悦。班长马宝玉（激动）地说：“同志们，我们的任务（胜利完成）了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来枪（砸碎）了，然后走到（悬崖）边上，像每次发起（冲锋）一样，第一个（纵身）跳下深谷。战士们也（昂首挺胸），相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们（壮烈豪迈）的号声：“（打倒日本帝国主义）！”“中国共产党万岁！”