书法一年级(上)第3课时.doc

课题铅笔基本笔画练习（2）-竖的写法（第3课时）课型新授课 复习课 练习课 讲评课教学目标1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学重点书写的姿势和执笔姿势教学难点用笔的轻重和长短（起笔、行笔、收笔）授课日期、周次9月8-12日 第二周教具米字格、铅笔，练习本教学手段、方法讲授、示范、练习教学步骤一、 导入：书法小故事 王羲之把墨汁当醋蒜 二 、新授：（一）讲解“竖”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺（从上到下）。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解： 详细讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。图示：悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。图示：短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。图示：5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写竖，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。（三）学习书写例字。 1、出示范字。 2、指名认读。 3、指名说笔顺，手指空书。4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视。（五）总结1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。3、要求学生回去后请家长检查读写姿势。教学实施修改 板书设计竖、的写法竖画的写法 （悬针竖、垂露竖） 教学反思