沪科版2019-2020学年八年级下学期物理第一次月考试卷B卷.doc

沪科版2019-2020学年八年级下学期物理第一次月考试卷B卷一、 单选题 (共12题；共24分)1. （2分）在发生力的作用时，以下说法正确的是 A . 可以没有物体，既没有施力物体也没有受力物体B . 只要有受力物体就行，可以没有施力物体C . 只要存在施力物体就行，有没有受力物体没关系D . 一定既有受力物体也有施力物体，离开物体就谈不上力的作用，就没有力了2. （2分）（2015益阳）如图所示，当人推墙时，人将向后退，对此现象的一些说法中正确的是（ ）A . 人能后退一段距离是因为仍然受到墙的作用力B . 人能后退一段距离是因为人具有惯性C . 人停下来后惯性就消失了D . 人对墙的力与墙对人的力是一对平衡力3. （2分）下列关于力的说法中，正确的是（ ） A . 力的方向和作用点都影响力的大小B . 苹果在空中下落得越来越快是因为力可以改变物体的运动状态C . 课桌没有能推动，是因为推力小于摩擦力D . 两个力的三要素相同，这两个力可能是一对平衡力4. （2分）如图四个弹簧秤完全相同,甲、乙两图放在光滑的水平面上,丙、丁两图均竖直方向悬挂,四图中的弹簧秤均处于静止状态,已知弹簧秤的自身重力是1N,四图中所施加的作用力均不超过弹簧秤的测量范围,下列有关弹簧秤的示数的说法正确的是（ ）A . 甲图中示数为5N，乙图中为6NB . 乙图中示数为3N，丙图中为5NC . 丙图中示数为5N，丁图中为3ND . 丙图中示数为4N，丁图中为4N5. （2分）如图所示，小明用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明： （ ） A . 力的作用是相互的B . 力是物体对物体的作用C . 力可以改变物体的形状D . 重力的方向竖直向下6. （2分）（2015鄂州）2015年6月1日21时30分许，载有454人的“东方之星”客轮，在由南京驶往重庆途中遭遇大风，翻沉在湖北监利长江大码洲江段，相关部门在事故发生近两个小时后才接到报警电话据报道，当时风力达12级，风速达60km/h以上以下关于本次事件的说法，你认为不可能的是（ ）A . 客轮当时一定是顺风行驶B . 客轮有四层客舱，经过装潢改造，可能导致重心偏高，加上船身受风面积大，在12级强风的作用下导致倾覆C . 海事局预报有所欠缺，发生强对流天气时，内河航道没有做到提前预警和禁止通行D . 客轮没有安装自动遇险报警装置，否则可及时向全球GPS定位系统传递遇险信息，当地海事局就能及时组织施救7. （2分）生活中摩擦无处不在，下列生活实例为了增大有益摩擦的是（ ）A . 给自行车车轴加润滑油B . 移动重物时，在它的下面垫上圆木C . 在机器的转动部分装滚动轴承D . 汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹8. （2分）如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是（ ） A . 球被脚踢出去，说明只有球才受到力的作用B . 脚踢球使球飞出去，说明力是物体运动的原因C . 足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变D . 空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动9. （2分）在如图所示电路中，闭合电键后电压表测电源两端电压的是（ ） A . B . C . D . 10. （2分）如图所示，一桌子静止在水平地面上，水平桌面上静止放一排球，下述的两个力是平衡力的是（ ）A . 桌子的重力和排球对桌面的压力B . 排球的重力和地面对桌子的支持力C . 桌子的重力和地面对桌子的支持力D . 排球的重力和桌面对排球的支持力11. （2分）关于运动和力，下列说法正确的是（ ） A . 物体不受力的作用，运动状态一定不改变B . 彼此不接触的物体不可能发生力的作用C . 如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用D . 在平衡力的作用下物体一定静止12. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变B . 手机接收的信号是利用电磁波传播的，但它不能在真空中传播C . 正常行驶的汽车突然刹车，人会向前倾倒是由于人受到惯性的作用D . 做匀速直线运动的物体只受到一对平衡力的作用，如果突然失去其中一个力，则该物体一定不再做匀速直线运动二、 填空题 (共8题；共19分)13. （3分）如图为2011年2月4日张帆黄河冰面勇救落水女孩的图片。救人时张帆匍匐在冰面上，这是为了_；张帆用围巾去拉女孩时，却差点被女孩拉下水，这说明_；张帆差点被拉下水，这是因为冰面光滑，_小。14. （2分） 如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力使跳板发生了_，此时跳板具有_能。15. （3分）小明踢足球时他能踢出特殊弧线的“香蕉球”，说明力的作用效果与力的_和_有关，飞行中球最终落向地面是由于受到_作用。 16. （2分）法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍。设想标有“200g”字样的玩偶模型被带至“葛利斯581d”行星，分别用天平和弹簧测力计进行测量，天平的示数为_g，弹簧测力计的示数为_N。 17. （2分）如图，三个相同的物体叠放在一起，当B受到5N的水平拉力时，三个物体一起向右匀速运动，则A与B之间、B与C之间的摩擦力分别为_N和_N。18. （2分）小明上完体育课后,从学校小卖部买了一瓶饮料。他用手握住竖直的饮料瓶不动,如图所示,瓶受到的摩擦力方向是_的。小明拧瓶益时，发现瓶盖侧面刻有-条条竖纹,用物理知识分析瓶盖上刻纹的作用主要是_。19. （3分）五一劳动节期间张丽同学一家到大观楼划船，已知船和人总重5000N，当船在水中加速行驶时，船受到_（填“平衡力”或“非平衡力”）作用；此时以_为参照物，张丽是静止的；当她们停在水中休息时，受到的浮力是_N。 20. （2分）跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的动能_，机械能_。（均选填“增大”、“减小”或“不变”） 三、 作图题 (共1题；共5分)21. （5分）如图所示，重10N的小球在空中飞行，用力的示意图画出它所受的重力 四、 实验题 (共4题；共36分)22. （7分）小华在课外探究弹簧的伸长与拉力的变化关系时，记录相应的实验数据如下：钩码质量g050100150200250300400指针位置cm2345677.57.5（1）弹簧下未挂钩码时，弹簧的长度为_，弹簧的伸长为_。 （2）当弹簧下挂200g钩码时，弹簧的伸长为_。 （3）当弹簧下挂300g,400g钩码时，弹簧的长度已不再改变，这说明_。 （4）分析实验数据，你可得到的结论是_。 （5）弹簧测力计的刻度是均匀的，这是因为（ ） A . 这样制作容易B . 为了便于读数C . 为了提高精确度D . 弹簧的伸长与所受拉力成正比23. （12分）在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中质量m/g100200300500重力G/N12345（1）把表格中的空格填写完整；（2）图甲中弹簧测力计的示数为_N；（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；（4）由此可知物体所受的重力跟质量成_24. （8分）（2016柳州）在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过如图所示的“斜面”实验： （1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、_由静止开始滑下 （2）逐渐减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同水平表面滑行的_，可以得出初步的结论：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦阻力就越_，小车运动得越_由此联想到在雨雪天驾驶汽车应适当_（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离 （3）实验结果能证明 （选填序号） A . 物体运动需要力来维持B . 力可以改变物体的运动状态C . 牛顿第一定律（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做_运动 25. （9分）在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的.如图所示是可供选择的两种探究方案.（1）图a探究方案中研究对象是小卡片，实验中选择小卡片的目的是_（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力 ，左右两个滑轮_（填“一定”或“不一定”）要在同一高度；图b探究方案中研究对象是_.（2）小明选择了图a所示探究方案.他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在两线端挂上钩码，这是用于探究两个力的_和_对物体平衡的影响.（3）小明在图a所示探究方案中，为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行了如下操作：_（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡.（4）小明为了探究一对平衡力是否作用在同一物体上，可采取的措施是：_.（5）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？_为什么？ _五、 计算题 (共1题；共15分)26. （15分）如图所示的是北京奥运会青岛“奥帆赛监测浮标”，它是我省科学院海洋仪器仪表研究所自主研制的，处于国际领先水平.浮标质量达2103kg，漂浮在海面，可测量风速、风向、气温、海流等数据，准确地提供海洋、气象、水文信息，确保了奥帆赛的顺利进行.那么，（1）浮标受到的浮力是多少N？ （2）它排开海水的体积是多少m3？ （3）若此时浮标底部距海面80cm，则底部受到海水的压强多大？（海水取1.03103kg/m3 ， g取10Nkg，计算结果保留两位小数） 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空题 (共8题；共19分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 作图题 (共1题；共5分)21-1、四、 实验题 (共4题；共36分)22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、五、 计算题 (共1题；共15分)26-1、26-2、26-3、