卫辉十中“减负万里行”自查报告和自查参考表.doc

义务教育学校规范办学行为专项督查自查参考表（学校）表三：（ 卫辉十中 ）学校 2013年4月24日序号督查项目督查情况记录1学校基本情况（1）学段（ ）小学初中九年一贯制十二年一贯制完全中学（2）性质（ ）公办民办（3）现有学生（ 638 ）人；教师（ 50 ）人2招生情况（4）是否组织招生考试或以竞赛名义招生（ ）是否（5）是否参与举办“占坑班”（ ）是否（ 注：公办学校填写）（6）是否与民办学校联合招生（ ）是否（ 注：公办学校填写）（7）是否将“奥数”同招生入学挂钩（ ）是否（8）是否提前招生（ ）是否 （9）就近入学和择校生的比例分别是（ ； ）（10）分配到的优质高中招生名额2012年（ 34 ）人，2013年（ ）人3分班情况（11）是否组织分班考试，按考试成绩分班（ ）是否 （12）实验班的数量（ ）个，批准文号（ ），批准部门（ ）（13）是否违规举办“实验班”、“特优班”和其它变相重点班（ ）是否4日常管理情况（14）是否严格执行国家课程方案（ ）是否（15）是否开齐国家规定的课程（ ）是否（16）是否保证学生每天锻炼一小时（ ）是否（17）是否有教师参与有偿补课或校外兼职（ ）是否（注：公办学校填写）（18）家庭作业布置情况：小学一、二年级（ ）分钟/天，小学其他年级（ ）分钟/天，初中（ 90 ）分钟/天（19）小学生每天在校课堂学习时间（ ）小时，初中生每天在校课堂学习时间（ 6 ）小时；寄宿制学生睡眠时间：小学（ ）小时，初中（ 9 ）小时（20）是否组织学生集体补课（ ）是否5考试评价情况（21）每学年组织考试（ 4 ）次（22）是否以考试成绩对学生排名（ ）是否（23）教师绩效工资是否与学生考试成绩挂钩（ ）是否卫辉市第十中学“减负万里行”自查报告 我校积极响应上级关于减轻中小学学生学业负担的号召，严格执行市教育局部署的各项减负要求。在切实减轻学生课业负担的同时，既促进了学生德、智、体、美、劳各方面素质的全面发展，又保证了学校教学质量的稳步提升，得到了老师、学生、家长、社会以及上级有关领导的认可。我校结合“河南省减负万里行自查表”进行了自查，现将自查情况作如下汇报：一、学习文件，提高思想认识，成立减负自查领导小组 我校接到河南省减负万里行文件后，及时召开学校领导班子会议，传达文件精神，成立以校长梁张所为组长的“卫辉市第十中学关于河南省减负万里行自查工作领导小组”，认真安排了学校“减负自查”工作。我校成立了“减负自查”工作领导小组，小组成员如下：组 长：梁张所副 组 长：闫乃常 张永新成 员：江国庆 车合生 桑 梅 朱永春 郭尽海 刘清河 各教研组长 各班主任 学校“减负自查”工作办公室设在教导处，由闫乃常担任办公室主任，具体负责减负自查工作。通过会议和学习，全体教师进一步明确了“减负自查”的具体要求，认识“减负自查”工作的意义和重要性，从而统一了思想。二、制度公开，自觉接受监督检查1、教导处将学期的课程安排、作息时间等情况分别张贴在教导处室内墙上、各办公室，并且在教导处室内墙上挂有课程安排、作息时间表的大牌子，自觉接受老师、学生、家长以及上级有关部门的督促检查。2、公布了校长室监督电话。 三、措施到位，将减负增效作为目标1、严格执行了课程计划 教导处严格按课程计划开齐开足开好规定的课程，保障了开展团队活动和社会实践活动的时间。切实做到了不擅自调整省定的课程计划。严格要求科任教师不随意加深课程难度、不增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程。2、严格控制了学生在校时间 严格控制学生在校活动总量，规定学生每天在校上课时间不得超过7小时、没有要求学生到校集体参加在学校的早、晚自修。确保了学生每天至少有1小时的体育活动时间。没有削减、挤占体育课和体育活动时间，确保了学生正常的课间休息、午餐、午间休息、大课间和眼保健操时间。3、严格禁止了乱办班乱补课 我校是农村中学，学校从未利用寒暑假、双休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，没有举办各类学科竞赛辅导班，没有组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。4、严格规范了招生秩序。 多年来，我校不仅严格实行了小升初免试就近入学的规定。而且鉴于我校每年都有大量小升初优质新生择校外读的特殊的历史地理原因，每年暑假放假之前学校都要组织教师下到学生家里，千方百计动员这些学生不要外流，以巩固我校的新生学额。5、严格控制了学生作业量。 学校规定，所有学科都要严格控制家庭作业总量，确保学生的睡眠时间。学生书面家庭作业每天不得超过20分钟。凡要求学生完成的书面家庭作业教师必须做到精选、先做、全批并及时反馈。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生。6、严格规范考试竞赛管理。 我校每学期只实行期中、期末两次学科考试；严格禁止各班组织除上述考试以外的任何考试和变相考试。没有以任何形式给教师下达升学指标，也从不公布学生的考试成绩和排名，没有单纯以考试成绩为标准对班级、教师和学生进行奖惩，从不炒作升学考试成绩。从不擅自组织开展各类学科竞赛。7、减负增效，促进老师提高教学效率 时间减少了，学业负担减少了，但教学质量不但不能降低，相反还要逐步提高。今年以来，我校出台了各项规章制度，除了促进教师不断改进教学方法，向课堂45分钟要质量之外，教导处还在教师备课、作业批改、考试反馈等教学常规落实方面作出了具体要求，如：要求教师要精选作业、要求学生做的作业必须教师先做、作业力求做到全批全改；每次考试之后都要对学生成绩、考试试卷反馈进行仔细分析，发现问题，及时改进。四、存在的不足1、少数教师对于“减负提质”思想意识不到位。2、少数教师教学思想落后，导学方面较差，存在满堂灌现象。五、今后打算1、加强教师的政治学习，进一步提高教师思想认识。坚持以学生发展为本。注重学生全面发展，注重发展全体学生。2、让教师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。积极开展高效课堂的研究： 从“准、精、活”入手，（即：“准”抓准学情、抓准定位；“精”精选、精讲、精练、精批；“活”教学策略活、教学活动形式活、学习方法活、练习作业活、用活学情、用活班班通辅助教学），奏响减负增效的协奏曲，追求教育效益。教师课堂教学的有效性是减轻学生过重的课业负担的前提，更是提高教学质量的关键。通过这种“准、精、活”方式，让老师们明确了方向，找准了着力点，把劲使在提高课堂教学的效益上。实现“轻负但照样高质量”目标。3、狠抓教师基本功，努力提高教师业务水平。4、开展丰富多彩的兴趣小组活动，促进学生和谐发展。课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。 总之，减负不是形式，提高教育教学质量才是真真目的，还教育的本质，让学生能够健康成长。我们将进一步打造高效课堂，把“减负提质”工作落到实处，我们一定要让学生充满唯一希望的校园成为学生健康成长的乐园！ 2013年4月24日 卫辉市第十中学“减负万里行”自查报告 单 位：卫辉市第十中学 时 间：2013年4月24日