人教版五年级语文上册第4课《我的“长生果”》练习大全.doc

4 我的“长生果”一、读拼音写汉字。b yy yuxn fin hngu ynhun kuiyn xinbo ln（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）zu xnbo chngn fnfng xing wicn lnxin wiku zng（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）jio mji jinli gung y cijn jn yu witin chng r ji（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）r zu r chh ln tn zob qi shn jif xing lin pin（ ）（ ）（ ）（ ）li lu r zhbi hun l hqin chng gu dr j s k（ ）（ ）（ ）（ ）b yn r yn rn shn shngqin pin y lchn din din（ ）（ ）（ ）（ ）u xn l xud xin shn shuxn n l dtin go q shung（ ）（ ）（ ）（ ）二、给加点字选择正确的读音。扉（fi fi） 呐（l n） 呕（u q） 鉴（jin jin）分外（fn fn） 美差（chi ch） 积累（li li）酵母（jio xio） 跳跃（yo yu） 不禁（jn jn）三、组词。悦（ ） 阕（ ） 瘾（ ） 渐（ ） 鉴（ ）说（ ） 阔（ ） 隐（ ） 惭（ ） 签（ ）誊（ ） 皎（ ） 孝（ ） 磁（ ） 籍（ ）誉（ ） 狡（ ） 酵（ ） 滋（ ） 藉（ ）四、用四字词语（成语）代替句子中划 部分1. 一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得神态失常，失去自制：（ ）2. 只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。（ ）3. 我读得很快，囫囵吞枣，大有“只求知道个大概，不求彻底了解”的味道。（ ）4. 约翰有不少十分惦念，放心不下的心事。（ ）5. 大部分时间都是他自己像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样地读书。（ ）6. 不用细说就能明白，驾车会造成拥堵、污染和事故。（ ）7. 足球比赛输了，小球迷心情不愉快，无精打采。（ ）8. 你提的这个问题可真够与众不同。（ ）9. 运动会时，将是我充分显示出本领和才能的时候。（ ）10. 别管他人怎么说，你只要干得自以为做的事情合乎道理，心里很坦然即可。（ ）五、阅读课文，整体感知1.什么是“长生果”？我的“长生果”是什么？_2.作者写了少年时代读书几件事？作者是怎样读这些书的？根据课文相关内容填写下表。读 书 生 活读 书 情 趣时 间地点（读物来源）读物（书）前（怎样读）后（感受）上学前（最早）街头，赢家手里饱览、津津有味不过瘾上学（后来）爱好美术的小学教师、哥哥的朋友们如醉如痴、浮想连翩、泪落如珠、忘了吃忘了睡不能使我满足上学镇上文化站上学古今中外的大部头小说3.作者写了少年时代写作几件事？作者从作文中悟到了什么道理？根据课文相关内容填写下表。事例阅读所得阅读功用阅读效果悟到道理1醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。作文秋天来了得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读2做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。4.读书和作文有什么联系吗？从文中找到有关的句子，并谈谈理解。5.作者为什么说书是“我”的“长生果”？课文一、课题为什么作者不把课题起为书，而非要称为我的“长生果”呢？这是因为在下文的叙述中，作者在阅读和写作中悟出了一个道理。并且，在之后的写作过程中也是这样去践行的。这个道理是_。同时，长生果的寓意是_。二、第12自然段1.书，被人们称为人类文明的“长生果”。长生果，即吃了可以使人长生不老的果子，在这里指营养极其丰富。这句话将书比喻为“长生果”，意思是书是_。充分表达了_。2.如果把第二自然段用一句话叙述，是_。3. 第二自然段作者用四个比喻句描绘了一连串美好的影像，来形容_，把感受比喻成_，这四个比喻句前两个是一组，后两个是一组，不但工整，写得也很美。两组比喻暗暗照应，它们的对应关系是_对_，_对_。正是这四个比喻，把那种少年读书时的愉悦感受，变得_，让我们心里似乎也出现了这种美妙的感觉。三、第37自然段1. 第37自然段作者读了哪几种书？分别是怎样读的？2. 第7自然段在文中_什么作用3. 引号“ ”的用法有表示引用；表示特定称谓；表示讽刺或否定。第6自然段中，有两处用到“ ”，它们的用法分别是：“绿洲”（ ） “不求甚解”（ ） 4. “醉心阅读”使我得到了哪些“报偿”？5. 仿照第7自然段作者的方法，如果你看到有关“月亮”的书籍或图片，你会产生哪些想象？（1）想到了神话故事：_、_、_、_、_、（2）想到了古诗：举头_，_。野旷_，_。明月_，_。月黑_，_。深林_，_。秦时_，_。举杯_，_。人有_，_。四、第811自然段1.联系上下文理解词语的含义。千篇一律：_别出心裁：_2.根据文段内容，完成下面填空。“不安分的一念”具体指的是_。“这小小的光荣”具体指的是_。第_段是作者对自己作文内容的介绍，可以推测出作者当时写作时采用了_、_等修辞方法。从整体上看，为了突出文章的中心，这几段文字运用的是_的写法。3.用“”将文段分为两部分，并概括段意。第一部分：写_；第二部分：写_。4*.作者说自己的作文秋天来了，老师在文中“又圈又点”。现在请你对描写秋天的那段文字加以圈点，你会圈点些什么？5. 作者在这次作文中悟出的道理是_。6. 第11自然段，思考：“别出心裁”和“与众不同”互相换一换好不好？使用“鲜味”这个口语化的词好在哪里？五、第1213自然段1. 从第12自然段中用“ ”画出一个比喻句。2. “那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴”这句话说明了_。3. “我”养成的习惯是_，它的好处是_，_。4. 根据作者介绍自己作文的构思，作者在写作文时主要用了_的手法。5. 作者为什么不能心安理得地接受老师的赞誉？作者在这次作文中悟出的道理是什么？六、课文回放。1. 我的“长生果”一文中的“长生果”是指_，这是个_的用法。作者通过文章告诉我们：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点“鲜味”才好，要写出自己的_，要借鉴、模仿和_。（书，比喻，真情实感，创新）2.“我”最先接触到的读物是_，接着我看到了真正的_，再后来_成了“我”心中的“绿洲”，最后像磁石一样吸引我的是_。醉心书籍，让“我”懂得了作文首先要_，还要_。3. 作者在读书和作文方面的一些成功做法很值得我们学习和借鉴，它们是：（至少总结出三点）_。4. 本文的作者是_，著名女作家，生于1942年11月4日。她恪守_的宗旨。代表作有长篇小说 ，长篇历史小说 。短篇小说 获1980年全国优秀短篇小说奖。2002年，因散文创作而获首届_。5.作者为什么回首少年时光时感到那样的愉悦？6.作者写了童年读书、作文的哪几件事？7.读书和作文有什么联系吗？从文中找到有关的句子，并谈谈理解。练习一、换偏旁组字组词。喻（ ） （ ） （ ） 增（ ） （ ） （ ）二、圈出错别字并改正锻练记忆（ ） 篮色天暮（ ） 别出心栽（ ） 花纹驳杂（ ）受过委曲（ ） 流光溢彩（ ） 暗然神伤（ ） 苦恼心境（ ）三、改正下列句子中的错别字。1、七色花引得我浮想连翩，血泪仇又叫我泪落如珠。 （ ）2、莎士比亚说：“书藉是全世界的营养品。” （ ）3、有时，我的心里会掠过不安份的念头。 （ ）4、作文能打动人心的东西，因该是自己呕心历血的创造。 （ ）四、把下列词语补充完整。不求（ ）解 千篇一（ ） 别出心（ ） 流光（ ）彩黯然（ ）伤 天高气（ ） 牵肠（ ）肚 如饥似（ ）大（ ）身手 心安（ ）得 浮想（ ）翩 不言而（ ）五、在括号里写上叠词，将成语补充完整。（ ）不舍 兴致（ ） 威风（ ）（ ）不忘 饥肠（ ） 风尘（ ）（ ）有味 怒气（ ） 小心（ ）六、在括号里填上搭配的词语。（ ）的仙女 （ ）的焦热 （ ）的往事 （ ）的月亮 （ ）的果实 （ ）的衣袖（ ）的黄昏 （ ）的画页 （ ）的石墙七、根据意思写词语。1、许许多多的想象不断涌现。 （ ）2、入迷于某事物失去自己原本的神态。 （ ）3、自以为做事合乎道理，心里很坦然。 （ ）4、指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 （ ）5、十分惦念，放心不下。 （ ）八、给加点字选择正确的解释1、不言而喻： A、比喻。 B、明白。2、呕心沥血： A、滴。 B、过滤。3、流光溢彩： A、过分。 B、充满而流出来。4、囫囵吞枣： A、整个的。 B、狼吞虎咽的样子。5、大显身手： A、本领。 B、身和手。九、写反义词。囫囵吞枣（ ） 不求甚解（ ） 心安理得（ ）别出心裁（ ） 黯然神伤（ ） 千篇一律（ ）十、词语归类。秋高气爽 呐喊助威 云淡日丽 囫囵吞枣 暗然神伤心安理得 大显身手 牵肠挂肚 如醉如痴 流光溢彩表示动作的： 写风景的： 反应心情的： 十一、关联词填空。不管都 不仅而且 因为所以如果就 虽然但是 与其不如1、（ ）能从一本书中发现新的东西，（ ）我愿意坐在自己的船里，一遍一遍地读那本书。2、我们（ ）要学习写好读书笔记，（ ）要学会保存，（ ）用什么形式写的，（ ）应该将它们分类保存好，以备日后查询之用。（ ）随手写随手扔，（ ）失去了读书积累的意义。十二、选词填空：1. 遇到大人让孩子买烟时，这（ ）往往被男孩子（ ）抢了去，我们女孩只落了个（ ）的份儿。A.差事、 B.美差、 C.活儿A.抢、 B.夺、 C.要A.眼羡、 B.羡慕、 C.仰慕2. 这时，我就（ ）呐喊助威，为的是最后能在“赢家”手里（ ）那一大叠画片。A.卖力地、 B.用劲地、 C.拼命地A.阅览、 B.浏览、 C.饱览十三、修改病句。1、奔赴抗日战争的最前线。_2、他就是人人景仰的。_3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。_十四、判断正误。1、“学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。”这句话运用了比喻手法。（ ）2、“哥哥的朋友们送了我几册小书：刘胡兰小传卓娅和舒拉的故事”其中的省略号表示内容的省略。 （ ）3、“书，被人们称为人类文明的长生果。”这是一个拟人句。（ ）4、“我又发现了一块绿洲小镇的文化站有几百册图书！”破折号表示声音的延长。（ ）5、“老师用红笔圈出我写的月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中这段文字，说这个嵌字用得特别传神。”句中两个引号作用都是表示引用。 （ ）十五、按要求改写句子。1、学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。 缩写句子： 改成“把”字句： 改成“被”子句： 2、仿写句子。 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。像 ，像 ，我每 ，就禁不住 。3、续写句子，使它成为一个排比句。在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构想种种神话传说；路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世； ，我会 ， 。十六、理解感悟（文章阅读）。 关于读书叶文玲父母生养身体，书籍铸造灵魂。从这个意义上说，书籍好比我们的再生父母。读书赋予人的快乐是任何美食、锦衣和华屋绝难比拟的吃一道佳妙的菜，美味一忽儿；穿一件漂亮的衣，神气一阵子；读一本有益的书，受用一辈子。人不读书与人无朋友一样孤单；人无朋友的孤单，也许是暂时的，人若不爱读书，那么这种孤单贫穷将是终身的。文学的魅力无穷，书中的世界最大。顿悟是人在精神上升时的飞跃，而书籍便是保证飞跃的撑杆。书籍是炎夏的凉荫，是严冬的炭火，是治狂医骄的良药，是灵魂的伊甸园。但愿天下无尽书，化作生生世世伴。1、在短文中，作者把书籍分别比做了哪些事物？ 2、读了短文，你明白了读书都有哪些益处？ 3、用“”画出文中的排比句，照样子自己再写一个这样的句子。 4、文中最能集中说明书籍于人类重要是哪一句话？ 5、短文最后一句话与我们学过的一篇课文的课题表达的意思完全一样，这篇课文是 ，其作者是 国作家 。 有关于书籍的种种比喻 书是人类进步的阶梯。（高尔基）书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）书是全人类的营养品。（莎士比亚说）理想的书籍是智慧的钥匙。（列夫?托尔斯泰）好的书籍是最贵重的珍宝。（别林斯基）书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。（高尔基）读过一本好书，像交了一个益友。（臧克家）【拓展运用】1、书，被人们称为人类文明的_2、书是全世界的_3、人们都爱秋天，爱她的_，爱她的_，爱她的_。