粤教版2019-2020学年九年级化学学业水平测试（一模）考试试卷B卷.doc

粤教版2019-2020学年九年级化学学业水平测试（一模）考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择填充题 (共10题；共20分)1. （2分）下列与生态环保有关的说法，不正确的是（ ） A . 改进汽车尾气净化技术B . 合理开发利用可燃冰C . 研发易降解的生物农药D . 全面关停化工企业2. （2分）下列物质中，属于最简单的有机物的是（ ）A . 碳B . 碳酸C . 甲烷D . 水3. （2分）类推是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的是（ ） A . 原子和分子是构成物质的微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分B . 最外层达8电子的微粒化学性质稳定，因此化学性质稳定的微粒最外层电子数都是8C . 物质是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，则不同种元素也可以组成纯净物D . 金属元素有正化合价，因此非金属元素一定没有正化合价4. （2分）下列有关营养物质的说法正确的是（ ）A . 葡萄糖、纤维素都是有机高分子化合物B . 淀粉与碘作用呈蓝色C . 常温下油脂都呈固态D . 青菜、黄瓜中含大量的蛋白质5. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 称量氢氧化钠B . 测定液体的PHC . 稀释浓硫酸D . 过滤浑浊食盐水6. （2分）如图1所示的4个实验，得出的结论不正确的是（ ） A . 白磷燃烧，红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的着火点低B . 烧杯b中的酚酞试液变红色，说明分子不断运动C . 甲试管的铁钉生锈，乙试管的铁钉不生锈，说明只需与水接触铁钉就会生锈D . 火柴梗的a点最先炭化，说明火焰的外焰温度最高7. （2分）下列除去杂质的方法中，正确的是（ ） 选项物质杂质除杂质的方法AAl（NO3）3溶液（AgNO3）过量镁粉过滤BCaCl2溶液稀盐酸过量CaCO3、过滤C氯化钾氯酸钾少量二氧化锰，加热D二氧化碳一氧化碳点燃A . AB . BC . CD . D8. （2分）现将5.6g的铁粉加入到100g的硫酸铜溶液中，恰好完全反应则所得溶液的溶质质量分数约为（ ）A . 15.3%B . 32.4%C . 49.3%D . 52.6%9. （2分）下列实验现象描述不正确的（ ）A . 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B . 铁丝插入盐酸中，无气泡产生，溶液不变色C . 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟D . 盐酸滴入氢氧化钠溶液中，无明显现象10. （2分）下列图像能正确反映对应变化关系的是 （ ）A . AB . BC . CD . D二、 信息分析题 (共2题；共14分)11. （7分）电石是一种重要的化工原料，极易与水反应：CaC2+2H2O=Ca（OH）2+X（1）将电石长期露置于空气中，会发生下列变化：电石（CaC2）灰浆残渣题干中电石与水反应后所得的气体X的化学式是_，残渣中主要成分是Ca（OH）2和_（写名称）（2）工业上利用电石制备某化工原料的流程如图（注：加入NH4Cl溶液的目的是溶解残渣中的难溶盐）：向CaCl2溶液中通入NH3、CO2两种气体，生成CaCO3的化学方程式为_流程中溶液A可循环使用，溶液A中的主要成分的化学式是_实验室中对过滤所得的固体进行洗涤在_中进行，加洗涤剂时以浸没固体的量为宜（3）检验沉淀洗涤干净的方法：取最后一次洗涤液少量置于试管中滴加试剂硝酸银溶液，观察到_已经洗涤干净（4）电石应该_保存12. （7分）一碳化学是以分子中只含有一个碳原子的化合物为原料来合成一系列化工原料和燃料的化学，合成气（CO、H2）可通过甲烷（CH4）的重整得到，例如CH4+H2OCO+3H2。合成气可制取21世纪的新型燃料二甲醚。请阅读以下生产流程，回答问题：（1）铜绿化学式为Cu2(OH)2CO3是由_种元素组成的，其中碳元素、氧元素的质量比为_，其产物CuO中铜元素的化合价是_。 （2）二甲醚（CH3OCH3）可由合成气（CO和H2）在一定的条件下制得。用合成气制二甲醚时，还产生了水，写出该反应的化学方程式：_。 （3）合成气（CO和H2)在不同催化剂的作用下，可以合成不同的物质。仅用合成气为原料不可能得到的物质是 (填字母序号)。 A . 草酸(H2C2O4)B . 甲醇(CH3OH)C . 尿素CO(NH2)2三、 简答题 (共2题；共29分)13. （17分）请根据下列实验装置图1回答问题： （1）写出仪器a、b的名称：a是_，b是_ （2）用B装置制取氧气的化学方程式是_，可选用的收集装置是_（填序号）装药品前应首先进行_当实验结束时，甲同学先移去了酒精灯，忘记将导管从水槽中取出，在水未进入试管之前，可采取的补救措施有：_ （3）实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是_（填序号），收集装置是_（填序号），小雨同学选用该装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条始终不灭，说明该瓶气体没有集满出现上述情况的原因可能是_，_，_（写出其中3条），将该气体通入澄清的石灰水中发生反应的化学方程式为_ （4）将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中（装置见图2），敞口一会儿，集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上面而下变红色，该现象说明分子具有_的性质，还说明二氧化碳气体_ （5）在实验室里制取氢气，发生装置与制二氧化碳的相同，收集方法可采用_（填“向上”或“向下”）排空气法若用如图3所示装置采用“排空气法”收集氢气，请在图中将导管补画完整_14. （12分）实验是学习化学的一种重要途径 （1）（一）、实验室用下图所示装置制取并收集气体请回答下列各题：仪器 的名称_，的名称_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_（填序号），反应的化学方程式是_；若用排水法收集氧气时不能刚有气泡就开始收集，原因是_。 （3）既能收集氧气也能收集二氧化碳气体的装置是_（填序号），检验二氧化碳气体是否收集满的方法是_；检验瓶中气体是否为二氧化碳可用_(填药品名称)。 （4）乙炔（C2H2）气体可用电石（CaC2块状固体）和水反应来制取，化学方程式为CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2，实验室制取乙炔（C2H2）气体的发生装置应选用_（填序号）。 （5）（二）、某化学兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行探究实验。请写出一个双球管中可能反应的化学方程式_。（6）挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，据此现象可说明燃烧需要的条件是_。 （7）相同质量的磷、铁、镁分别在氧气中完全燃烧，消耗氧气最多的是_。 四、 探究题 (共1题；共11分)15. （11分）选修课上，某化学兴趣小组在老师的帮助下，开展了以下的相关探究： （1）探究一：氢气的燃烧实验 用锌和稀硫酸制取氢气，从图甲中选择仪器组装一套随开随停的发生装置，所需仪器为_（填编号）；反应的化学方程式为_按图乙操作研究氢气的燃烧实验，需用试管收集不同体积比的氢气与空气的混合物，现用中组装的正确装置制取氢气，如何用试管（假设试管容积为10mL）收集氢气与空气体积比为4：1的混合气体，写出其操作方法：_用不同体积比的混合气体做氢气的燃烧实验，结果如表：序号1234567氢气与空气体积比9：18：27：35：53：71：90.5：9.5点燃现象安静燃烧安静燃烧弱的爆鸣声强的爆鸣声强的爆鸣声弱的爆鸣声不燃烧不爆鸣分析上表信息，你对燃烧或燃烧条件的新认识是_（2）探究二：该化学兴趣小组的同学们在一次课外实验中发现一种淡黄色的粉末可以杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成分 提出问题该淡黄色固体的化学成分是什么？查阅资料硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热设计实验方案方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象比较以上两方案，你认为的最佳方案是_，理由是（从环保或操作角度分析）_（3）实验验证并得出结论 兴趣小组中甲同学向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH）通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠甲同学对生成的气体成分判断他提出了以下三种假设：该气体是CO该气体是O2 你认为上述假设哪个更合理_（填“”、“”或“”）；理由是_（4）分析过氧化钠与水反应的化学方程式为_ （5）交流讨论兴趣小组中乙同学在查阅资料时发现过氧化钠还能与二氧化碳反应，产生一种无色气体为了验证该结论，该小组同学用图丙所示的装置进行实验，一段实验后，将带火星的木条伸入试管中，发现木条复燃（温馨提示两点：a浓硫酸具有吸水性；b氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应） B装置能否省去？你的理由是_；D装置中的氢氧化钠溶液的作用是_第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择填充题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 信息分析题 (共2题；共14分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、三、 简答题 (共2题；共29分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、14-6、14-7、四、 探究题 (共1题；共11分)15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、