2020届粤沪版九年级上学期开学物理试卷.doc

2020届粤沪版九年级上学期开学物理试卷一、 单选题 (共8题；共16分)1. （2分）小亮同学在研究液体内部压强的规律时，大胆探索，用甲、乙两种液体多次实验，根据实验数据画出了液体压强随深度变化的图像如图所示，则甲、乙两种液体的密度关系是（ ）A . 甲乙B . 甲乙C . 甲乙D . 条件不足，无法判定2. （2分）如图所示，是我国自主研发的C919商用大飞机，它将于数年后投入运营，C919客机中的部分钛合金零件采用了激光3D打印技术关于客机的相关物理知识。下列说法不正确的是（ ）A . 客机所在高空的大气压强，比海平面附近的大气压强更大B . 客机采用密度小的材料，可以减轻它的重力C . 客机升空利用了“空气流速大的地方压强小”的原理D . 客机在空中沿直线匀速飞行，是受平衡力作用3. （2分）某物体浸在水中时受到的浮力为2牛，此时该物体排开水的重力（ ）A . 可能小于2牛B . 一定等于2牛C . 可能大于2牛D . 以上情况均有可能4. （2分）一个滑轮组经改装后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比较（ ）A . 有用功不变，总功减少B . 机械效率提高，机械做功加快C . 功率变大，机械做功更多D . 总功减少，额外功增多5. （2分）“歼15”飞机在“辽宁号”航母上进行起降训练。下列说法正确的是（ ）A . 飞机减速降落，机械能增大B . 飞机静止在航母上，没有惯性C . 飞机加速起飞，运动状态保持不变D . 飞机空中飞行，机翼上方空气流速大压强小6. （2分）如图所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每格均匀等距，每个钩码都相同下列四项操作中，会使杠杆右端下倾的是（ ）()在杠杆两侧同时各减掉一个钩码；()在杠杆两侧钩码下同时各加挂一个钩码；()将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格；()将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一个小格。A . ()()B . ()()C . ()()D . ()()7. （2分）2014年10月30日，重庆北碚火车站改建完成并顺利开通，该站每日上下客流在1000人左右，客货双用，在火车运行过程中，下列说法正确的是（ ） A . 铁轨下铺枕木是为了减小压强B . 列车有轮子是为了增大摩擦C . 开车时要求系安全带是为了减小司机的惯性D . 列车受到的重力和列车对铁轨的压力是一对平衡力8. （2分）如图所示的甲图中，石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以恒定的速度下降，直至全部没入水中图乙是钢绳拉力随时间t变化的图象若不计水的阻力，下列说法中正确的是（ ） A . 石料所受的重力为2300NB . 石料所受的浮力为900NC . 石料的体积为2.3103m3D . 石料的密度为2.8103kg/m3二、 填空题 (共8题；共24分)9. （3分）物理知识在生产和生活中有着广泛的应用在图（a）中，根据饮料瓶上所标的容积利用_知识开可估算饮料的质量；打开瓶盖，用吸管吸取饮料利用的是_的知识在图（b）中，牲畜自动饮水机右侧水位较低，左侧水会自动补入，利用的是_的知识（均填写物理概念或装置的名称） 10. （2分）如图所示的杠杆（自重和摩擦不计），O为支点，A处挂一重为100N的物体，为保证杠杆在水平方向平衡，在中点B处沿_（F或F1或F2）方向施加一个最小的力为_N11. （6分）将某物块用细线（细线体积可忽略）系在弹簧测力计下，在空气中静止时弹簧测力计示数如图甲所示，则物块重力为_N；把物块浸没在水中时弹簧测力计的示数如图乙所示，其读数为_N，此时物块受到的浮力为_N；则物体的体积为_m3 让物块继续下沉，则烧杯中水的液面_（选填“上升”、“不变”或“下降”）若把图乙中的水换成足够多的盐水后，弹簧测力计的示数将_（选填“变大”、“不变”或“变小”） 12. （2分）如图所示，小红背着书包站在匀速上行的自动电梯上随着扶梯一起上行，在上行过程中，小红的动能_（选填“增大”“不变”或“减小”）；小红对书包_（选填“做了功”或“没做功”）13. （3分）如图甲所示，轻质杠杆OA保持水平平衡（B为OA的中点），重物G=20N，则F甲=_N。若将重物的悬挂点和拉力的作用点互换位置，如图乙所示，当杠杆仍保持水平平衡时，F乙=_N。在如图中，属于省力杠杆的是_（选填“甲”或“乙”）14. （4分）要增大压强，可以增大_或者减小_，篆刻刀的刀口做得很锋利，是通过减小_来增大压强的推土机用宽大的履带来支承，是通过增大受力面积来_压强的 15. （2分）（2013北海）1标准大气压相当于_mm水银柱产生的压强列举一个日常生活中利用大气压的例子：_ 16. （2分）如下图所示的滑轮组，绳与滑轮间的摩擦不计。将质量为3kg的物体A放在粗糙的水平面上，以1m/s的速度匀速拉动物体时受到的摩擦力f=G，则物体的重力为_N；在2s内物体移动的距离为_m。三、 实验探究题 (共6题；共25分)17. （5分）如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图O为支点，F1表示作用在鱼竿上的动力，请在图中作出F1的力臂L1和阻力F2的示意图18. （2分）回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）测量固体的密度：过程步骤用天平称出石块的质量m；向量筒内倒入适量的水，测出水的体积V1；把石块用线拴好浸没在水中，记下体积V2；将m、V带入公式中，算出石块的密度；根据V1、V2算出石块的体积V正确的操作步骤排序是：_数据表格m/gV1/mlV2/mlV/ml/（kg/m3）305020问题讨论如果使用的砝码生锈了，那么测得的石块的密度将比石块的真实密度_19. （3分）小明在老师的指导下用小球和弹簧等器材进行了如下实验与探究（不考虑空气阻力）：让小球从某高度处由静止开始下落到竖直放置的轻弹簧上（如图甲），在刚接触轻弹簧的瞬间（如图乙），小球速度为5 m/s从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短（如图丙）的整个过程中，得到小球的速度v和弹簧缩短的长度x之间的关系如图丁所示，其中A为曲线的最高点，已知该轻弹簧每受到0.1N的压力就缩短1cm，并且轻弹簧在全过程中始终发生弹性形变（1）从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，小球速度的变化情况是_；（2）实验中所用小球的重力为_N（3）如图，当弹簧的压缩量最大时，小球的速度为0，此时小球处于_状态（选 填“平衡”或“非平衡”）20. （6分）阅读短文，回答问题： “东风悦达起亚”K5汽车是由盐城生产一种高端汽车，已经于2014年下线上市，其发动机的冷却、发电、空调等系统都由皮带传动皮带传动系统的原理是摩擦传动，和自行车的链条传动系统相似（1）在如图1几个关于自行车后轮链条传动系统图中，哪一个是自行车正常行驶时的形状_ （2）为了研究传动系统的摩擦问题，老师设计了一下问题：木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点（如图甲），木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向_（填“左”或“右”）的摩擦力作用为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用用F=6N拉力使小车水平向左运动，（如图乙）则木块受到的摩擦力方向_（填“左”或“右”），大小是_N （3）当K5汽车的发动机动转时，其水泵、发电机、空调压缩机和张紧轮和发动机飞轮的传动示意图如图丙，其中“张紧轮”的使用是利用了增大_从而增大摩擦当发动机飞轮如图顺时针转动时，逆时针转动的是_（选填水泵、发电机、压缩机） 21. （4分）小聪利用斜面进行如下的实验。（1）图中的数据是在测量斜面机械效率时得到的，由此可知此时斜面的机械效率_。（2）为了进一步探究斜面的特点，小聪接着做了三次实验，实验数据如下表。 分析表中数据可知，沿斜面向上匀速拉动同一物体时，斜面倾斜角度越大，机械效率越_，拉力越_。由表中第2次数据可知，此过程中铁块与斜面之间的摩擦力为_N。22. （5分）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组如图所示的同一滑轮的提升不同钩码的方向，分别做了甲、乙、丙3组实验，实验数据记录如下： 次 数钩码重/N钩码上升的距离/cm弹簧测力计的示数/N弹簧测力计上升的距离/cm机械效率第1次2511566.7%第2次451.715第3次651583.3%（1）在实验操作中应该使钩码_（选填“快速”或“缓慢”）上升； （2）进行第2次测量时滑轮组的机械效率约为_（结果精确到0.1%）； （3）进行第3次测量时，弹簧测力计示数为_N，滑轮组做的有用功是_J； （4）分析实验数据，实验小组得出的实验结论是：滑轮组的机械效率与_有关 四、 综合题 (共3题；共32分)23. （2分）一根金属棒AB置于水平地面上，现通过弹簧测力计竖直地将棒的右端B缓慢拉起，如图甲所示在此过程中，弹簧测力计对棒所做的功W和B端离开地面的高度x的关系如图乙所示请根据图像解答下列问题 （1）该金属棒的长度L_m （2）在B端被拉起的过程中，当x1.6m时，测力计的示数为F_N 24. （15分）初三14班的小豆同学对力学中一直出现的小木块又爱又恨，他准备自己动手建立模型，攻克难关，如图甲，小豆拿了一个圆柱形容器放在水平地面上，内装有适量的水，底面积是100cm2（筒壁厚度不计，容器足够高），此时水深16cm，如图乙，他将一底面积50cm2、高8cm的木块放入容器内，它会静止在水面上，且有 的高度浸入水中，他提出以下问题，你能解答吗？ （1）未放木块时，水对容器底的压强； （2）求木块的密度； （3）如果用力将木块压至恰好浸没（水无溢出），木块重力在这一过程中做了多少功？ 25. （15分）（2015玉林）一辆汽车在平直公路上以72km/h的速度匀速行驶了30min汽车所受阻力为1000N，问：（1）汽车发动机所做的功为多少焦耳？（2）汽车发动机的功率是多少瓦特？（3）如图所示，请你用物理知识解释，为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 填空题 (共8题；共24分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、 实验探究题 (共6题；共25分)17-1、18-1、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、22-4、四、 综合题 (共3题；共32分)23-1、23-2、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、