五年级阅读作文练习资料.doc

五年级阅读作文练习资料 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以先从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！ 1、根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。 心里不明白，不理解。（ ） 一下子就明白过来。 （ ） 心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ） 2、写近义词。品味（） 奇怪（）3、用下面的关联词造句。 不仅还 _4、在文中用“_”划出怎样煮书的句子。5、煮书有什么好处？_6、你对“读书破万卷，下笔如有神”是怎么理解的？_7、读了这片课文，你觉得应该怎样还能学好语文？_8、给短文起个合适的题目，填到文章开篇的横线上。一、写作小积累1、 字词部分，积累以下词语，学会灵活运用，选择其中的三个造一个句子。（1） 马不停蹄：奔波忙碌，不得休息。比喻一刻也不停留，一直前进。（2） 马到成功：战马一到阵前就取得胜利。形容事情或工作很快就成功。（3） 马革裹尸：用马皮包裹尸体。指英勇作战，战死沙场。（4） 马马虎虎：用来形容做事草率、随便、不负责任。（5） 马首是瞻：古代作战时士兵看着主将马头决定进退。比喻跟着别人行动或听从别人指挥。_2、 将下列词语补充完整。不可（ ）（ ） （ ）（ ）辉煌 风和（ ）（ ） （ ）（ ）盎然漫天（ ）（ ） （ ）（ ）多姿 （ ）斧（ ）工 山（ ）地（ ）神形（ ）（ ） 有（ ）无（ ） 翩（ ）起（ ） （ ）（ ）一新前（ ）后（ ） （ ）（ ）尽致 （ ）所未（ ） 专心（ ）（ ）3、 选词填空。因为所以 虽然但是 不但而且 如果就（1） （ ）李老师退休了，（ ）他仍然关心我们的学习。（2） （ ）他平时刻苦学习，（ ）成绩优秀。（3） （ ）你要夺取冠军，（ ）应该刻苦锻炼。（4） 爸爸（ ）关心我的学习，（ ）关心我的生活。4、 缩写下面的句子。（1） 相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。_（2） 新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。_（3） 灰色的发光的天空，淡淡的远峰，近处像浓墨泼上去的饱含水气的山、村、房屋，以至小桥流水，正在石匠的手下显现出来。_5、 照样子写句子。（1） 丹，是成熟的颜色，是果实的颜色，是收获者的颜色，又是孕育着新的生命的颜色。_（2） 一条弯弯的小河像一条丝带缓缓地向东南流去。_2、 写作练习：题目：假如我是_要求：1、根据所要写的内容把题目补充完整。 2、要大胆想象，想象要新奇、有趣、合理，富有创造性。 3、注意内容具体，语句通顺、连贯。 4、字数在550字以上。