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注重实效，切实提高小学英语毕业复习教学质量 大足县教师进修校 谢良映小学英语毕业考试是一次考查小学生英语学科的学习是否达到小学毕业合格标准的水平考试，也是一次对我县小学英语教学质量的检查和调研。因此，复习的效果直接影响到毕业考试的成绩，我们在复习中应当注意以下几方面的问题。一、明确英语课程标准要求 英语课标明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，为进一步学习打下一定的基础。（一）基础教育阶段英语课程的目标 英语课程的目标包括五个方面：语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识。小学六年级毕业后应达到课标规定的等级二级要求。下面着重从二级目标要求讲一讲。1. 语言技能 读：能认读所学词语； 能根据拼读的规律，读出简单的单词； 能读懂教材中简短的要求或指令； 能看懂贺卡等所表达的简单信息； 能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯； 能正确朗读所学故事或短文。写：能模仿范例写句子； 能写出简单的问候语； 能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述； 能基本正确地使用大小写字母及标点符号。2. 语言知识语音：知道错误的发音会影响交际； 知道字母名称的读音； 了解单词有重音； 语音清楚，语调自然。词汇：学习有关本级话题范围的600-700个单词和50个左右的习惯用语。 了解单词是由字母构成的。语法：知道名词有单复数形式； 知道主要人称代词的区别； 知道动词在不同情况下会有形式上的变化； 了解表示时间、地点和位置的介词； 了解英语简单句的基本形式和表意功能。功能：了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。话题：能理解和表达有关下列话题的简单信息：数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。3. 情感态度 有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等； 乐于模仿，敢于参与，主动请教。4. 学习策略 对所学习内容能主动练习和实践； 积极运用所学英语进行表达和交流； 能初步使用简单的学生英汉词典等等。5. 文化意识 知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语； 对一般的赞扬、请求等做出适当的反应； 知道国际上最重要的文娱和体育活动； 知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称； 知道主要英语国家的首都和国旗； 了解世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大本钟等； 了解英语国家中重要的节假日。二、小学毕业水平测试英语学科水平测试说明（一）指导思想 为了贯彻全国基础教育工作会议精神，进一步推动新一轮课程改革实验，配合教育部英语课程标准（实验稿）的实验，落实教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见和小学英语课程教学基本要求（试行），深化小学英语教学方法和评价方法的改革，培养小学生学习英语的兴趣，打好英语基础；为了进一步规范和推进各小学校小学英语课程的开设，经县教育行政部门领导研究决定，组织实施本次小学生英语毕业水平测试。本次命题的指导思想是：1.以新课程标准和教材的教学要求为依据，以绝大多数学生的学习情况为基础，使学生通过考试能如实地反映他们运用语言的能力，并促进学生自主性的发展和自信心的建立。2.通过考试能使教师获取英语教学的反馈信息，便于对自己的教学行为进行反思和适当的调整，看到自己在教学中的成功之处和不足，促进教师在今后的英语教学工作中不断提高自己的教学水平。3.通过考试能对今后教师的教和学生的学起到一个良好、正确的导向作用。（二）水平测试性质 小学英语毕业水平测试是检测评价小学英语教学质量的一种方式，是对小学毕业生的英语学习是否达到英语课程标准中的二级目标要求进行的水平测试。（三）水平测试范围根据英语课程标准的要求，小学英语毕业考试应以英语课程标准中的二级要求为基本范围，鉴于目前各小学英语开设所存在的一些具体问题，本次考试将结合各小学校开设英语课程的实际情况，做适当调整。根据国家基础教育改革纲要（试行）中的教学评价要求，本次小学英语毕业命题以英语课程标准中的二级要求为依据，以我县现行的人教版教材为准，结合各小学校教学的具体情况进行命题。（今年只测PEP教材三、四、五年级的教学内容）（四）水平测试方式 2011年大足县小学英语毕业水平测试采用闭卷方式。满分50分，其中听力部分10分，笔试部分40分。答题时间40分钟（英语学科单独设置考试时间）。试题难度系数为8：1：1。试卷版面为1个八开。（五）水平测试内容：1. 语音（今年暂不作为测试内容）2. 词汇：斜体词为要求学生“掌握”词汇（即要求学生能够听、说、读、写、理解及运用），非斜体词为要求学生“理解”词汇（即要求学生能够认读）。本次小学英语毕业水平测试对学生要求的词汇以话题范围为主。（1）数字：one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen eighteen nineteen twenty thirty forty fifty first second third fourth fifth eighth ninth twelfth twentieth（2）颜色： colour red yellow green white blue black brown pink purple orange （3）食品：A fruit apple banana pear orange watermelon grape peach tomato potato strawberry carrot vegetable cucumber onion Brice egg chicken bread beef eggplant fish green beans tofu potato tomato noodle cake hamburger French fries soup spoon cabbage pork mutton tasty sweet sour fresh salty favouriteCcoke milk tea water juice （4）玩具：bus car ship jeep bike plane kite ball doll boat taxi balloon （5）动植物：rabbit horse pig duck cat dog kangaroo elephant lamb monkey panda zoo goat cow sheep deer giraffe squirrel bird （6）身体：eye nose mouth ear arm leg foot hand face head body fingerbig small tall short new long thin fat strong （7）学校：book sharpener eraser pen bag pencil crayon ruler pencil-case story-book notebookschool class classroom door window desk chair floor light board Chinese English math P.E. music science computer（8）家庭与职业：home bed room shelf lamp phone table TV wall fridge study bedroom living room kitchen bathroom picturefather mother uncle aunt brother sister parents grandpa grandma family mom Mr student doctor nurse teacher driver farmer baseball playerman woman boy girl （9）服装： clothes shirt skirt dress T-shirt sweater socks shoes pants jeans jacket shorts slippers sneakers（10）朋友： friend tall strong short fat pretty young funny tall strong kind old short thin quiet strict smart active CAN English Chinese （11）文体活动：sports football gym playground（12）时间： time oclock today （13）节日：（无）（14）天气： warm hot cool cold sunny windy cloudy snowy weather （15）其他： a is are he hes=he is shes=she is isnt=is not arent=are not can for how I Im=I am theyre=they are it dont=do not its=it is Lets=Let us cant=cannot my no not play there they this that what yes you your like whats her whats=what is go watch and baby garden library chopstick(s) fork knife cheap expensive quiet painting walkman day very but Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday on too (What about) lunch in on under near behind at in front of we river flower grass lake forest path park picture house bridge tree road building clean sky cloud mountain when evening usually noon often spring summer fall winter which best swim skate why because sleep Jan. Feb. Mar. Apr, May June July Aug. Sept. Oct. Nov. Dec. birthday uncle date fly jump walk run climb fight swing honey sometimes study curtain trash bin closet mirror end table bedroom kitchen bathroom living room （16）短语：good morning / afternoon, goodbye, How are you? How many / How much, have breakfast / lunch / dinner, go to school, go home, watch TV, go to bed,get up,play football, computer game, empty the trash, put away the clothes, long hair, short hair, teachers office, do homework, read books, cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom, make the bed, set the table, wash the clothes, do the dishes, use a computer, do morning exercises, eat breakfast have English class, play sport, eat dinner, get up, climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking, fly kites, make a snowman, plant trees, draw pictures cook dinner, read a book, answer the phone, listen to music, clean the room, write a letter, write an e-mail, take pictures, watch insects, pick up leaves, do an experiment, catch butterflies, count insects, collect leaves, write a report, play chess, have a picnic （测试时以学生常见的短语为主）( 17 ) 句子: 详见35年级教材各单元主题句及其答语。3. 话题：能理解和表达有关下列话题的简单信息：数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动物、身体、个人情况、家庭与职业、学校、朋友、文体活动等。（六）题型 (提示：110、1640小题的答案均填在下面表格内，否则不得分。)(1115为抄写题)题号12345678910答案题号16171819202122232425答案题号2627282930答案题号31323334353637383940答案 听 力 部 分（10分）. 听字母。（每小题1分，共3分）（二选一） 听两遍。根据你听到的每组字母，将听到的每组字母前的序号写在卷前表格内。.听单词。（每小题1分，共4分） 听两遍。根据你听到的单词，选择正确的图片，答案写在卷前表格内。（二选一）.听短语。（每小题1分，共3分） 听两遍。根据你听到的短语，给下列图片标号（用A、B、C标出），答案写在卷前表格内。 笔试部分（40分）.抄写过关。根据所给单词，在下面四线三格内用手写体正确规范地抄写单词，每个单词只需抄一遍。请注意手写体与印刷体的区别。（每正确抄写一个单词1分，共5分） (1115) .慧眼识珠。请找出下列每组单词不属于同类的一个，并将不同类单词前的字母序号填入卷前表格内。（每小题1分，共5分）. 我会配。请将单词、短语或句子与它相应的图片配对，并将单词、短语或句子前的字母番号写在卷前表格内。（每小题1分，共10分） A部分：单词 B部分：短语、句子. 精挑细选。从A、B、C三个选项中选择正确答案，并将答案写在卷前表格内。（每小题1分，共10分） （三选一）.找朋友。根据所给的句子，找出其正确的答语，并将答语前的字母番号写在卷前表格内。（每小题1分，共10分）（分成AB两组）三、教学复习建议 1.教师要认真学习、钻研课标和现行教材。认真学习小学英语一级、二级的要求标准，按照要求去复习，不能随心所欲，不能想怎么复习就怎么复习，复习时一定要遵循课程标准要求和教材内容进行复习。2.制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，科学设计复习方法。计划包含复习内容、形式、进度及复习强度等。制定计划前，要分析了解自己所教学生在学习中难以理解、容易混淆的语言现象以及听、说、读、写技能方面的弱点。在此基础上有的放矢地定出切实可行的计划。 教师可根据自身情况选择横向或纵向两种方法复习，或两种方法结合。所谓纵向，是按课本的册数顺序，从三年级上册到五年级下册，把知识有序地重温细嚼一次；所谓横向，是把知识按字母、单词、短语、句型等项目，或按话题等整理好逐个内容复习。3. 夯实基础，注重培养综合运用语言的能力 在复习过程中，教师一定要坚持“依纲靠本”的原则，牢牢抓住基础知识、基本技能的训练。充分利用教材资源，夯实英语基础，切忌盲目地挖掘教材的深度，拔高要求。对于一些基础的字母、单词、词组、句型的掌握，教师应尽量要求人人过关。4. 注重学生答题技巧的指导。 5. 以生为本，做好学生考前的心理辅导，营造宽松的复习氛围。总复习阶段时间紧、内容多，需要英语教师付出艰辛的劳动。倘若我们的复习教学得不到学生的配合，那么老师的水平再好，热情再高，复习计划制定得再周密也没用。在此阶段学生压力大，情绪波动大，所以需要教师的关爱和鼓励。因此,教师要营造宽松的复习氛围，增进与学生之间的情感交流，尊重理解学生，不歧视基础较差的学生。对于英语学习上有困难的学生，帮助他们克服失败的困扰，对于他们所取得的点滴进步，都要给予及时的表扬，激发他们学好英语的动力，帮助他们树立信心。此外，复习安排还要注意劳逸结合，减轻学生的复习压力和负担，帮助他们克服紧张情绪，让每位学生在复习阶段都保持良好的心理和生理状态。同时我们还要求得学校领导、班主任和其他科任老师的大力配合和支持，这样我们的小学英语复习才能取得良好的效果。答题要求：不能用铅笔、红笔、圆珠笔答题。否则总分要扣去23分。
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