2019-2020学年八年级上学期物理第一次阶段性考试试卷（II ）卷.doc

2019-2020学年八年级上学期物理第一次阶段性考试试卷（II ）卷一、 选择题 (共12题；共36分)1. （3分）测量1角硬币的厚度，若要使测量结果的误差较小，则最佳选择是（ ） A . 用刻度尺仔细地测量硬币的厚度B . 用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C . 用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度，求平均值D . 用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个硬币的厚度2. （3分）下列有关说法正确的是（ ） A . 如果甲相对于乙向南运动，那么乙相对于地面一定向北运动B . 同一物体在同一路面上运动越快，受到的摩擦力越小C . 重型货车通过增加轮胎的个数来减小货车对路面的压强D . 杠杆平衡后，如果动力和阻力都増加10N，那么杠一定仍然杆平衡3. （3分）如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况的说法错误的是（ ） A . 前10 s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程B . 乙车到达600 m处所用时间大于甲车达此处所用时间C . 乙车在做匀速直线运动D . 甲、乙两车在40 s内的平均速度相同4. （3分）用弹簧测力计拉着甲、乙两物体沿竖直方向运动，两次运动的s/t图象如图所示。若甲的重力比乙小，则下列说法中正确的是（ ） A . 它们的惯性一定相等B . 它们的重力势能一定都变大C . 它们的动能可能相等D . 它们所受的合力可能不相等5. （3分）用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（ ）A . 测量时，刻度尺不能歪斜B . 测量时必须从刻度尺的左端量起C . 读数时，视线应垂直于刻度尺的尺面D . 记录测量结果时，必须在数字后注明单位6. （3分）关于声现象,下列说法正确的是（ ） A . 超声波清洗机利用了声能传递信息B . 利用回声可以测地球到月球间的距离C . 二胡和小提琴发出声音的响度不同D . 一切声音都是由物体振动产生的7. （3分）张华听到楼下的李明大声喊他去踢球，对此分析正确的是（ ） A . 张华能听到楼下的喊声，说明声音可以在空气中传播B . 李明的喊声越大，他声音的音调越高C . 李明的喊声越大，他声音传播的速度越快D . 张华根据喊声的音调判断出是李明8. （3分）下列声现象与声学知识相符的是（ ） A . 听铃声回教室-声可以传递能量B . 回答问题时声如洪钟-声音的音调高C . 教师讲课-声带振动发声D . 教室外声音很大，学生关闭门窗-在声源处减弱噪声9. （3分）关于声现象，下列说法正确的是（ ）A . 二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的B . 运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高C . 女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过声波传回地球的D . “禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声10. （3分）全班同学在齐声合唱同一首歌时，下列说法不正确的是（ ） A . 歌唱同学的声带在振动B . 歌声洪亮时，说明声音的响度大C . 能分辨男、女同学的歌声，主要是因为音色不同D . 能分辨男、女同学的歌声，主要是因为响度不同11. （3分）用斜面和滑块做“测物体的平均速度”的实验，如图所示，当滑块自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时。在此过程中，滑块的平均速度是（ ） A . 10cm/sB . 9cm/sC . 8cm/sD . 7 cm/s12. （3分）声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（ ） A . 同学们从手机中听到的声音不是物体振动产生的B . 摩托车安装消声器，是在传播过程中减弱噪声C . 人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同D . 用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量二、 填空题 (共9题；共25分)13. （3.0分）将一粗细均匀的金属丝在圆柱形杆上紧密排绕n圈，如图所示，线圈总长度L是_cm，则金属丝的直径d_。测量时，如果第一次n取20圈，第二次n取50圈，比较两次测出的金属丝的直径，第_次测量误差较小。 14. （1分）如图，用两种尺来测两个物体时记录数据应为：甲图所测物体的长度为_cm，如图乙所示，机械秒表的示数是_s 。 15. （3分）在横线中填上适当的单位： 某同学身高是170_。 某人的大拇指指甲宽为12_。一块橡皮的质量约为22.2_。 一名中学生的质量约为50_。篮球一节比赛的时间为12_。 普通人心跳一次的时间约为1_。16. （4分）为了研究琴弦发出音调的高低与哪些因素有关，小华将一根琴弦的一端固定在桌子上，另一端绕过桌边的小滑轮，通过挂上不同数目的钩码改变琴弦的松紧程度。他先挂上三个钩码，并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起，如图（a）所示，他用塑料尺弹拨弦的中部，听到弦发出较高的音调；然后他增大A、B间的距离，如图（b）所示，拨动琴弦，听到的音调比（a）低；最后他减少琴弦一端的钩码个数，如图（c）所示，拨动琴弦，听到的音调又比（b）低。请根据实验现象，归纳得出初步结论。 分析比较图（a）与（b）的实验现象可得：同一琴弦，_相同时，发声部分的长度越长，音调越低。分析比较图（b）与（c）的实验现象可得：同一琴弦，_相同时，琴弦越_，音调越高。17. （3分）请您正确填写单位：一个中学生的质量约为50_，步行速度约为1.1_。18. （2分）甲乙丙三个物体的速度分别为：V甲=7.2km/h、V乙=5m/s，V丙=700cm/s，其中运动速度最大的是_，最小的是：_。 19. （2分）生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”的“高”从声音的特征上是指_，“引吭高歌”的“高”从声音的特征上是指_。 20. （5分）声的传播需要 _，声速跟介质的种类有关，还跟介质的_有关，15时空气中的声速是 _m/s。 21. （2分）如图(a)所示的仪器名称为_，通电时振针每秒钟上下振动50次，每次向下打1个点，这样每打两个点的时间间隔就是_秒。某同学用该仪器向左拉出的纸带如图(b)所示，纸带上从A点到F点经历的时间为_秒，还可以判断该纸带是向左_拉出的（选填“匀速”、“加速”或“减速”）。 三、 实验探究题 (共2题；共15分)22. （7.0分）小明看到医生在给病人输液时，手指轻弹输液管，有气泡向上运动，但他发现气泡在不同位置上升的决慢是不同的，气泡上升的速度与哪些因素有关呢？为了探究气泡运动速度与倾斜角的关系，小明使用如图甲所示的装置进行实验，测出玻璃管在不同倾斜角下气泡运动的速度，情况如下表： 液体：自来水液柱长度：30cm 气泡长度：4.1mm夹角/度857565554535251550运动时时间t/s32.320.015.312.511.611.812.514.519.525平均速度v（cm/s）0.931.501.962.402.592.542.402.071.54根据上述数据。请回答下列问题：（1）当角为0度时，气泡运动的平均速度是_m/s。 （2）请根据记录的数据在如图乙中先描点，再用平滑的曲线画出速度随倾斜角的图象。 （3）随角的减小气泡运动速度是_。 23. （8分）如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题。 （1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现_； （2）如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现_； （3）通过此实验结合_我们可以得到_的结论。 四、 计算题 (共2题；共20分)24. （15分）匀速行驶在平直公路上的汽车，在6min内行驶了9km（1）汽车匀速行驶的速度是多少？（2）汽车以此速度匀速行驶了30min，通过的路程是多少？若这段时间内汽车牵引力做功为9107J，则汽车的牵引力是多大？25. （5分）声音遇到障碍物会反射回来形成回声，利用这一点，可以粗略测量人到山崖的距离小峰面对山崖大喊一声，2s后听到回声，他离山崖有多远？这种方法不能在太空中使用的原因是什么？（假设声音在空气中的传播速度为340m/s） 五、 综合能力题 (共2题；共8分)26. （5分）2011年寒假期间小明阅读了有关超声波的知识。认识到超声波具有以下特性：方向性好，容易发生反射；穿透力强；具有很强的振荡、冲击和破坏力。以下是对超声的利用：超声探伤、测厚、测距、医学诊断和成像。在工业生产中常常运用超声透射法对产品进行无损探测。超声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品，被对面的接收器所接收。如果样品内部有缺陷，超声波就会在缺陷处发生反射，这时，对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器发射出的超声波信号。这样，就可以在不损伤被检测样品的情况下，检测出样品内部有无缺陷。在医疗诊断中则常采用回声法：将弱超声波透入人体内部，当超声波遇到脏器的界面时，便发生反射和透射。医务人员根据所收到的各次反射波的时间间隔和波的强弱，就能够了解到脏器的大小、位置及其内部的病变等。超声处理。超声处理主要是利用强超声波进行加工、清洗、焊接、乳化、粉碎、脱气、医疗、种子处理等。在工业上，利用强超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工；再如用它使清洗液产生剧烈振荡，能够把细小物体表面的污物洗掉；医生用超声波击碎人体内的结石，使之顺利排出体外。根据以上短文的叙述，找到在生产中哪些地方应用了超声波的哪个特性。举例：在工业生产中常常运用超声透射法对产品进行无损探测-穿透力强_； _； _。27. （3分）甲、乙两辆汽车通过的路程s随时间t变化的图像如图所示。由此可知： （1）甲、乙两辆汽车都在做_运动，你判断的依据是_。 （2）其中_车的速度大，其速度为_km/h。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共12题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空题 (共9题；共25分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、三、 实验探究题 (共2题；共15分)22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、四、 计算题 (共2题；共20分)24-1、25-1、五、 综合能力题 (共2题；共8分)26-1、27-1、27-2、