粤教版2019-2020学年九年级上学期化学11月月考考试试卷A卷.doc

粤教版2019-2020学年九年级上学期化学11月月考考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共25题；共88分)1. （2分）下列物质中,属于纯净物的是（ ）A . 白酒B . 加碘盐C . 食用醋D . 干冰2. （2分）（2017宿迁）下列说法不正确的是（ ） A . 空气中N2的体积分数约为78%B . O2的化学性质比较活泼，具有可燃性C . CO2是绿色植物光合作用的原料之一D . 稀有气体化学性质稳定，可用作保护气3. （2分）在物质下列性质中，属于化学性质的是（ ） A . 石蜡的可燃性B . 玻璃的密度C . 水的沸点D . 酒精易挥发4. （2分）（2016闸北区模拟）在反应2AB+B2=2X中，X的化学式是（ ）A . AB2B . AB3C . A2B3D . A2B45. （2分）（2011南通）依据氧化铁化学式Fe2O3 ， 某同学做出的下列推断中错误的是（ ） A . 氧化铁由铁元素和氧元素组成B . 氧化铁中铁元素的化合价是+2C . 氧化铁的相对分子质量为l60D . 氧化铁中铁元素的质量分数为70%6. （2分）下列制取气体所用物质和装置均正确的是（ ）A . 制取CO2B . 制取氢气C . 制取氧气D . 制取CO27. （2分）（2015黑龙江）在原子结构中，与元素化学性质关系最密切的是（ ）A . 电子数B . 质子数C . 中子数D . 最外层电子数8. （2分）下列实验的实验现象与实验结论不符合的是（ ） 实验操作实验现象实验结论A用氢气通过灼热的氧化铜黑色固体变红，有水雾出现证明水是由氢元素和氧元素组成的B一糖块投入水中糖块消失分子不停地运动，分子之间有间隔C将二氧化碳能使紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液变红二氧化碳显酸性D在敞口的锥形瓶中加入一定量的碳酸钠粉末和稀盐酸产生大量气泡该反应仍遵守质量守恒定律A . AB . BC . CD . D9. （2分）为探究物质燃烧条件，某同学做了如下图所示实验：已知白磷着火点40，红磷着火点240，发现水中白磷和铜片上红磷都没燃烧，铜片上白磷着火燃烧。对此实验的认识错误的是（ ）A . 物质燃烧必须要与氧气接触B . 物质燃烧温度必须要达到着火点C . 烧杯中热水的作用既供热又使白磷与氧气隔绝D . 铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物10. （2分）酸奶中含有的乳酸对健康是有益的下列关于乳酸的叙述错误的是（ ）A . 乳酸属于有机化合物B . 乳酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为1：1：2C . 乳酸中氧元素的质量分数最大D . 乳酸由碳、氢、氧三种元素组成11. （3分）下列实验中都用到了水，其中说法或结论有错误的是（ ） A . 烧杯中的水：通过导管中水面的上升得出铁生锈需要消耗氧气B . 水槽中的水是反应物，电解后左管和右管中产生的气体的质量比为2：1C . 烧杯中的水起溶解二氧化碳的作用，可说明二氧化碳能溶于水D . 集气瓶中的水：冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂12. （2分）推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ） A . 木炭能与氧气反应，所以木炭可以用来测定空气中氧气体积分数B . 置换反应的生成物是单质和化合物，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应C . 含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2 ， 所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素D . 原子和分子都是构成物质的微粒，所以物质不是由分子构成就一定是由原子构成13. （5分）有A、B、C、D四种物质，其中A、B、D都不溶于水，也不与水反应，A和B是黑色粉末，将其混合在高温下反应，能生成红色粉末Y和能使X溶液变浑浊的气体Z，Z与灼热的B反应，生成无色有毒气体E，D在高温下煅烧生成C和Z，写出各物质的化学式. 14. （10分）结合图示实验装置，回答下列问题（1）写出图中标号仪器的名称：a_ （2）实验室选用D装置制取氧气，其反应的化学方程式为_，二氧化锰是该反应的_，为了从反应后的剩余物中回收二氧化锰，实验操作为溶解、_、洗涤干燥 （3）实验室制取氢气时，选用B装置为发生装置的优点是_，选择的收集装置是_（填序号） （4）某同学用G装置收集二氧化碳，验满的方法是_；若用C装置制取二氧化碳，打开如图装置中分液漏斗的活塞后，水不能滴下，该同学认为整套装置不漏气，你认为他的判断_（填“正确”或“不正确”）；实验室为了除去其中的氯化氢气体，并将剩余气体收集在集气瓶中，下列装置中最为合理的是_装置（填序号），左边试剂瓶中盛放的试剂是_15. （4分）化学教材“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣【提出问题】氧化铁、氧化铜能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？【实验探究1】实验步骤实验现象分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象试管中均产生大量气泡，带火星木条均复燃将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g/分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象/（1）实验、证明：氧化铁的_ 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；（2）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字（或符号）表达式_（3）实验设计的目的是_，若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_16. （7分）小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度于是他对所得溶液的酸碱性进行探究 探究目的：探究所得溶液的酸碱性提出猜想：所得溶液可能呈碱性，也可能呈_性，还可能呈_性实验验证：实验操作实验现象结论用试管取该溶液12mL，滴入12滴无色酚酞试液，振荡无色酚酞试液变_溶液呈碱性无色酚酞试液不变色溶液呈_分析与思考若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是_（填写微粒符号）若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到_，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性方案二：取样，加入金属锌，若有_，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性17. （4分）在下列空格里，用“元素、原子、分子或离子”填空：（1）水是由氧、氢两种_组成的；（2）带电的原子叫_；（3）保持氢气化学性质的最小粒子是氢_；（4）化学变化中的最小粒子是_18. （3分）“物质之最”中，地壳中含量最多的非金属元素是_，含量最多的金属元素是_，最轻的气体是_。19. （5分）人类的生活和生产都离不开金属材料（1）铁生锈的条件是：铁与空气和_直接接触（2）根据铁生锈的条件，自行车支架采取的防锈措施是_ （3）某同学为了验证镁、铁、铜的活动性顺序，他选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要先的另外两种溶液是_溶液和_溶液请根据选定的试剂写出上述实验中发生反应的一个化学方程式_ 20. （4分）图甲是探究质量守恒的实验装置，锥形瓶内插有一根上端系有一小气球、下端能与白磷接触的玻璃管（1）引燃白磷，气球胀大，待锥形瓶冷却至室温后，又看到气球变瘪，其中发生反应的化学方程式为：_；在玻璃管上方系一气球的主要目的是_ （2）实验结束后（锥形瓶已冷却到室温），将锥形瓶瓶口倒置于盛满水的水槽中（如图乙所示，瓶口贴紧水面），拔下瓶塞，发现水进入锥形瓶中，则进入瓶中的水约占锥形瓶的容积的_ （3）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是_（填序号）原子种类 原子数目 分子种类 分子数目 元素种类物质种类21. （1分）某化合物R在空气中完全燃烧，消耗氧气9.6g，生成二氧化碳8.8g、水5.4g，则化合物R中含有_种元素 22. （5分）如图是教材中关于二氧化碳性质的实验探究：（1）此实验探究目的是什么？能证明CO2此性质的实验现象是什么？（2）CO2溶于水后是否发生了化学变化？你怎样用实验来证明？（简述实验操作过程与现象）23. （5分）2015年8月12日23时，天津港瑞海国际物流公司危险品仓库起火并引起化学品爆炸，爆照原因之一是消防员用水灭火时，仓库内电石与水发生反应，生成易燃气体乙炔（C2H2），乙炔遇明火发生爆炸若仓库内存放了8吨含CaC2为80%电石，则与足量的水反应后最多可产生多少吨乙炔？（电石与水发生反应的化学方程式为CaC2+2H2OCa（OH）2+C2H2） 24. （5分）工业上用电解氧化铝的方法制金属铝，反应的化学方程式为：2Al2O34Al+3O2如果制得54g铝，计算需要电解氧化铝的质量25. （5分）向12.5g含碳酸钙80%的石灰石中加入100g稀盐酸，恰好反应后可生成二氧化碳多少g？ 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共25题；共88分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、