北师大版物理八年级上学期 1.2 声音的特性 同步练习.doc

北师大版物理八年级上学期 1.2 声音的特性 同步练习一、 单选题 (共7题；共14分)1. （2分）鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬，声音对我们来说再熟悉不过了，下列关于声现象的说法正确的是（ ） A . 发声的琴弦在振动B . 长而粗的琴弦与短而细的琴弦发出声音的音调相同C . 悠扬的琴声无论在什么情况下都属于乐音D . 布谷鸟的叫声让我们感知季节的更替，说明声音能传递能量2. （2分）如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图 则下面说法中正确的是（ ）A . 甲和乙声音的音调相同B . 甲和丙声音的响度相同C . 丙声音在真空中传播速度最快D . 甲和丁声音的音色相同3. （2分）下列有关声的叙述正确的是（ ） A . 可以用超声波来测量地球和月球间距离B . 打电话时听到熟悉的声音就能辨别对方的身份依靠的是声音的音色C . 拉二胡时演员调节弦的松紧是为了调节发出声音的响度D . 运动场上，同学们的呐喊声越大，声音每秒钟传播的距离越远4. （2分）小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音（ ） A . 响度增大，音调不变B . 响度减小，音调不变C . 响度不变，音调升高D . 响度不变，音调降低5. （2分）如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动中，小明进行了击鼓表演。他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的（ ）A . 响度B . 音调C . 音色D . 速度6. （2分）不带花蜜的蜜蜂飞行时，翅膀每秒钟振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时，翅膀每秒钟振动300次，那么不带花蜜时蜜蜂发出的嗡嗡声与带花蜜时发出的嗡嗡声相比（ ） A . 音调低B . 响度小C . 音调高D . 响度大7. （2分）如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是（ ） A . 哨音是由管内空气振动产生的B . 哨音是通过空气传到别人耳朵的C . 向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低D . 向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大二、 填空题 (共12题；共31分)8. （4分）真空中光的传播速度是_m/s，如果看到闪电后，3s钟才听到雷声，那么闪电处距人约_m雷声在传播过程中，音调_，响度_（选填“不变”、“改变”） 9. （3分）音乐会上台上优美的琴声来自于琴弦的_，琴声通过_传播到台下观众的，观众根据声音_的不同可以听出还有什么乐器在演奏。10. （3分）声音的音调是由_决定的, 如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是_；响度相同的是_.11. （3分）阅读短文，回答文后的问题 10月1日，庆祝新中国成立70周年阅兵盛典在北京举行。十里长街，铁流滚滚，浩荡而来；秋日长空，战机翱翔，傲视苍穹宏伟的天安门见证着盛大阅兵的一个个精彩瞬间。庆祝大会举行升国旗仪式时，70响礼炮响彻云霄，国旗护卫队官兵护卫五星红旗，从人民英雄纪念碑行进至广场北侧升旗区。中国人民解放军联合军乐团奏义勇军进行曲，全场高唱中华人民共和国国歌，五星红旗冉冉升起。受阅部队由15个徒步方队、32个装备方队、12个空中梯队组成，他们依次通过天安门广场，接受祖国和人民检阅。（1）大阅兵时，解放军战士们每一步行进的距离是_ A75mm B75cm C75dm D75m（2）加油机受油机编队飞行时，轰油-6加油机相对于_（选填：“大地”、“受油机”、“游客”）是静止的。 （3）国歌义勇军进行曲在传到观众耳中的过程中，只有_（选填：“音调”、“响度”、“音色”）发生了变化。 12. （3分）温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是_的（选填“相同”或“不同”）。如图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的_不同，同时还可以根据声音的_来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”“音调”“音色”）。13. （2分）为了保证城市正常供水、减少水资源浪费，素有“城市血管医生”的听漏工常常在凌晨一点左右大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水（如图），选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了_利用听音棒可以使听到的声音更_（选填“高”或“大”）些14. （3分）音调大小跟发声体振动的_有关；响度跟发声体的_有关；有时形容某一个歌唱家的声音很高，实质是说歌唱家声音的_15. （2分）物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示同学们听到的声音是管内的空气柱_产生的；这时同学们听到的声音与不剪时相比_变了（选填“音调”、“响度”或“音色”）16. （2分）清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把闹铃关掉，这是在_控制噪声的这里所说的逐渐变强，指的是声音特性中的_改变了. 17. （2分）戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的_，一名男低音歌手正在放声高歌，这里的“低”是指_. 18. （1分）如图所示，翔宇同学，在家把相同的水杯中装入不同量的水，做成一个简易的乐器，当他敲击装水不同的水杯时，水杯发出的_（选音调、响度或者音色）。 19. （3分）影响音调的因素是_，其单位符号为_，声音超过_是超声波。 三、 计算题 (共1题；共4分)20. （4分）下图是课本中探究声现象的四个实验情景，它们分别研究什么问题？请将下面的横线补充完整.（以下均选填：“音调”、“响度”、“音色”、“介质”、“能量”或“信息”）（1）甲实验说明声音的传播需要_； （2）乙实验说明钢尺振动得越快，产生的声音_越高； （3）丙实验说明音叉的振幅越大，产生的声音_越大； （4）丁实验中，将一个矿泉水去底后，扎上橡皮膜，然后对火焰用力敲橡皮膜，发现火焰会摇动，这说明声波能传递_. 四、 实验题 (共2题；共10分)21. （4分）在学习吉他演奏过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列的4种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验（1）为了验证猜想一，应选用编号为_的两根琴弦进行实验 （2）为了验证猜想二，应选用编号为_的两根琴弦进行实验 （3）为了验证猜想三，应选用编号为_的两根琴弦进行实验 （4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，他应该进行怎样的操作？_ 22. （6分）小兰在观察提琴、吉化、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关,于是想通过实验来探究一下自己的淸想是否正确,下表是实验时控制的琴弦条件: （1）如果小兰选用编号为A和B的琴弦,可探究弦发声的音调与弦的_有关； （2）如果选用编号为_和_的琴弦，可探究弦发声的音调与弦的_有关； （3）如果选用编号为_和_的琴弦,可操究弦发声的音调与弦的材料有关。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空题 (共12题；共31分)8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、三、 计算题 (共1题；共4分)20-1、20-2、20-3、20-4、四、 实验题 (共2题；共10分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、