新人教版2020年初中物理中考复习 01：声现象（II ）卷.doc

新人教版2020年初中物理中考复习 01：声现象（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共7题；共14分)1. （2分）下列有关声现象的说法中，正确的是（ ）A . 声波能传递信息，也能传递能量B . “禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高C . 只要物体在振动，我们就一定能听到声音D . 两名宇航员在太空中能直接对话2. （2分）吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变所发乐音的（ ） A . 音调B . 响度C . 音色D . 振幅3. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 音叉在真空中振动不会产生声音B . 倒车雷达是利用电磁波来探测车后障碍物的C . 滚摆在滚动过程中运动状态一定改变D . 热机和电动机在能量的转化方式上是相同的4. （2分）如图所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（ ）A . 甲实验说明声音的传播需要介质B . 乙实验说明敲鼓发出的声音一定是乐音C . 丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高D . 丁实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大5. （2分）（2016广东）关于声现象的说法正确的是（ ）A . 利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息B . 调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音色C . 房间的窗户安装双层玻璃是声源处减弱噪声D . 声音由物体的振动产生6. （2分）关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A . 用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量B . “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C . 中考期间，学校周围禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D . “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的7. （2分）将一把刻度尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌面的一端，轻拨与重拨刻度尺，则刻度尺发出声音不同改变刻度尺伸出桌面的长度，两次均轻拨刻度尺伸出桌面的一端，则发出声音也不同下列说法中正确的是（ ）A . 前者发出声音的音色不同，后者发出声音的音调不同B . 前者发出声音的响度不同，后者发出声音的音色不同C . 前者发出声音的响度不同，后者发出声音的音调不同D . 前者发出声音的音色不同，后者发出声音的响度不同二、 填空题 (共9题；共25分)8. （4分）如图所示，在教室里,小明敲响A音叉时，与B音叉的叉股接触的乒乓球_，这一现象既可以说明发声的物体在_，也能说明声音可以在_中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的,声波具有_。9. （3分）在试管中加少量水，用嘴对着试管吹气，则试管中的_（选填“玻璃管”、“管中的水”或“水面上方空气柱”）会_而发声。小华用几只试管制作了试管乐器。调节水面高度后，用嘴贴着试管口吹气，能分别吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”等三个音调，则与这三个音调相对应的瓶子的序号是_.小华还发现，不用嘴吹，用筷子轻敲三只试管边沿，它也能发出不同的声音，这次发声的声源是_.10. （2分）如图，医生正在用听诊器为病人诊病听诊器运用了声音_（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的_（填“音调”或“响度”）11. （2分）声音在15的空气中的传播速度是_m/s一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约1.5s后听到回声，那么这口井的深度大约是_m12. （3分）机场工作人员佩戴有耳罩的头盔，这是在_处减弱噪声，噪声过大会损害人的听力，这说明声音能传递_。 13. （4分）2016年，古巴驻美外交官声称，在房间内遭到“声波武器”的袭扰，科学家发现这是某种蟋蟀发出的声波。如图所示为他们在房间内记录的声波和在野外记录的几种蟋蟀声波(橫坐标单位为0.1s)，经对比，“声波武器”来自蟋蟀品种_。这种蟋蟀发出的声波人耳_(选填“能”或“不能”)听见。 14. （3分）很多人喜欢听宋祖英唱的民歌，只要听到广播播放她的歌声就能知道这是宋祖英唱的，他们是根据声音的_来分辨的，人能听到广播的声音是由于扬声器的_而发声，通过_传到人的耳朵. 15. （2分）巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1：1的3D模型（如图），作为孩子成长的记录.请问B超利用的是_（选填“超声波”或“次声波”），这种波_在真空中传播（选填“能”或“不能”）.噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，噪声过大，会破坏听力，防噪已成为日常课题，“轻手轻脚过楼道”是在_处减弱嗓声.16. （2分）如图所示，小勇同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度。他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声。实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：_。图d、e是两种声音的波形图，从图形可知：图_是乐音的波形。 三、 计算题 (共1题；共6分)17. （6分）有一个发声体，每分钟振动1.8106次。问： （1）发声体的振动频率是多少？ （2）这种振动发出的声音人耳能否听到？ （3）如果利用这个发声体作为声源来探知某一海洋的深度，测得到听到回声所用的时间为4s，则所测量的海底深度为多少？（已知声音在海水中的速度为1500m/s） 四、 实验探究题 (共3题；共14分)18. （2分）小明同学在研究“声音的产生与传播”的实验中，进行了以下活动，请你帮他完成实验记录或归纳实验结论： （1）小明用手触摸发声的音叉时，感觉到音叉在_，当他用手握紧音叉时，发声就停止了，这说明了_停止，发声也停止. （2）小明轻敲桌子的一端，耳朵贴紧桌子的另一端能听到很响亮的声音，这说明了_. （3）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，发现声音_，最后几乎听不到任何声音，这说明了_. 19. （7分）在学习吉他演奏的过程中，小雨和同学们发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究。经过与同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关为了验证这些猜想，他们找来了一些琴弦，其规格分别如表所示：实验编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/cm21钢200.32钢3钢400.54尼龙丝300.55尼龙丝400.5（1）为了验证猜想一，应选用实验编号为_、_的琴弦进行研究 （2）为了验证猜想二，应选用实验编号为_、_的琴弦进行实验 （3）为了验证猜想三，小雨选用实验编号为1和2的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为_、_ 20. （5分）小兰同学在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下面是她在实验时控制的琴弦条件。 （1）如果小兰同学想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为_的两根琴弦进行比较。 （只填字母代号） （2）如果小兰同学想探究弦发声的音调与弦的长度的关系，你认为她应该选用表中编号为_的两根琴弦进行比较。 （只填字母代号） （3）如果小兰同学想探究弦发声的音调与弦的横截面积的关系，你认为她应该选用表中编号为_的两根琴弦进行比较。（只填字母代号） （4）探究过程通常采用下列一些步骤：实验研究；分析归纳；提出问题合理猜想；得出结论等。你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：_（只填写数字代号）。 五、 综合题 (共2题；共16分)21. （10分）下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是： （1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣鼓声的_大。 （2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的_好。 （3）小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的_高。 （4）“隔墙有耳”这句谚语主要涉及到的物理知识是_。 22. （6分）下表是某些介质中的声速v. （1）分析表格中的信息，推断： 声速大小可能跟_有关，依据是：_。声速大小可能跟_有关；依据是：_。（2）设海水温度为25 ，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2 s后收到回声，根据公式s_，计算出海水深度为_m。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空题 (共9题；共25分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、 计算题 (共1题；共6分)17-1、17-2、17-3、四、 实验探究题 (共3题；共14分)18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、20-4、五、 综合题 (共2题；共16分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、