保教知识与能力(幼儿园)(三)2018年度教师资格考试

2 0 1 8 年 度 教 师 资 格 考 试保 教 知 识 与 能 力 幼 儿 园 高 分 卷 三 注 意 本 资 料 为 内 部 预 测 资 料 仅 供 复 习 参 考 只 作 为 复 习 教 材 的 补 充 不 做 其 他 用 途 一 单 项 选 择 题 共 30 道 题 每 题 1 5分 共 45分 1 幼 儿 在 绘 画 时 常 常 顾 此 失 彼 说 明 幼 儿 注 意 的 较 差 A 稳 定 性B 广 度C 分 配 能 力D 范 围 隐 藏 答 案 答 案 C 解 析 幼 儿 注 意 可 以 分 为 无 意 注 意 和 有 意 注 意 两 种 基 本 形 式 幼 儿 注 意 发 展的 特 征 是 无 意 注 意 占 优 势 地 位 有 意 注 意 逐 渐 发 展 A项 幼 儿 注 意 的稳 定 性 比 较 差 注 意 的 稳 定 性 是 指 注 意 集 中 于 同 一 对 象 或 同 一 活 动 中所 能 持 续 的 时 间 注 意 的 稳 定 性 是 幼 儿 游 戏 学 习 等 活 动 获 得 良 好 效 果的 基 本 保 证 B项 注 意 的 广 度 也 称 为 注 意 的 范 围 它 是 指 一 个 人 在 同一 时 间 内 能 清 楚 地 察 觉 和 把 握 对 象 的 数 量 C项 注 意 的 分 配 是 指 在 同一 时 间 内 把 注 意 集 中 到 两 种 或 两 种 以 上 不 同 的 活 动 上 幼 儿 在 绘 画 时 常常 顾 此 失 彼 注 意 力 难 以 集 中 说 明 幼 儿 注 意 的 分 配 能 力 比 较 差 2 3岁 儿 童 A 能 辨 别 以 别 人 为 基 准 的 左 右 B 能 辨 别 以 自 身 为 中 心 的 左 右C 能 辨 别 前 后D 能 辨 别 上 下 隐 藏 答 案 答 案 D 解 析 相 关 研 究 表 明 儿 童 先 学 会 辨 别 上 下 方 位 然 后 能 够 辨 别 前 后 最 后 才会 辨 别 左 右 一 般 4岁 儿 童 开 始 能 辨 别 前 后 方 位 5岁 后 能 以 自 身 为 中心 辨 别 左 右 方 位 7岁 才 开 始 能 够 辨 别 以 别 人 的 身 体 为 基 准 的 左 右 方 位 3 新 生 儿 爱 听 A 低 音 调 的 声 音 B 高 音 调 的 声 音C 强 烈 的 声 音D 中 音 调 的 声 音 隐 藏 答 案 答 案 B 解 析 儿 童 出 生 以 后 听 觉 系 统 已 经 起 作 用 新 生 儿 对 不 同 的 声 调 声 音 的 纯度 强 度 持 续 时 间 等 都 有 不 同 的 反 应 新 生 儿 爱 听 高 音 调 的 声 音 母亲 在 对 新 生 儿 说 话 时 总 是 提 高 音 调 这 很 可 能 是 母 亲 适 应 孩 子 听 觉 偏好 的 表 现 4 西 方 流 行 的 游 戏 治 疗 就 是 学 派 的 游 戏 理 论 的 应 用 用 于 矫 治 儿 童 在 精 神 上 与 行 为 中 的 问 题 A 复 演B 同 化C 元 交 际D 精 神 分 析 隐 藏 答 案 答 案 D 解 析 游 戏 治 疗 主 要 是 建 基 于 精 神 分 析 学 派 的 理 论 发 展 而 成 指 出 儿 童 主 要 是透 过 游 戏 来 将 内 在 的 焦 虑 外 显 化 并 透 过 与 游 戏 治 疗 师 的 互 动 从 而 增加 对 自 我 行 为 和 情 绪 的 认 识 并 促 进 个 人 发 展 加 强 自 我 面 对 困 难 时 的信 心 和 能 力 5 示 范 方 式 有 三 种 相 向 示 范 围 观 示 范 顺 向 示 范 幼 儿 动 作 技 能 的 学 习采 用 方 式 较 好 A 相 向 示 范B 围 观 示 范C 顺 向 示 范D 三 种 结 合 隐 藏 答 案 答 案 C 解 析 方 位 知 觉 是 指 对 物 体 的 空 间 关 系 和 自 己 的 身 体 在 空 间 所 处 位 置 的 知 觉 包 括 辨 别 上 下 前 后 左 右 东 西 南 北 和 中 的 知 觉 因 幼儿 的 方 向 知 觉 还 没 有 发 展 成 熟 因 此 采 用 顺 向 示 范 比 较 好 6 是 教 师 事 先 没 有 计 划 在 一 日 生 活 的 真 实 场 景 中 对 随 时 随 地 发 生的 事 件 的 观 察 A 随 机 观 察B 随 便 观 察C 有 计 划 的 观 察D 无 计 划 的 观 察 隐 藏 答 案 答 案 A 解 析 基 于 幼 儿 观 察 的 特 点 随 机 观 察 的 方 法 适 合 幼 儿 的 教 学 幼 儿 观 察 的特 点 包 括 观 察 的 目 的 性 从 无 意 向 有 意 性 发 展 幼 儿 观 察 的 目 的 性和 有 意 性 随 年 龄 的 增 长 和 教 育 的 影 响 而 逐 渐 发 展 观 察 的 持 续 性 持 续 时 间 从 短 向 长 发 展 观 察 的 细 致 性 从 笼 统 模 糊 的 知 觉 向 比 较 准确 的 知 觉 发 展 观 察 的 概 括 性 从 知 觉 事 物 的 表 面 特 征 向 知 觉 事 物 的本 质 特 征 发 展 随 机 观 察 是 指 教 师 事 先 没 有 计 划 在 一 日 生 活 的 真 实场 景 中 对 随 时 随 地 的 事 件 的 观 察 随 机 观 察 体 现 了 教 师 的 教 育 素 养 需要 教 师 不 断 积 累 经 验 才 能 做 到 7 美 国 著 名 心 理 学 家 在 1890年 首 先 通 过 记 忆 实 验 来 验 证 形 式 训 练说 A 詹 姆 士B 桑 代 克C 奥 苏 伯 尔D 贾 德 隐 藏 答 案 答 案 A 解 析 威 廉 詹 姆 斯 美 国 本 土 第 一 位 哲 学 家 和 心 理 学 家 也 是 教 育 学 家 实 用 主 义 的 倡 导 者 美 国 机 能 主 义 心 理 学 派 创 始 人 之 一 也 是 美 国 最 早的 实 验 心 理 学 家 之 一 首 次 提 出 了 通 过 记 忆 实 验 来 验 证 形 式 训 练 说 形 式 训 练 说 假 定 人 类 大 脑 的 许 多 区 域 代 表 了 许 多 不 同 的 官 能 人 的 心智 是 由 许 多 不 同 的 官 能 组 成 的 不 同 的 官 能 活 动 相 互 配 合 就 构 成 各 种 各样 的 心 理 活 动 各 种 官 能 可 以 像 训 练 肌 肉 一 样 通 过 练 习 增 加 力 量 能力 根 据 这 种 理 论 在 学 校 教 育 中 传 递 知 识 远 不 如 训 练 官 能 来 的 重要 但 在 20世 纪 初 以 后 形 式 训 练 说 不 断 遭 到 来 自 心 理 学 实 验 结 果 的驳 斥 詹 姆 斯 用 记 忆 实 验 证 明 记 忆 能 力 不 受 训 练 的 影 响 记 忆 的 改 善不 在 于 记 忆 能 力 的 改 善 而 在 于 记 忆 方 法 的 改 善 8 下 列 哪 一 条 符 合 儿 童 动 作 发 展 的 规 律 A 从 局 部 动 作 发 展 到 整 体 动 作B 从 边 缘 部 分 到 中 央 部 分C 从 粗 大 动 作 发 展 到 精 细 动 作 D 从 下 部 动 作 发 展 到 上 部 动 作 隐 藏 答 案 答 案 C 解 析 儿 童 动 作 发 展 的 规 律 是 从 整 体 动 作 到 局 部 动 作 从 上 部 动 作 到 下部 动 作 从 中 央 部 分 的 动 作 到 边 缘 部 分 的 动 作 从 粗 大 动 作 到 精 细动 作 从 无 意 动 作 到 有 意 动 作 9 对 黏 液 质 的 孩 子 应 着 重 A 防 止 粗 枝 大 叶 虎 头 蛇 尾B 培 养 勇 于 进 取 豪 放 的 品 质 C 培 养 积 极 探 索 精 神 及 踏 实 认 真 的 特 点D 防 止 任 性 粗 暴 隐 藏 答 案 答 案 B 解 析 黏 液 质 的 心 理 特 点 有 稳 重 考 虑 问 题 全 面 安 静 沉 默 善 于 克 制自 己 善 于 忍 耐 情 绪 不 易 外 露 注 意 力 稳 定 而 不 容 易 转 移 外部 动 作 少 而 缓 慢 因 此 应 着 重 培 养 他 们 勇 于 进 取 豪 放 的 品 质 10 是 幼 儿 道 德 发 展 的 核 心 问 题 A 亲 子 关 系 的 发 展 B 性 别 角 色 的 发 展 C 亲 社 会 行 为 的 发 展D 社 交 技 能 的 发 展 隐 藏 答 案 答 案 C 解 析 亲 社 会 行 为 又 称 积 极 的 社 会 行 为 它 是 指 人 们 表 现 出 来 的 一 些 有 益 的 行为 人 们 在 共 同 的 社 会 生 活 中 经 常 会 表 现 出 类 似 这 样 的 行 为 比 如 帮 助 分 享 合 作 安 慰 捐 赠 同 情 关 心 谦 让 互 助 等 亲 社 会 行 为 的发 展 是 幼 儿 道 德 发 展 的 核 心 问 题 11 下 列 哪 项 不 属 于 影 响 幼 儿 品 德 形 成 的 外 部 条 件 A 家 庭 教 养 方 式 B 道 德 认 知C 社 会 风 气D 同 伴 群 体 隐 藏 答 案 答 案 B 解 析 影 响 幼 儿 的 道 德 品 质 的 外 部 因 素 有 家 庭 教 养 方 式 社 会 风 气 同 伴 群体 生 活 环 境 等 道 德 认 知 属 于 内 部 条 件 12 元 交 际 的 游 戏 理 论 由 于 1952年 提 出 他 认 为 游 戏 是 一 种 元 交际 过 程 A 贝 特 森B 伯 莱 思C 哈 特D 埃 利 斯 隐 藏 答 案 答 案 A 解 析 游 戏 的 元 交 际 理 论 是 由 贝 特 森 提 出 来 的 他 运 用 逻 辑 学 和 数 理 论 的 学 科原 理 来 研 究 游 戏 试 图 揭 示 游 戏 的 意 识 与 信 息 交 流 过 程 的 实 质 人 类 的交 际 不 仅 有 意 义 明 确 的 言 语 交 际 而 且 有 意 义 含 蓄 的 交 际 即 元 交 际 13 寓 教 于 乐 实 际 上 就 是 幼 儿 教 育 的 体 现 A 游 戏 化 方 法B 生 活 化 方 法C 移 情 法D 直 接 法 隐 藏 答 案 答 案 A 解 析 游 戏 是 儿 童 的 基 本 活 动 不 仅 是 因 为 儿 童 最 喜 欢 它 占 有 儿 童 的 时 间最 多 更 重 要 的 是 游 戏 最 适 合 儿 童 的 发 展 最 能 满 足 儿 童 的 需 要 能 最好 地 促 进 儿 童 的 成 长 由 于 学 前 儿 童 在 游 戏 中 生 活 在 游 戏 中 成 长 的特 点 幼 儿 教 师 应 该 将 幼 儿 教 育 与 小 学 教 育 区 别 开 来 让 游 戏 成 为 幼 儿园 主 要 的 教 学 活 动 并 重 视 教 学 的 游 戏 化 寓 教 于 乐 一 词 实 际 上 是将 幼 儿 教 学 游 戏 化 方 法 的 体 现 14 测 得 一 名 儿 童 的 智 商 为 60 他 属 于 A 正 常 儿 童B 智 力 超 常 儿 童C 弱 智 儿 童 D 聋 哑 盲 儿 童 隐 藏 答 案 答 案 C 解 析 弱 智 儿 童 的 智 力 低 于 正 常 人 的 平 均 智 力 水 平 一 般 认 为 智 商 在 50 70之 间 的 儿 童 为 智 力 低 常 儿 童 即 弱 智 90 110属 于 正 常 儿 童 110 120为 高 才 能 120 140属 于 智 力 超 常 儿 童 聋 哑 盲 儿 童 属 于 特 殊儿 童 15 的 标 志 是 守 恒 观 念 的 形 成 A 感 知 运 动 阶 段B 前 运 算 阶 段 C 具 体 运 算 阶 段 D 形 式 运 算 阶 段 隐 藏 答 案 答 案 C 解 析 A项 在 感 知 运 动 阶 段 0 2岁 左 右 儿 童 的 主 要 认 知 结 构 是 感 知运 动 图 式 儿 童 借 助 这 种 图 式 可 以 协 调 感 知 输 入 和 动 作 反 应 从 而 依 靠动 作 去 适 应 环 境 B项 在 前 运 算 阶 段 2 6 7 岁 儿 童 将 感 知 动作 内 化 为 表 象 建 立 了 符 号 功 能 可 凭 借 心 理 符 号 主 要 是 表 象 进 行思 维 从 而 使 思 维 有 了 质 的 飞 跃 C项 具 体 运 算 阶 段 6 7岁 一 11 12岁 在 本 阶 段 内 儿 童 的 认 知 结 构 由 前 运 算 阶 段 的 表 象 图 式 演 化 为运 算 图 式 具 体 运 算 思 维 具 有 守 恒 性 脱 自 我 中 心 性 和 可 逆 性 的 特 点 D项 在 形 式 运 算 阶 段 这 个 时 期 儿 童 思 维 发 展 到 抽 象 逻 辑 推 理 水 平 16 教 育 发 展 的 方 向 是 A 全 民 教 育B 终 身 教 育C 教 育 民 主 化D 教 育 现 代 化 隐 藏 答 案 答 案 A 解 析 A项 全 民 教 育 可 使 每 个 人 获 得 自 由 和 发 展 的 能 力 是 社 会 摆 脱 贫 困 实 现 繁 荣 的 必 要 选 择 同 时 又 是 促 进 社 会 文 明 道 德 控 制 人 口 提 高 人口 质 量 和 改 善 环 境 状 况 的 先 决 条 件 因 此 全 民 教 育 是 教 育 发 展 的 方 向 B项 终 身 教 育 是 指 人 们 在 一 生 各 阶 段 当 中 所 受 各 种 教 育 的 总 和 是 人 所 受 不 同 类 型 教 育 的 统 一 综 合 包 括 教 育 体 系 的 各 个 阶 段 和 各 种 方式 既 有 学 校 教 育 又 有 社 会 教 育 既 有 正 规 教 育 也 有 非 正 规 教 育 C项 教 育 民 主 化 的 要 求 有 教 育 机 会 均 等 包 括 入 学 机 会 的 均 等 教 育 过 程 中 享 有 教 育 资 源 机 会 的 均 等 和 教 育 结 果 的 均 等 师 生 关 系的 民 主 化 教 育 活 动 教 育 方 式 教 育 内 容 等 的 民 主 化 为 学 生 提 供更 多 的 自 由 选 择 的 机 会 D项 教 育 现 代 化 指 用 现 代 先 进 教 育 思 想 和科 学 技 术 更 新 教 育 思 想 观 念 教 育 内 容 方 法 与 手 段 以 及 校 舍 与 设 备 培 养 出 适 应 参 与 国 际 经 济 竞 争 和 综 合 国 力 竞 争 的 新 型 劳 动 者 和 高 素 质人 才 的 过 程 17 美 国 心 理 学 家 布 鲁 姆 的 研 究 发 现 学 前 阶 段 是 人 的 智 力 发 展 极 为 迅 速 的时 期 而 对 智 力 影 响 最 大 的 因 素 是 A 遗 传 素 质 B 环 境C 胎 教D 父 母 文 化 程 度 隐 藏 答 案 答 案 B 解 析 学 前 阶 段 是 幼 儿 的 生 理 发 育 心 智 发 展 个 性 萌 芽 的 初 级 阶 段 由 于学 前 儿 童 的 认 知 水 平 较 低 知 识 经 验 欠 缺 他 们 认 识 事 物 主 要 是 通 过 感官 和 动 作 与 周 围 生 活 环 境 中 的 事 物 直 接 接 触 进 行 感 知 和 操 作 获取 直 接 经 验 而 且 他 们 的 思 维 方 式 主 要 是 通 过 具 体 形 象 思 维 学 前 儿童 只 有 通 过 感 官 和 动 作 确 切 地 接 触 到 事 物 并 操 作 它 们 才 会 理 解 它 们 因 此 环 境 是 对 儿 童 智 力 影 响 最 大 的 因 素 18 我 国 幼 儿 教 育 机 构 的 主 体 部 分 是 A 社 区 活 动 中 心B 游 戏 小 组C 亲 子 班D 幼 儿 园 隐 藏 答 案 答 案 D 解 析 在 我 国 的 幼 儿 教 育 系 统 中 幼 儿 园 是 幼 儿 教 育 机 构 的 主 体 部 分 幼 儿 园教 育 在 整 个 幼 儿 教 育 系 统 中 处 于 核 心 地 位 19 我 国 幼 儿 教 育 管 理 主 要 是 A 中 央 政 府 负 责B 地 方 政 府 负 责C 民 间 团 体 负 责D 幼 儿 园 自 治 隐 藏 答 案 答 案 B 解 析 我 国 当 前 的 幼 儿 教 育 管 理 体 制 和 政 府 职 责 分 工 是 坚 持 实 行 地 方 负 责 分 级 管 理 和 有 关 部 门 分 工 负 责 的 幼 儿 教 育 管 理 体 制 20 教 师 组 织 儿 童 反 复 练 习 一 定 的 动 作 或 活 动 方 式 从 而 巩 固 其 知 识 经 验 形 成 简 单 技 能 和 行 为 习 惯 这 种 方 法 是 A 语 言 法B 行 动 操 练 法C 环 境 体 验 法D 移 情 法 隐 藏 答 案 答 案 B 解 析 A项 语 言 法 指 通 过 教 师 与 幼 儿 幼 儿 与 幼 儿 之 间 的 语 言 交 流 为 幼 儿提 供 重 要 的 语 言 模 仿 和 语 言 学 习 环 境 以 训 练 和 提 高 幼 儿 的 语 言 能 力 B项 行 动 操 练 法 是 指 在 教 师 指 导 下 儿 童 依 靠 自 觉 的 控 制 和 校 正 反复 地 完 成 一 定 的 动 作 或 活 动 方 式 借 助 巩 固 知 识 形 成 简 单 的 技 能 技 巧或 行 为 习 惯 的 方 法 C项 环 境 体 验 法 是 指 通 过 设 置 一 定 的 情 景 提 供一 定 的 条 件 让 儿 童 在 参 与 活 动 中 获 得 感 受 和 体 验 加 深 他 们 对 概 念的 理 解 提 高 他 们 的 思 维 和 认 识 水 平 D项 移 情 法 是 指 将 我 们 的 情感 外 射 到 事 物 身 上 去 使 感 情 变 成 事 物 的 属 性 达 到 物 我 同 一 的境 界 21 幼 儿 期 大 脑 皮 质 的 发 展 处 于 人 生 的 初 级 阶 段 其 A 抑 制 能 力 较 差B 抑 制 能 力 较 强C 兴 奋 能 力 较 差D 抑 制 能 力 一 般 隐 藏 答 案 答 案 A 解 析 随 着 幼 儿 大 脑 结 构 的 逐 步 发 育 与 成 熟 幼 儿 大 脑 皮 质 的 兴 奋 与 抑 制 机能 逐 渐 加 强 两 者 日 趋 平 衡 表 现 在 幼 儿 睡 眠 时 间 逐 渐 减 少 有 更 多 的时 间 来 从 事 游 戏 学 习 获 得 知 识 与 技 能 同 时 幼 儿 对 自 己 行 为 的 控 制 能 力 增 强 大 脑 兴 奋 与 抑 制 机 能 的 增 强 使 幼 儿 能 够 更 好 地 控 制 调节 自 己 的 行 为 为 学 习 创 造 了 物 质 条 件 但 总 的 来 说 幼 儿 期 大 脑 皮 质的 发 展 仍 处 于 人 生 的 初 级 阶 段 其 抑 制 能 力 较 差 易 兴 奋 如 果 让 幼 儿 长 时 间 集 中 注 意 力 幼 儿 是 坐 不 住 的 而 且 易 产 生 疲 劳 22 教 师 和 幼 儿 双 方 围 绕 一 个 问 题 或 主 题 自 由 地 发 表 自 己 的 想 法 意 见 表 达 自 己 的 感 受 体 验 进 行 相 互 交 流 该 教 师 运 用 了 A 谈 话 法B 讲 解 法C 演 示 法D 示 范 法 隐 藏 答 案 答 案 A 解 析 A项 谈 话 法 是 指 教 师 和 幼 儿 双 方 围 绕 一 个 问 题 或 主 题 自 由 地 发 表 自己 的 想 法 意 见 表 达 自 己 的 感 受 体 验 进 行 相 互 交 流 的 过 程 B项 讲 解 法 是 指 教 师 通 过 分 析 讲 解 将 知 识 传 授 给 学 生 的 一 种 方 式 C项 演 示 法 是 指 教 师 陈 示 实 物 教 具 进 行 示 范 性 实 验 或 通 过 现 代 化 教 学手 段 使 学 生 获 取 知 识 的 教 学 方 法 D项 示 范 法 是 指 通 过 让 儿 童 观 察模 仿 来 加 强 良 好 行 为 削 弱 不 良 行 为 示 范 法 包 括 现 场 示 范 法 参 与模 仿 法 自 我 示 范 法 电 影 电 视 或 录 像 示 范 法 以 及 想 象 模 仿 法 等 多 种 类型 23 在 多 数 情 况 下 儿 童 厌 食 主 要 是 由 于 A 身 体 出 现 了 病 变 B 情 绪 压 抑 或 紧 张 等 心 理 原 因C 挑 食 的 坏 习 惯D 吃 过 多 的 零 食 隐 藏 答 案 答 案 B 解 析 在 多 数 情 况 下 儿 童 因 为 长 期 精 神 压 抑 或 紧 张 而 导 致 厌 食 自 闭 孤 独等 症 状 24 培 养 正 确 运 用 感 官 和 运 用 语 言 交 往 的 基 本 能 力 增 进 对 环 境 的 认 识 该 目 标 属 于 幼 儿 全 面 发 展 的 A 德 育 目 标B 智 育 目 标 C 美 育 目 标D 体 育 目 标 隐 藏 答 案 答 案 B 解 析 幼 儿 的 智 育 目 标 包 括 培 养 正 确 运 用 感 官 和 运 用 语 言 交 往 的 基 本 能力 增 进 对 环 境 的 认 识 培 养 兴 趣 和 求 知 欲 望 培 养 初 步 的 动 手 能力 发 展 幼 儿 的 语 言 运 用 能 力 引 导 幼 儿 学 习 周 围 生 活 中 初 步 的 知识 和 概 念 25 20世 纪 70年 代 世 界 学 前 教 育 目 标 A 着 重 智 力 开 发 B 强 调 培 养 创 造 力C 重 视 儿 童 个 性 情 感 和 社 会 化 发 展D 重 视 儿 童 全 面 和 谐 发 展 隐 藏 答 案 答 案 B 解 析 从 世 界 学 前 教 育 目 标 的 发 展 趋 势 来 看 20世 纪 经 历 了 60年 代 着 重 智 力开 发 70年 代 强 调 培 养 创 造 力 以 及 80年 代 重 视 儿 童 个 性 情 感 和 社 会化 发 展 的 曲 折 历 程 在 进 入 20世 纪 90年 代 以 来 世 界 各 国 开 始 把 儿 童全 面 和 谐 发 展 作 为 学 前 教 育 的 根 本 目 标 26 幼 儿 园 工 作 规 程 规 定 寄 宿 制 幼 儿 园 每 日 户 外 活 动 时 间 不 得 少 于 小 时 A 一B 两C 三D 四 隐 藏 答 案 答 案 C 解 析 幼 儿 园 工 作 规 程 规 定 幼 儿 园 每 日 户 外 活 动 时 间 不 得 少 于 两 小 时 寄 宿 制 幼 儿 园 不 得 少 于 三 小 时 注 意 动 静 交 替 运 动 量 适 宜 给 予 幼 儿一 定 的 自 主 选 择 和 自 由 活 动 的 空 间 27 穿 衣 服 系 鞋 带 属 于 独 立 自 主 性 教 育 中 的 基 本 内 容 A 生 活 方 面B 动 作 方 面C 关 注 环 境D 待 人 接 物 隐 藏 答 案 答 案 A 解 析 独 立 自 主 性 教 育 的 基 本 内 容 包 括 生 活 方 面 动 作 方 面 关 注 环 境 待 人接 物 以 及 学 习 的 自 主 性 其 中 生 活 方 面 的 内 容 包 括 学 习 扣 纽 扣 穿衣 服 穿 鞋 子 系 鞋 带 自 己 洗 手 洗 澡 刷 牙 剪 指 甲 等 28 幼 儿 游 戏 的 基 础 与 源 泉 是 A 生 活 经 验B 教 师 引 导C 同 伴 引 导 D 家 长 指 导 隐 藏 答 案 答 案 A 解 析 幼 儿 游 戏 是 对 幼 儿 生 活 的 反 映 所 以 生 活 经 验 是 其 基 础 与 源 泉 贴 近 幼儿 生 活 经 验 的 游 戏 更 能 使 幼 儿 获 得 成 长 29 在 教 育 活 动 中 充 分 利 用 儿 童 对 游 戏 的 本 能 偏 爱 满 足 儿 童 爱 玩 好 玩 的天 性 以 游 戏 的 形 式 和 方 式 开 展 相 应 的 教 育 活 动 这 就 是 A 游 戏 教 育 化B 教 育 游 戏 化 C 教 育 活 动 游 戏 化D 游 戏 活 动 教 育 化 隐 藏 答 案 答 案 C 解 析 实 施 游 戏 化 方 法 主 要 有 两 个 途 径 游 戏 活 动 教 育 化 教 育 活 动 游戏 化 在 教 育 活 动 中 充 分 利 用 儿 童 对 游 戏 的 本 能 偏 爱 满 足 儿 童 爱 玩 好 玩 的 天 性 以 游 戏 的 形 式 和 方 式 开 展 相 应 的 教 育 活 动 这 是 教 育 活动 游 戏 化 幼 儿 绝 大 多 数 的 时 间 都 在 游 戏 即 便 是 生 活 劳 动 学 习 等活 动 幼 儿 也 常 常 是 以 游 戏 的 形 式 来 进 行 的 或 是 将 生 活 学 习 劳 动的 过 程 变 成 游 戏 活 动 可 见 幼 儿 喜 欢 游 戏 还 喜 欢 把 他 们 的 一 切 活 动游 戏 化 游 戏 化 的 活 动 并 不 是 真 正 意 义 上 的 游 戏 实 则 是 游 戏 活 动 教 育化 的 过 程 30 家 庭 经 济 收 入 支 出 储 蓄 等 不 必 让 儿 童 知 道 体 现 了 家 长 育 儿 中 的 守 则 A 尊 重 儿 童 B 做 好 榜 样C 规 矩 明 确D 适 当 回 避 隐 藏 答 案 答 案 D 解 析 适 当 回 避 是 指 为 了 儿 童 的 健 康 成 长 和 家 庭 生 活 的 幸 福 和 睦 家 庭 生 活 的某 些 方 面 儿 童 是 不 宜 参 与 不 必 知 道 的 二 简 答 题 共 5 道 题 每 题 5 分 共 25分 1 通 过 学 前 儿 童 心 理 学 的 学 习 你 渴 望 获 得 哪 些 收 获 隐 藏 答 案 答 案 通 过 学 前 儿 童 心 理 学 的 学 习 获 得 的 收 获 有 1 掌 握 有 关 学 前 儿 童 心 理 发 展 规 律 和 特 点 的 基 本 知 识 幼 儿 教育 的 开 展 一 定 要 在 适 应 儿 童 的 身 心 发 展 的 基 础 上 进 行 这 就 需 要 我 们 熟练 的 掌 握 学 前 儿 童 心 理 发 展 规 律 和 特 点 的 基 本 知 识 2 培 养 对 学 前 儿 童 的 情 感 和 为 学 前 教 育 事 业 献 身 的 专 业 思 想 进 行 幼 儿 教 育 工 作 必 须 要 有 学 前 教 育 事 业 献 身 的 专 业 思 想 这 种 理 想 将指 引 着 自 己 将 幼 儿 教 育 当 成 是 自 己 的 生 命 演 绎 3 初 步 掌 握 研 究 学 前 儿 童 心 理 的 方 法 在 幼 儿 教 育 工 作 中 要 初 步 掌 握 研 究 学 前 儿 童 心 理 的 方 法 以 便 更 好 地 了 解 自 己 的 学 生 进 而 进行 有 区 别 的 教 学 4 促 进 辩 证 唯 物 主 义 世 界 观 的 形 成 和 巩 固 学 前 儿 童 心 理 学 理论 包 含 着 丰 富 的 辩 证 唯 物 主 义 思 想 观 念 通 过 学 习 学 前 儿 童 心 理 学 有 助于 树 立 和 巩 固 辩 证 唯 物 主 义 世 界 观 2 儿 童 动 作 发 展 的 规 律 有 哪 些 隐 藏 答 案 答 案 儿 童 动 作 发 展 的 规 律 有 1 从 上 部 动 作 到 下 部 动 作 幼 儿 动 作 的 发 展 遵 循 头 尾 原 则 如头 颈 上 肢 的 动 作 要 先 于 下 肢 动 作 的 发 展 2 从 中 央 部 分 动 作 到 边 缘 部 分 的 动 作 躯 干 和 肩 膀 的 动 作 发 展先 于 手 和 手 指 的 动 作 发 展 3 从 大 动 作 到 精 细 动 作 大 动 作 是 指 牵 动 大 肌 肉 和 大 部 分 身 体的 动 作 如 奔 跑 骑 脚 踏 车 单 足 跳 等 随 着 儿 童 的 体 形 更 加 趋 向 成 人 他 们 的 身 体 重 心 逐 渐 下 移 平 衡 能 力 得 到 提 高 从 而 为 精 细 动 作 的 发展 提 供 了 基 础 精 细 动 作 是 指 涉 及 手 的 使 用 的 动 作 或 者 双 手 动 作 的 灵 活程 度 如 描 圆 圈 扣 纽 扣 系 鞋 带 等 儿 童 由 大 动 作 向 精 细 动 作 发 展 3 幼 儿 无 意 想 象 发 展 有 何 特 点 隐 藏 答 案 答 案 无 意 想 象 是 指 没 有 预 定 目 的 和 意 图 在 一 定 的 刺 激 影 响 下 不 由 自 主 地进 行 的 想 象 幼 儿 无 意 想 象 发 展 的 特 点 包 括 1 想 象 无 预 定 目 的 由 外 界 刺 激 直 接 引 起 幼 儿 无 意 想 象 不 是事 先 计 划 好 的 而 是 无 目 的 无 计 划 的 大 多 是 由 感 官 刺 激 引 起 的 2 想 象 主 题 不 稳 定 儿 童 无 意 想 象 活 动 的 展 开 并 不 是 围 绕 某 一个 主 题 展 开 的 而 是 随 意 的 3 想 象 内 容 零 散 无 系 统 4 以 想 象 过 程 为 满 足 儿 童 无 意 想 象 活 动 并 不 追 求 结 果 而 是重 在 想 象 的 过 程 5 想 象 受 情 绪 和 兴 趣 的 影 响 幼 儿 在 想 象 过 程 中 常 表 现 出 很 强的 兴 趣 性 和 情 绪 性 情 绪 高 涨 时 幼 儿 想 象 就 活 跃 不 断 出 现 新 的 想 象结 果 兴 趣 也 影 响 孩 子 的 想 象 幼 儿 感 兴 趣 的 游 戏 和 学 习 他 就 会 长时 间 去 想 象 专 注 于 这 个 活 动 而 对 不 感 兴 趣 的 活 动 则 缺 乏 想 象 往往 是 消 极 地 应 付 或 远 离 这 项 活 动 4 简 述 游 戏 的 特 点 隐 藏 答 案 答 案 游 戏 是 儿 童 喜 爱 的 主 动 的 活 动 也 是 儿 童 反 映 现 实 生 活 的 活 动 我 国教 育 工 作 者 把 游 戏 的 特 征 归 结 为 以 下 四 个 方 面 1 游 戏 是 儿 童 主 动 的 自 愿 的 活 动 这 种 主 动 性 主 要 表 现 在 幼 儿 可 以 自 主 选 择 游 戏 的 主 题 和 内 容 自 主 决 定 游 戏 的 伙 伴 和 情 节 自 主决 定 游 戏 的 时 间 和 环 境 但 这 并 不 是 说 成 人 对 幼 儿 的 游 戏 没 有 影 响 不 起 作 用 而 是 说 成 人 不 去 直 接 影 响 控 制 幼 儿 的 游 戏 2 游 戏 是 在 假 想 的 情 景 中 反 映 生 活 一 般 儿 童 游 戏 的 假 想 表 现在 对 游 戏 角 色 的 假 想 对 游 戏 材 料 的 假 想 对 游 戏 情 景 的 假 想 3 非 功 利 性 幼 儿 玩 游 戏 的 目 的 在 于 游 戏 活 动 本 身 是 为 了 好玩 而 游 戏 除 此 之 外 别 无 其 他 目 的 幼 儿 在 游 戏 的 过 程 中 能 使 自 己 获得 体 智 德 美 几 方 面 的 发 展 但 这 种 发 展 不 是 幼 儿 在 游 戏 中 有 意追 求 的 目 的 幼 儿 在 游 戏 活 动 过 程 中 也 并 未 意 识 到 游 戏 的 这 种 作 用 幼儿 在 游 戏 中 往 往 更 关 注 游 戏 的 过 程 而 不 是 游 戏 的 结 果 4 游 戏 伴 随 着 愉 悦 的 情 绪 幼 儿 在 游 戏 中 总 是 成 功 地 体 验 强 于失 败 的 体 验 总 是 处 于 愉 悦 的 情 绪 体 验 之 中 游 戏 满 足 了 幼 儿 身 心 发 展的 基 本 需 要 需 要 的 满 足 给 幼 儿 带 来 了 快 乐 幼 儿 这 种 愉 悦 的 情 绪 体验 可 能 表 现 为 笑 手 舞 足 蹈 也 可 能 表 现 为 安 静 严 肃 或 者 是 幼 儿 愿意 做 的 某 个 动 作 或 活 动 5 简 述 活 动 性 原 则 的 实 施 要 点 隐 藏 答 案 答 案 1 活 动 性 原 则 是 指 在 教 学 活 动 中 应 保 证 学 前 儿 童 有 充 分 的 活 动 以使 他 们 在 主 动 的 活 动 中 学 习 并 获 得 发 展 儿 童 是 在 自 己 感 兴 趣 的 活 动 中不 断 积 累 经 验 调 节 和 更 新 认 知 结 构 而 获 得 发 展 的 2 贯 彻 这 条 原 则 时 应 注 意 以 下 两 点 教 师 要 为 学 前 儿 童 创 造 活 动 条 件 教 师 在 教 学 活 动 中 要 为 儿 童 提供 丰 富 的 材 料 充 分 的 活 动 时 间 以 及 较 多 的 同 伴 交 往 机 会 吸 引 学 前 儿童 参 加 让 他 们 成 为 活 动 的 主 人 教 师 组 织 的 活 动 要 全 面 多 样 教 师 在 组 织 多 种 活 动 的 同 时 要放 手 让 学 前 儿 童 进 行 多 种 多 样 的 操 作 探 索 和 实 践 活 动 另 外 还 要 注 意根 据 学 前 儿 童 的 个 性 特 点 进 行 指 导 以 利 于 学 前 儿 童 全 面 发 展 三 论 述 题 共 2 道 题 每 小 题 10 分 共 20 分 1 试 述 情 绪 在 学 前 儿 童 心 理 发 展 中 的 作 用 隐 藏 答 案 答 案 情 绪 在 学 前 儿 童 心 理 发 展 中 的 作 用 主 要 包 括 1 情 绪 对 学 前 儿 童 心 理 活 动 具 有 动 机 作 用 情 绪 直 接 指 导 着 儿童 的 行 为 愉 快 的 情 绪 往 往 使 他 们 愿 意 采 取 行 动 2 情 绪 对 学 前 儿 童 认 知 活 动 及 其 发 展 起 着 激 发 促 进 作 用 或 抑制 延 缓 作 用 积 极 的 情 绪 可 以 促 进 学 生 的 认 知 活 动 相 反 消 极 的 情绪 则 可 能 会 使 抑 制 学 生 的 学 习 甚 至 使 学 生 对 学 习 失 去 兴 趣 3 伊 扎 德 等 人 提 出 意 识 的 产 生 发 展 及 其 复 杂 组 织 的 形 成 是情 绪 的 功 能 儿 童 最 初 的 情 绪 体 验 就 是 最 初 的 意 识 4 儿 童 的 情 绪 情 感 发 展 日 渐 稳 定 逐 渐 形 成 情 绪 品 质 情 绪 的 品 质 特 征 是 个 性 特 征 的 组 成 部 分 当 情 绪 与 认 知 相 互 作 用 而 形 成 一 定 的倾 向 时 就 形 成 了 基 本 的 个 性 人 格 结 构 5 情 绪 的 外 部 表 现 是 信 息 交 流 的 工 具 之 一 其 作 用 不 亚 于 语 言 学 生 要 合 理 的 管 理 控 制 利 用 自 己 的 情 绪 来 传 达 自 己 的 信 息 2 请 结 合 实 际 谈 谈 如 何 处 理 好 中 班 幼 儿 的 同 伴 关 系 隐 藏 答 案 答 案 要 处 理 好 中 班 幼 儿 的 同 伴 关 系 必 须 从 以 下 方 面 着 手 1 教 给 幼 儿 必 要 的 社 会 交 往 技 能 社 会 交 往 能 力 是 与 人 发 生 联系 进 行 人 际 间 信 息 交 流 沟 通 与 理 解 协 调 相 互 行 为 处 理 人 与 人 之间 相 互 关 系 的 能 力 幼 儿 社 会 交 往 能 力 的 发 展 对 其 社 会 化 及 其 道 德 品质 的 形 成 是 十 分 必 要 的 根 据 中 班 幼 儿 的 发 展 特 点 教 师 在 教 育 过 程 中应 该 注 意 以 下 几 点 尽 可 能 地 为 幼 儿 创 造 交 往 的 机 会 鼓 励 幼 儿 与 人 交 往 教 给 幼 儿 交 往 的 技 巧 通 过 角 色 游 戏 发 展 幼 儿 的 社 会 交 往 能 力 通 过 一 些 专 门 设 计 的 活 动 来 发 展 幼 儿 的 社 会 交 往 能 力 2 纠 正 幼 儿 的 不 良 行 为 解 决 幼 儿 之 间 的 冲 突 幼 儿 到 了 中 班年 龄 开 始 理 解 行 为 的 规 则 能 够 初 步 地 遵 守 规 则 但 是 总 的 来 说 由 于他 们 的 自 控 能 力 有 限 犯 规 的 行 为 仍 然 经 常 不 断 其 行 为 问 题 的 发 生频 率 高 呈 现 出 行 为 问 题 突 增 的 趋 势 这 也 是 一 些 教 师 认 为 中 班 幼 儿 最难 带 的 主 要 原 因 之 一 对 此 教 师 需 要 在 这 个 阶 段 给 予 幼 儿 特 殊 的 关注 和 指 导 同 时 教 师 应 该 持 冷 静 的 心 态 将 其 看 做 是 幼 儿 心 理 发 展 过 程中 的 正 常 现 象 认 真 耐 心 及 时 地 引 导 并 纠 正 其 不 当 的 行 为 正 确 引 导 幼 儿 的 竞 争 行 为 为 使 幼 儿 养 成 正 确 适 当 的 竞 争 行 为 教 师 应 注 意 在 以 下 方 面 加 强 对 幼 儿 的 引 导 a 正 确 地 理 解 竞 争 b 处理 好 竞 争 与 合 作 的 关 系 c 处 理 好 竞 争 攻 击 的 关 系 幼 儿 的 攻 击 性 行 为 的 矫 正 作 为 教 育 者 应 该 关 注 幼 儿 的 攻 击 性行 为 并 及 时 地 予 以 纠 正 具 体 措 施 有 a 树 立 正 确 的 儿 童 观 和 教 育 观 b 提 供 充 足 的 材 料 与 空 间 避 免 攻 击 的 产 生 c 提 供 合 作 的 榜 样 d 帮助 幼 儿 转 移 情 绪 给 幼 儿 提 供 宣 泄 的 机 会 组 织 丰 富 多 彩 的 活 动 避 免无 谓 等 待 的 环 节 和 时 间 使 幼 儿 全 身 心 地 投 入 到 活 动 中 去 幼 儿 说 谎 行 为 的 纠 正 幼 儿 说 谎 可 能 有 不 同 的 原 因 针 对 幼 儿 的不 同 表 现 教 师 要 细 致 耐 心 地 分 析 幼 儿 说 谎 的 原 因 区 别 加 以 对 待 切 忌 随 便 给 孩 子 扣 上 一 顶 说 谎 的 大 帽 子 在 日 常 生 活 当 中 教 师 首 先 要做 出 榜 样 对 于 说 真 话 的 孩 子 要 及 时 表 扬 和 鼓 励 使 幼 儿 感 受 到 诚 实 是做 人 最 基 本 也 是 最 重 要 的 品 质 幼 儿 告 状 行 为 的 纠 正 教 师 在 对 待 幼 儿 告 状 这 个 问 题 上 要 从 两 方面 着 手 一 方 面 倾 听 幼 儿 的 告 状 对 于 幼 儿 出 现 的 矛 盾 和 冲 突 进 行 解决 另 一 方 面 教 师 要 培 养 幼 儿 独 立 解 决 问 题 的 能 力 教 给 幼 儿 解 决问 题 的 技 巧 鼓 励 幼 儿 在 遇 到 冲 突 时 首 先 小 朋 友 之 间 相 互 交 谈 商 量 想 办 法 解 决 实 在 解 决 不 了 再 来 找 老 师 通 过 多 次 的 锻 炼 就 能 培 养幼 儿 独 立 解 决 问 题 的 能 力 并 且 从 中 让 幼 儿 自 觉 地 掌 握 合 作 协 商 分 享 和 轮 流 等 社 交 技 巧 3 进 行 常 规 教 育 组 织 好 幼 儿 的 一 日 生 活 必 要 的 常 规 能 够 保证 幼 儿 一 日 生 活 的 顺 利 进 行 使 群 体 生 活 有 秩 序 有 安 全 感 中 班 幼 儿的 心 理 发 展 处 于 不 平 衡 和 冲 突 时 期 更 需 要 教 师 小 心 和 谨 慎 地 运 用 常规 帮 助 幼 儿 顺 利 地 度 过 这 个 时 期 常 规 的 培 养 是 一 项 长 期 的 琐 碎 的工 作 幼 儿 良 好 的 习 惯 也 是 在 不 断 地 反 复 和 练 习 中 逐 渐 养 成 的 教 师要 持 耐 心 一 致 的 教 育 态 度 采 用 灵 活 的 教 育 技 巧 使 幼 儿 愉 快 地 度 过 幼儿 园 的 一 日 生 活 4 开 展 活 动 区 活 动 中 班 幼 儿 在 常 规 知 识 技 能 方 面 已 有 一定 基 础 同 时 中 班 幼 儿 极 为 活 泼 好 动 因 此 教 师 要 充 分 发 挥 活 动 区 活 动的 教 育 作 用 使 幼 儿 在 轻 松 愉 快 的 活 动 中 增 长 知 识 发 展 兴 趣 常 见 的活 动 区 有 角 色 游 戏 区 图 书 区 自 然 角 美 工 区 积 木 区 玩 沙 玩 水 区等 四 材 料 分 析 题 共 2 道 题 每 题 15 分 共 30分 1 兰 兰 是 个 幼 儿 园 中 班 的 孩 子 一 次 她 拿 起 纸 和 笔 画 画 画 之 前 她 自 言 自语 地 说 我 想 画 小 猫 咪 先 画 了 猫 头 猫 耳 朵 再 画 猫 眼 然 后 画 了 条线 说 这 是 草 地 在 上 面 画 了 绿 草 小 花 接 着 又 画 了 只 兔 子 边 画 边 说 哎呀 不 像 不 像 像 什 么 呀 像 小 托 车 这 时 她 又 忽 然 想 起 来 小 猫 还没 嘴 呢 也 没 画 胡 子 于 是 她 又 画 了 起 来 请 认 真 阅 读 分 析 上 述 案 例 并 回 答 下 列 问 题 1 兰 兰 的 画 画 行 为 说 明 了 幼 儿 想 象 的 什 么 特 点 为 什 么 2 说 明 如 何 培 养 幼 儿 的 想 象 力 隐 藏 答 案 答 案 幼 儿 的 想 象 以 无 意 想 象 为 主 无 意 想 象 是 指 没 有 预 定 目 的 和 意 图 在一 定 的 刺 激 影 响 下 不 由 自 主 地 进 行 的 想 象 幼 儿 想 象 的 产 生 常 是 由外 界 刺 激 物 直 接 引 起 的 想 象 活 动 不 能 指 向 于 一 定 的 目 的 想 象 的 主题 易 受 外 界 的 干 扰 而 变 化 幼 儿 初 期 的 孩 子 想 象 不 能 按 一 定 的 目 的 坚持 下 去 很 容 易 从 一 个 主 题 转 换 到 另 一 个 主 题 这 主 要 是 由 幼 儿 初 期孩 子 的 直 觉 行 动 性 思 维 决 定 的 想 象 过 程 受 兴 趣 和 情 绪 的 影 响 幼 儿 在想 象 过 程 中 常 表 现 出 很 强 的 兴 趣 性 和 情 绪 性 兰 兰 画 画 先 画 猫 头 猫 耳 朵 猫 眼 然 后 画 草 地 绿 草 小 花 再 画 猫 最 猫 胡 子 从 猫 转 移 到 草 地 然 后 由 草 地 回 到 猫 反 映 了 她 的想 象 活 动 没 有 明 确 的 目 的 容 易 从 一 个 主 题 转 移 到 另 一 个 主 题 画 的内 容 比 较 凌 乱 但 在 画 画 的 过 程 中 她 始 终 保 持 积 极 愉 悦 的 情 绪 因 此 兰 兰 的 画 画 行 为 体 现 了 幼 儿 无 意 想 象 的 无 目 的 性 无 稳 定 主 题 内 容 凌 乱 无 系 统 性 并 以 想 象 过 程 为 满 足 的 特 点 2 促 进 幼 儿 想 象 的 发 展 要 从 以 下 几 方 面 着 手 丰 富 幼 儿 的 表 象 发 展 幼 儿 的 语 言 表 现 力表 象 是 想 象 的 材 料 表 象 的 数 量 和 质 量 直 接 影 响 着 想 象 的 水 平 表 象 越 丰 富 准 确 想 象 就 越 新 颖 越 深 刻 越 合 理 反 之 想 象 就 会 狭窄 肤 浅 甚 至 是 荒 诞 的 因 此 教 师 在 各 种 活 动 中 要 有 计 划 地 采 用 一些 直 观 教 具 帮 助 幼 儿 积 累 丰 富 的 表 象 使 他 们 多 获 得 一 些 进 行 想 象 加工 的 原 材 料 语 言 可 以 表 现 想 象 语 言 水 平 直 接 影 响 想 象 的 发 展 幼 儿 在 表 达 自 己 想 象 内 容 时 能 进 一 步 激 发 起 想 象 活 动 使 想 象 内 容 更 加丰 富 因 此 教 师 在 丰 富 幼儿 表 象 的 同 时 要 发 展 幼 儿 的 语 言 表 达 力 在 文 学 艺 术 等 多 种 活 动 中 创 造 幼 儿 想 象 发 展 的 条 件文 学 活 动 中 的 讲 故 事 能 发 展 幼 儿 的 再 造 想 象 语 言 教 育 活 动 中 的 创造 性 讲 述 更 能 激 发 幼 儿 广 泛 的 联 想 使 他 们 在 已 有 的 经 验 基 础 上 构 思 加 工 创 造 出 自 己 满 意 的 内 容 幼 儿 园 在 多 种 艺 术 教 育 活 动 运 用 自 己的 想 象 去 理 解 艺 术 形 象 然 后 再 创 造 性 地 表 达 出 来 也 有 助 于 提 高 想 象能 力 在 游 戏 中 鼓 励 和 引 导 幼 儿 大 胆 想 象 游 戏 是 幼 儿 的 主 要 活 动 在 游 戏 活 动 中 特 别 是 角 色 游 戏 和 造 型 游戏 中 随 着 扮 演 的 角 色 和 游 戏 情 节 的 发 展 变 化 幼 儿 的 想 象 异 常 活 跃 在 活 动 中 进 行 适 当 的 训 练 提 高 幼 儿 的 想 象 力有 目 的 有 计 划 地 训 练 是 提 高 幼 儿 想 象 力 的 重 要 措 施 除 通 过 讲故 事 绘 画 听 音 乐 等 活 动 培 养 幼 儿 想 象 力 外 还 可 以 采 用 其 它 一 些 形式 2 光 明 日 报 幼 儿 的 早 期 教 育 越 来 越 引 起 人 们 的 重 视 其 中 幼 儿 学 外 语 成为 人 们 最 为 关 注 的 热 点 上 英 语 兴 趣 班 已 成 为 一 些 幼 儿 家 长 的 首 选 书 店 里幼 儿 英 语 教 材 也 越 摆 越 多 有 的 英 语 教 育 公 司 一 套 幼 儿 英 语 教 材 要 收 五 千 多 元 有 的 双 语 幼 儿 园 半年 收 费 达 6800元 一 些 家 长 质 疑 幼 儿 学 英 语 作 用 究 竟 有 多 大 幼 儿 英 语 应该 怎 样 学 根 据 这 些 现 象 谈 谈 如 何 正 确 理 解 幼 儿 园 教 育 的 几 大 原 则 隐 藏 答 案 答 案 在 幼 儿 园 工 作 规 程 的 教 育 工 作 原 则 中 提 出 遵 循 幼 儿 身 心 发 展的 规 律 注 重 个 体 差 异 因 材 施 教 引 导 幼 儿 个 性 健 康 发 展 第 十 二 条指 出 幼 儿 园 必 须 切 实 做 好 幼 儿 心 理 和 生 理 的 卫 生 保 健 工 作 针对 心 理 不 健 康 的 儿 童 幼 教 工 作 者 要 在 工 作 中 利 用 游 戏 创 设 良 好 的 心 理疏 导 环 境 幼 儿 园 教 育 需 要 遵 循 的 原 则 主 要 有 1 促 进 幼 儿 体 智 德 美 的 全 面 和 谐 发 展幼 儿 园 教 育 的 基 本 任 务 是 促 进 幼 儿 体 智 德 美 的 全 面 发 展 不 应 片 面 追 求 幼 儿 的 特