现代教育技术实验报告1.doc

课程名称 现代教育技术学 实验序号 一 实验项目 声音素材的计算机采集和处理 实验地点 综B1211 实验学时 2 实验类型 验证型 指导教师 实 验 员 专 业 _数学与计算机科学学院_班 级 12数本（5）班 学 号 姓 名 2014年 12月 1日实验报告要求1、实验报告封面填表说明（每份实验报告必须附上封面）（1）课程名称：要求与实验大纲和实验指导书中的课程名称一致。（2）实验序号：指该课程的第几个实验。（3）实验项目：要求与实验大纲和实验指导书中的实验项目一致。（4）实验地点：填写完成该实验项目所在的实验室名称。（5）实验学时：要求与实验大纲和实验指导书中完成该实验项目所需学时一致。（6）实验类型：是指演示性、操作性、验证性、综合性、设计性。演示性：教师操作，学生观察，验证理论、说明原理和方法。操作性：学生按要求动手拆装、调试实验装置或上机操作，掌握其基本原理和方法。验证性：按实验指导书（教材）要求，由学生通过操作验证所学理论，加深对理论、知识的理解，掌握基本实验知识、方法、技能、数据处理等。综合性：实验内容涉及本课程的综合知识或相关课程的知识，运用多的知识、多种方法，按要求或自拟实验方案进行实验。主要培养学生综合运用所学知识、实验方法和实验技能，以培养其分析、解决问题的能力。设计性：给定实验目的、要求和实验条件，学生自己设计实验方案并加以实现的实验。学生独立完成从查阅资料、拟定实验方案、实验方法和步骤（或系统分析和设计）、选择仪器设备（或自行设计缺制作）进行实验并完成实验全过程，形成实验报告，培养学生自主实验的能力。2、实验报告的格式软件类实验报告格式公共课实验报告格式硬件类实验报告格式序号要求序号要求序号要求1实验目的及要求1实验目的及要求1实验预习实验目的实验原理及内容（简明扼要，主要是实验接线图）2实验原理与内容2实验步骤所用仪器设备3实验软硬件环境3操作要点预习思考题4实验过程（实验步骤、记录、数据、分析）4实验结果2实验原始记录（经实验指导教师签名认可）画出实验所需要的各种记录表格5测试/调试及实验结果分析5实验问题3实验报告数据处理（数据表格、计算结果、误差、结果表达、曲线图等）6实验结论与体会6小结及讨论结论讨论3、教师批改学生实验报告要求（1）批改：全部批改及更正错误。（2）评分：按百分制评分，不能评分为“优、良、中、差”或“A、B、C”。（3）签名及批改日期：任课教师必须在每份学生实验报告中签名和写上批改日期。（4）成绩：填写学生实验成绩表，实验成绩作为考试成绩评定的依据。（4）评语：任课教师批改学生实验报告时，应给出简明扼要的评语。成绩：教师评语指导教师签名： 批阅日期：一、实验目的及要求1、掌握用计算机采集模拟声音信号的方法；2、掌握计算机数字音频信号的一般编辑方法；3、掌握各种数字音频信号的文件格式和文件格式的转换方法。实验器材1、多媒体计算机；2、激光唱机；3、传声器；4、多媒体音箱；5、音频线；6、CD光盘。二、实验步骤1、用音频线将激光唱机的音频输出插孔接入计算机的音频输入插孔；2、在Windows下打开“录音机”程序； 3、设置录音机选项；4、采集声音，在主界面中点按“录音”按钮，就开始采集声音了。采集完毕，点按“暂停”按钮停止录音，并按下“放音”按钮试听效果。如果满意，可以进行保存，文件格式为.WAV。5、将传声器插入计算机传声插孔，重复2-4步骤，将传声器声音采集下来保存。6、从CD光盘中采集音频7、参照课本内容，对以上所保存的声音文件进行编辑操作。（具体编辑要求由授课教师针对实验要求制定）8、数字音频文件格式的转换，参照课本内容，对以上所保存的声音文件练习格式转换。9、实验完毕，取出CD光盘，关闭各种程序，关机。三、操作要点1、实验前认真阅读所使用设备的使用说明书及课本相关章节，弄清使用设备各功能键的作用及各软件使用方法；2、严格按要求操作，对搞不清楚的问题及时提问，发现异常现象及时报告，切勿盲目操作，以免损坏设备。四、实验结果1、掌握和熟识用计算机采集模拟声音信号的方法；2、掌握和熟识计算机数字音频信号的一般编辑方法；3、掌握和熟识各种数字音频信号的文件格式和文件格式的转换方法；五、实验问题1、要记得设置录音机选项；2、CD光盘中采集音频过程中要注意顺序；六、小结及讨论1、严格按要求操作，对搞不清楚的问题及时向老师提问和向同学请教，发现异常现象及时报告，切勿盲目操作，以免损坏设备；2、这次实验看似简单，能够真正做成功，需要下真功夫；3、以后要多做练习，能更熟练。 2014 年12 月01 日