金崖明德小教育督导汇报材料.doc

榆中县金崖明德小学教育督导评估汇报材料为了深入贯彻落实中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、基础教育课程改革纲要（试行）和关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知等教育法律、法规和方针政策，以及榆中县金崖学区2013年学校安全工作目标责任书、榆中县金崖学区2013年工作目标责任书的要求，我校始终坚持以德育为首，教学为中心，安全为重点，全面实施素质教育；进一步规范办学行为，优化育人环境，促进了学校教育的和谐发展，通过“抓队伍、强素质，抓规范、正校风，抓管理，树形象，抓教学，保质量”，全面提高学校教育质量和教育管理水平，促进学校自我发展、自我提高、自我完善。现将我校2013年度的工作情况汇报如下： 。一、学校基本情况 榆中县金崖明德小学位于甘肃省榆中县金崖镇金崖村，距兰州市18公里，是一所六年制完全小学。前身为光绪七年（1881年）建立的丰广书院，2006年，台湾知名企业家、台塑集团董事长王永庆先生捐资40万元，省教育厅补助10万元，县政府配套资金76.9万元，总投资126.9万元建成了砖混三层教学楼一幢。2007年1月16日，经榆中县人民政府批准，将榆中县金崖小学更名为“榆中县金崖明德小学”。 综合楼、食堂建筑面积1635平方米，已于2010年11月经过工程验收并交付使用。 目前，学校占地面积9000平方米，建筑面积3937平方米，生均10.8平方米；,学生365人，其中女生181人，教学班10个；教职工29人，大专以上学历22人，教职工学历达标100%，学生四率达标100%。多年以来，我校教育教学质量在全校师生共同努力与社会各界的关心下稳步提升，多次受到上级教育主管部门的好评。 二、主要工作1. 努力改善办学条件近年来，我校严格执行国家的“两免一补”政策，每学期学校在开学初公示收费情况，接受社会公众的监督，避免乱收费现象的发生。国拨教育公用经费足额到位，地方财政承担的教育经费按时足额拨付。能保证教育教学各项工作正常运转。学校教育经费的使用合理，专款专用优先满足教学需要。2012年10月，由上级拨款50万元，建成230平方米的教师宿舍，学校筹资2万元新修花园围栏232米；筹资3.5万元教学楼前铺砖1000平方米、维修跑道等160平方米；社会爱心人士金兴海捐资1万元，学校筹资2万元建成由上海真爱梦想基金会捐助的10万元梦想中心室；2012年11月，学校拆除203平方米D级危房；2013年9月学校筹资10万元安装了电脑室，并为每位教师配备办公电脑。这些教学设施的更新，大大改善了我校的办学条件。校园文化建设活动是全面推进素质教育的基石。2012年、2013年我校狠抓学校绿化工作，分别投资1万元、0.5万元，购买苗木、盆花等，绿化面积得到了扩大。学校花费1万余元对教学楼楼道与学生活动场地进行了布置，让师生在快乐的校园文化氛围中工作和学习；让学生视线所到的地方，都带有教育性，为学生健康成长、全面发展提供了良好的文化与环境氛围。为了全面推进素质教育，巩固两基成果，学校还加强学生的德育工作教育。使适龄儿童入学率达100%，适龄残疾儿童入学率达90%，学生日常行合格率达95%以上，脱盲人员的巩固率达98%以上，农技校办学面面向全体村民。学校还利用双休日，节假日成立乡村少年宫，对辖区内的学生进行兴趣培训，特别是我校葫芦丝队、腰鼓队、电子琴等很受学生的喜爱，受到社会的好评。学校周边环境良好，规定范围内无商贩摆摊设点，周边整洁干净，卫生状况良好。社区内无“黄、赌、毒”现象。学校周围治安环境良好，生态环境良好，无有毒气体、无噪声。师生身心健康和安全有保障。学校建立卫生责任区及日查、周评制度。通过学校的努力，以打造“绿色校园”、“平安校园”“和谐校园”为基本目标，定期召开家长会，教师有计划的家访，聘请了法制副校长和校外辅导员，与社区联系紧密。努力建立校园平安的有效工作机制，进一步健全学校内安全防范机制，有效防止一切治安案件的发生，把违法犯罪和安全责任事故降低为零。配合相关部门改善学校及周边治安环境；使师生安全防范意识、民主法制观念显著提高，确保校园秩序良好，使学校及周边育人环境进一步改善。2.学校管理（1）班子建设我校的领导班子年轻化，有一定理论基础、具有较强管理能力，作风民主，业务能力强，公正廉洁，工作效率高，开展工作有条理、有创新。有较高的道德修养，准确把握社会主义办学方向，有较强的责任感和服务意识，有实事求是的思想作风。敢于反思，不断进取，坚持以法治校、以德治校，真诚团结，锐意进取，富有改革和创新意识，有较强的业务素质和较高的管理水平及经验，有较强的协调能力，能把办学思想转化为教职工的具体行动。校长全面负责学校的各项工作，决策性强，能经常深入教学第一线。（2）教师队伍建设我校实行教职工聘任制。教师结构合理，中青年教师居多，现在职教师29人，平均年龄41岁，一级教师8人。大专以上学历人数22人，学历达标率100。课任教师基本都能熟练掌握一门以上学科专业，对所任学科有较高的见解、分析和运用能力。在日常工作中，能制定出富有特点的教案，教学方法灵活自然，教学手段多样化。并能针对学生实际，面向全体学生，实施有效的分层分类指导，组织学生开展有效的综合实践活动。同时具有较强的教研能力。我校教职工的考核与奖励，严格按照学区制定的金崖学区教职工考勤制度和金崖明德小学常规教学管理制度进行考核，定时公布考勤，严格常规管理，做好教师违规登记，做到公正、公平、科学地评价教师，并按规定及时给予奖励，充分调动了教师们工作的积极性，也给教师们一种责任感和紧迫感，促使他们不断进取、努力工作。（3）后勤管理1. 财务工作严格按财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。在重大的资金使用上，学校通过校务会议讨论，并向全体教师公示，接受群众监督。协助校长做好学校经费的收支管理，认真编制年度的经费预算。开源节流，提高资金使用效果，确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。加强校产管理、提高使用效率。添置的设备及时登记造册。2. 后勤常规管理方面：（1） 做好教师教学用品及学生学习用品的准备工作，保证教育教学工作顺利开展。（2） 做好后勤保障工作，保证各类活动正常有序进行。（3） 做好学校设施的维护工作。本着节约的原则，自己动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯、水龙头等。（4） 加强对学校的卫生工作的管理，本学期在班主任老师的辛勤劳动下，我校的卫生工作又上了一个新的台阶，各班的卫生包干区能持久的保持干净整洁，消除了卫生死角，切实落实了学校卫生管理制度。（4）安全管理安全工作一直是我们学校的重点工作。我校严格执行学校安全管理规定，牢固树立“安全第一”意识，坚持“安全第一、预防为主”的方针，有效落实安全目标管理责任制，进一步健全和完善各项相关制度，多次组织安全工作专题学习研究；充分利用晨会、班队会，对学生进行消防、交通、游泳、基建、校舍设施、用水用电、食品等方面安全教育，提高安全意识，增强防范能力。学期初，学校与班级、班级与学生和家长层层签订安全责任书，做到有章可循；开设好安全教育课程，进一步加强学校师生的安全教育。加强学校师生食堂的卫生管理和各种传染病的防治工作，严禁“三无”食品和变质食品进入校园。杜绝传染性疾病、食品卫生安全事故发生。建立安全检查机制，定期开展自查及时发现隐患，消除隐患，保障师生安全。进一步完善学校安全工作档案，重视安全工作计划、总结、会议记录、活动记录及图片资料的积累；学校还成立了以校长为组长的安全工作领导小组，每天对学校的安全工作进行检查和管理，切实加强义务教育法、未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的宣传与贯彻，深入开展“平安校园”的创建工作，努力构建和谐校园。（1） 完善制度，落实责任结合实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的各项安全工作制度、学校安全计划、安全排查记载、各种应急预案、并与全体教职工、学生签订了安全工作责任书。（2） 加强检查，排除隐患坚持日看、周查、月报制度。对学校内存在的消防安全、校舍设施仪器安全、食品安全、教学安全、门卫安全等安全问题及时排除，随时跟换。2013年9月对学校综合楼照明线路全部进行更换，楼道应急灯进行了维修，干粉灭火器使用进行了演练并更换，投资0.4万元对教学楼扶手、铝合金门窗进行了加固维修，投资0.2万元对生锈的暖气管道和水管进行了更换，使学校安全率降低到零。（4）为了使学生营养餐配发顺利安全，学校制定了各种制度与应急预案，2013年9月，并对食堂进行维修整改，贮藏间、操作间、配发间分割，使生熟食品互不感染，保证了配发的安全性。（5） 利用“国旗下讲话”和晨会、黑板报、校园宣传橱窗、班队活动等对法律知识及交通法规、消防安全逃生演练等进行了宣传，对学生进行小学生日常行为规范、预防未成年人犯罪法等安全知识教育，还请了派出所、交警、卫生院来学校进行法制、交通、卫生知识讲座。（6）建立健全了住宿学生的各种管理制度、宿舍紧急疏散预案等，对学生就寝、周末留宿详细登记，以及住校学生上下学乘车情况的摸底护送和告知家长书都做了详细登记。3.教研教改强化教学管理，提高教学质量。素质教育提倡以人为本，以学生的发展为本，应培养学生创新精神与实践能力，促进学生的持续发展。因此，在实施素质教育方面，在教育教学常规管理方面，我校十分注重抓坚持、抓实效、抓创新。 （1） 强化教学流程管理，严格规范教师常规工作。在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。提倡个人备课与网络资源共享相结合，要求新任教师备课备详案，每位教师超前一周备课。坚持听课学习制度，校长听课每学期不少于20节，每位教师听课不少于10节。继续实施教师的考核制度，在工作中不断完善教师的考核评估细则，以求更客观公正地考评教师工作。种种的制度及评价机制，规范了学校常规工作管理。 （2） 抓好学科教学管理，切实提高学生素质，促进学生全面发展。学科教学是实施素质教育的主要阵地。我校围绕课程计划的全面执行为重点，开足、开齐、开好规定课程及课时，严禁占用技能学科教学课时进行基础学科的教学。对于每一学科都推行课堂教学、学生作业、成绩评定、年段过关等全方位、全过程管理。规定了课堂上教师及学生的行为要求。 （3） 认真做好“培优辅差”工作，培养特长学生。在促进学生全面发展的同时，我们注意避免学生“千人一面”的现象，尊重他们的个性发展。学校依托农村少年宫成立了阅读、留守儿童室、葫芦丝队、篮球队、书法小组、绘画小组、跳绳、腰鼓队、毽球队、科技室、棋类等兴趣小组，由专人负责培训，大大促进了学生素质的全面发展。 （4） 加大教研力度，提高课堂教学质量。健全学校教研制度，规范教研活动。建立领导听课和深入教研活动制度，领导经常深入教研活动，及时解决问题。有的放矢，有针对性地听课，课后和任课教师及时交换意见，及时反馈，及时做出评价，以促进教学。健全学校教研组制度，围绕重点专题研究有计划、有目的地开展听课、评课活动。 2012年，我校按照县教育局课堂技能大赛要求对每一位教师进行听评课，金崖学区根据各校推荐对28位教师听评课复赛，加强了教师之间的交流和提高了教师的教研水平，2013年6月，我校组织每一位教师进行师德演讲，经过评选由一名教师参加县上决赛。我校还成立课题研究小组，针对课堂教学中出现的小问题进行研讨交流，写出解决办法和过程。2012年，2篇课题被定为县级课题，4篇课题被定为市级课题立项，2013年，3篇课题被定为市级课题立项。并且我校充分利用电教多媒体，帮助教师学习新教法，获取新信息，了解新教改动态，从而不断优化课堂教学，提高教学质量。利用教研活动时间互相交流、集体学习，要求教师利用业余时间自学来提高自己的专业水平。4.素质教育与学生发展（1） 在学生测试成绩方面，在自评过程中我们查阅了我校近一年来的学生成绩和各年级学生作业，询问代课老师和班主任，并对学生做了问卷调查，再结合各年级学生平时的表现，对我校学生的发展状况做出评价。查阅时我们发现，学业成绩上，我校学生各科成绩都能达到课程标准的要求，学业成绩呈提高趋势，学困生虽然存在，但他们的学习成绩和学习态度正在进一步转化的过程中。（2） 作业方面，学生都能按时完成教材规定的作业任务，正确率高，并能及时改正错误。由于中年级学生初写钢笔字，故稍差，其他年级作业本整齐、干净，书写工整、清楚。（3） 思想品德方面。我校学生热爱家乡，尊敬长辈，遇到老师能鞠躬问好，乐于助人，讲文明，懂礼貌。（4） 虽然“玩”是孩子们的天性，但在课内，他们学习态度端正，学习兴趣浓厚，有良好的学习习惯，有一定的动手操作能力，我校每学期定期开展手抄报比赛、手工制作比赛、经典诵读展示、中高年级作文竞赛、数学竞赛、英语口语竞赛、演讲比赛等一系列活动，学生们踊跃参加并获得了各种奖项。另外学生能积极参与学习活动，在现有的条件下能积极主动地完成手工制作、生字卡等，学生在各种活动中积极参与，表现欲强，活动中表现出较高的水平。在平时生活中积极帮助学长做各种家务，在学习和生活中，能积极帮助同班学生解决学习和生活中的各种难题，用所学知识解决生活、学习中的难题。学校还成立了合唱队、舞蹈队、田径队、篮球队等兴趣小组，每班学生定期进行社会实践活动，比如清扫街道、帮助敬老院老人清洗衣服、被褥、擦窗户等活动。在活动中锻炼了能力，奉献了爱心。（5） 学生语言表达清晰、流畅；在班级发言和集体发言中较积极。学校形成了由学校、学生、社会三维一体的评价机制，在学习和生活中，学生互评、学生自评体现在每一堂课、每一活动、每一处生活当中。（6） 根据任课老师的评价，学生对音、体、美、科学课都很感兴趣，这有助于发展他们的特长，培养学生的审美情趣，提高鉴别美丑的能力（当然他们已经有了初步的能力）。体育课、课间活动时如有学生偶尔摔倒，其他学生会赶快去帮助他，学生也会自己爬起来。可见他们积极热情，有同情心，在学习和生活中小组合作意识强具有承受挫折的能力和战胜困难的毅力。（7） 学校全体师生有良好的锻炼习惯，学校能达到国家规定每天一小时的锻炼时间，每天大课间活动，学校都做了具体安排，体育课按照课程标准来安排，每学期安排一次大型运动会，学生能积极参加体育锻炼，能达到国家要求的体质健康标准。大部分学生有良好的卫生习惯，近视率和常见病发病率低。为此，学校制定了食品安全制度、常见病预防制度、突发事件应急预案等相关制度（8）近年来学校教育教学质量稳步提高，多次受到上级的表彰和奖励：2008年被评为“榆中县教育系统先进单位”；2009年获“榆中县中小学优秀自编操暨第三套广播体操比赛三等奖”，荣获明德捐方颁发的全人教育甲等奖，在金崖镇庆“五一”文艺汇演中我校获一等奖；2010年先后获得“榆中县小学教育质量优秀奖”，“榆中县小学校本课程展示评比三等奖”，并被评为“兰州市语言文字示范化学校”； 2011年获“榆中县小学教育质量优秀奖”，并被评为“榆中县五化三园学校”； 2012年市妇联将我校评为“优秀留守儿童之家”，颁发奖金1万元；2013年被评为兰州市第十三届少先队手抄报比赛“先进集体”。2013年9月被榆中县教育局评为“先进集体”。（9）广大教师丰富厚积的专业知识和科学、艺术、新颖、独特的教育方法以及人格亲和力、教育感召力使学生学有所获、进步较快；学生的各种才能在书法、绘画、文艺等活动中得到了充分展示。如 在全国明德“智能创意”大赛中多名学生获奖。2007年杨娜、杨森等五名同学；2008年孙博、王金枝等九名同学；2009年王秋燕、梁晓等六名同学分别在明德“智能创意”中获奖。2008年我校合唱队在榆中县中小学生合唱节中获三等奖。2011年刘怡欣、沈洁在“花儿朵朵向阳开”绘画、摄影比赛中均获得了二等奖，李贵霞老师获得优秀指导奖；姚天祥、金雨熙在建团周年“红领巾心向党”征文比赛中分别获得一等奖和二等奖，金红芳老师获得优秀辅导奖。金泗玲老师指导的表演唱在兰州市第九届中小学生艺术节小学组榆中赛区声乐类三等奖。2012.9.21，黄中华等14人在兰州市第九届中小学生艺术节小学组榆中赛区器乐类一等奖（葫芦丝齐奏），兰州赛区三等奖，梁跟尚老师荣获优秀辅导奖。2013年5月，市少年宫组织的“文明，让兰州更文明”征文比赛中金昱彤、邸敏、刘怡欣分获作文一二三等奖，“文明，让兰州更文明”手抄报比赛中刘怡欣、金鼎千、魏彩琴分获一二三等奖。两个比赛中李贵霞获优秀辅导奖。 (10) 学校特色教育成绩显著，积极开展诵读弟子归三字经古诗等古诗文活动，每学期第十二周为经典诵读展示周，学生自主创新的能力文化底蕴不断得以提高。综上所述，我校学生各方面都较有优势，全校师生也正在努力，使学生朝着更好的方向、更高的水平不断发展。三、存在问题与今后打算。1教师住宿还需要进一步解决。2计划2014建成国家级少年宫学校。3进一步加快明德特色学校和伏羲班的建设步伐，4. 对教师、学生的评价机制还要改进。5. 争取2014年健全食堂卫生许可证和司炉证。6. 少数教师对学生心理健康教育没有引起足够的重视。在今后的工作中，学校还需加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长的支持。多方面筹措资金，开源节流，尽力改善硬件建设。相信在各级党政领导的关怀、全校师生的努力下，学校会越办越好。学校领导和全体教师的工作成果会得到广大家长和社会的认可。我们将为实现创办一所管理科学化、设施现代化、教师专业化、学生个性化的一流名校的办学目标而努力。二一三年十一月八日榆中县金崖明德小学教育督导评估汇报材料二一三年十一月八日