北师大版2020年中考科学错题集训25：物态变化和内能实验探究题（II）卷.doc

北师大版2020年中考科学错题集训25：物态变化和内能 实验探究题（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 综合题 (共6题；共32分)1. （5分）(探究题)在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中：（1）请根据实验要求，设计并画出实验记录表格。(不需填入数据)（2）图是根据某次实验数据在坐标纸上描的点。请在坐标纸上根据所描的点画出熔化图像。（3）根据熔化图像，可得出该物质熔化过程中温度的变化规律是_，该物质的熔点是_。2. （7分）小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度时间图像，根据图像可知：（1）冰属于_（选填“晶体”或“非晶体”）（2）在BC阶段物质处于_状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）；此过程中要吸热，温度_。（3）回忆老师在课堂上做的实验，装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热。这样做，好处是_3. （7分）为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图所示的实验（1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、_相同的水和煤油；（2）实验中搅拌器的作用是：使液体_；选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内_；（3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得_（选填“快”或“慢”），这表明_吸热本领更强4. （4分）（2013金华）为探究“种子萌发的环境条件”，小英设计了如下实验：取四个烧杯分别贴上1、2、3、4号标签，在各烧杯内放入适量的泥土，分别种上20粒干燥、同品种的玉米种子在有光条件下，各实验变量及一周后种子的萌发情况见下表：实验编号1234温度（）2525025泥土干湿度干燥潮湿潮湿浸没在水中空气充足充足充足不充足种子发芽数（粒）01901（1）实验所用到的玉米种子除形状大小基本相同外，还应相同的是_；（2）小英进行1号和2号实验对比研究的方案设计时，基于的假设是_；（3）如果还要探究种子萌发是否需要光，还需设计的一个实验是_5. （3分）为了比较甲乙两种液体的吸热能力，某同学设计了以下实验：a在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的甲乙两种液体b用温度计分别测出甲乙两种液体的初温c在两个烧杯中分别装入功率相同的电热器，且加热时间相同d用温度计分别测出甲乙两种液体的末温请解答下列问题：（1）在上述a、b、c、d四个实验步骤中，存在错误的是步骤_（填写步骤前的字母），该步骤中错误的内容应改为_；（2）步骤c中“加热时间相同”是为了使甲乙两种液体_（3）如图是甲乙两种液体的温度随时间变化的关系图象若将液体甲和液体乙加热相同的时间，则液体_温度升高得快，甲乙两种液体的比热容的大小关系是甲_c乙 6. （6分）汽车防冻液汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高为了确保安全，可用水循环进行冷却实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液(原液)，加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾。有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表(表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比)防冻液含量(%)30405060708090混合液的凝固点()-17-28-37-49-48-46-28混合液的沸点()103104107111117124141在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低1015考虑到混合液比热容的减小会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高。 （1）在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液凝固点的变化情况是（ ） A . 逐渐升高B . 逐渐降低C . 先升高后降低D . 先降低后升高（2）若某地常年最低气温为-15，对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选（ ）。 A . 30%B . 40%C . 60%D . 90%（3）长时间使用后，汽车水箱中的混合液会减少与原来相比，混合液的沸点_(选填“升高”、“降低”或“不变”)，其原因是_。二、 实验探究题 (共6题；共23分)7. （3分）小军同学用一酒精灯加热探究冰熔化和水沸腾时温度的变化规律，如图所示是根据测量结果画出的图象，请你根据图中信息完成下列问题（1）要完成这个实验，已准备有烧杯、酒精灯、铁架台、计时器，还需要的测量仪器是_（2）由图可知冰是_（选填“晶体”或“非晶体”），水沸腾时的温度时_，且水在沸腾过程中不断吸收热量，而温度_（选填“升高”、“降低”或“不变”）（3）从图中AB段与CD段的倾斜程度不同，可以判断冰的比热容_水的比热容（选填“大于”、“等于”或“小于”）8. （3分）（2017台州）解决淡水资源危机对社会发展有重要意义。小柯设计如图装置模拟海水淡化，请回答：（1）实验过程中发生的物态变化是_。（2）实验结束后，向乙装置的试管内滴加硝酸银和稀硝酸，目的是_（3）为使冷凝效果更好，可以对乙装置进行的操作是_(写出一点即可)。9. （6分）利用放射线辐射农产品能起到抑制发芽、杀虫杀菌、防止霉变等作用。但农产品经辐射后，营养成分是否会受到影响呢?小亮与同学们以柑橘为研究对象，以维生素C含量为指标，开展了探究。他们将实验所用的柑橘分为四组，辐射不同剂量的放射线后，将它们置于不同温度下贮藏10天，测量结果如下表。 请根据题目所给的信息回答下列问题：（1）在辐射剂量不同的四组中，作为实验对照组的是第_组； （2）综合考虑上述信息，你认为如何处理柑橘，既能防止霉变，又能较好地保持营养成分?_； （3）除了辐射剂量和贮藏温度，请你再说出一种影响柑橘维生素C含量的因素_。 10. （4分）在做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中：（1）小刚在操作如图1甲所示，其中错误之处是_（写出一点即可）（2）他改正错误后，继续完成实验，图2是他根据实验数据绘制的温度时间图象，通过分析图象可知，水的沸点是_，水的沸腾过程中的特点是温度保持_，且需要_（3）小刚实验时在烧杯上加盖纸片，如图1乙所示，这种做法的优点是_。11. （4分）为比较两种液体的吸热能力，小军用图1中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表收集的实验数据记录如下表 物理量物质质量/g初始温度/加热时间/min最终温度/液体15020545液体25020568（1）某时刻温度计的示数如图2所示此温度值是_（2）实验中，用_间接反映液体吸收热量的多少（3）通过分析表中数据可知，_（选填“液体1”或“液体2”）的吸热能力较强物理上用_这个物理量来描述物质的吸热能力12. （3分）在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：（1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示在组装器材时应先调节_（A/B）的高度，调节它的高度是为了_。（2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油_，得出结论。（3）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是_（答出一个即可）三、 解答题 (共2题；共8分)13. （5分）食盐和味精是厨房里常用的两种调味品，这两种物质都能溶于水。在相同条件下，哪种物质的溶解能力更强呢?小明进行了如下实验探究：在甲和乙两只相同的烧杯中，分别倒人50克冷水和50克热水，用天平称取食盐和味精各20克，把食盐倒入甲烧杯的冷水中，把味精倒入乙烧杯的热水中；用玻璃棒搅拌，使它们充分溶解后，甲烧杯中食盐还有剩余，乙烧杯中味精全部溶解；结论：味精在水中的溶解能力比食盐强。请分析回答下列问题：（1）你认为小明的实验设计有什么缺陷?（2）实际上平时使用的味精，无论是晶体状的还是粉末状的都含有少量的食盐，所以菜里味精放多了也会变咸。若想在实验室里把味精提炼得更纯些，则可采用的方法是_(填“过滤法”或“结晶法”)。14. （3分）根据气象资料显示,夏季我国大部分地区多东南风,而冬季多西北风。试用你学过的知识加以解释。 四、 填空题 (共1题；共6分)15. （6分）某同学猜想影响水蒸发快慢的因素有以下三个： A、水的表面积；B、水上方的风速；C、水的温度白鲸（1）他在两块相同的玻璃片上分别滴一滴质量相同的水，如下图所示。观察图中情景，你认为他在探究水蒸发快慢与_是否有关；（2）接着他用电吹风的热风档在图左边玻璃片上方吹风，发现左边玻璃片更早干了。他由此得出，水上方的风速越大，蒸发也越快。你认为此过程存在的问题是：_。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 综合题 (共6题；共32分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、二、 实验探究题 (共6题；共23分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、三、 解答题 (共2题；共8分)13-1、13-2、14-1、四、 填空题 (共1题；共6分)15-1、15-2、