一年级上期安全环境教案.doc

课 题一 食品安全总第1课时1分课时课堂教学总目标教学要点(知识.能力.技能.情感)水平要求识记理解运用综合1、知识与技能：了解如何购买安全的食品。 2、过程与方法：通过活动让学生学会怎样选择食品，怎样保护自己。3、情感态度与价值观：增强学生购食品时的意识。教 学重 点通过活动让学生学会怎样选择食品，怎样保护自己。教 学难 点通过活动让学生学会怎样选择食品，怎样保护自己。教 具无课 型新授教学过程教学内容及达标措施文本修改处一、 谈话导入同学们生活在温暖、幸福的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要注意和小心对待。否则很容易发生危险和造成事故。今天就谈谈食品安全应注意写生么：1、 正确洗手是饮食安全的第一步。2、 路边饮食、食品拒绝入口，疾病远离我。3、 不买包装不完整，标志不明确的食品。4、 防交叉污染。二、 教育学生养成良好的卫生习惯。1、 购买食品时要进行选择和鉴别，不买“三无食品”。2、 除了服药预防以外，食疗很必要的。三、 发生身体不适怎么办？1、 立即停止食用可疑食品。2、 饮水。立即喝下大量的洁净水。3、 催吐。4、 用塑料袋保留好呕吐物和粪便，以便送医院检查。5、 出现脱水症状，立即送医院。四、 小结喜欢零食是孩子们的天性，但往往吃得高兴时却忘记了食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时要吃安全放心的食品。板书设计食品安全1、正确洗手是饮食安全的第一步。2、路边饮食、食品拒绝入口，疾病远离我。3、不买包装不完整，标志不明确的食品。4、防交叉污染。安全教育：不饮生水，不吃不卫生的食品，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。不吃腐烂变质的食品。作业布置亲自到超市里购一次零食。教学后记通过本次活动，孩子们爱清洁了，知道病从口入 ，也学会了怎样选择安全放心的食品了。课 题二 认识简单的危险标志总第2课时1分课时课堂教学总目标教学要点(知识.能力.技能.情感)水平要求识记理解运用综合1、知识与技能：使学生认识一些简单的危险标志。2、过程与方法：通过游戏让学生记住标志。3、情感态度与价值观：了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教 学重 点使学生认识一些简单的危险标志。教 学难 点使学生认识一些简单的危险标志。教 具无课 型新授教学过程教学内容及达标措施文本修改处一、导入1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！二、教授新课1、禁止标志 这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、认识警告标志（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。3、生活中的危险标志 你们见过生活中有哪些危险标志吗？三、做游戏认标志 选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。板书设计危险标志圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠。（禁火）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠。（禁止吸烟）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠。（禁止人通行）安全教育：在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，通过公路要做到一停二看三通过。上学和放学走安全大道，严禁走小路，特别是泥泞的山路，否则后果自负。严禁搭乘摩托车，三轮车、超载车河无证车辆上学。作业布置无教学后记学生认识了一些简单的危险标志，相信对生活有帮助。课 题三、走进校园总第3课时1分课时课堂教学总目标教学要点(知识.能力.技能.情感)水平要求识记理解运用综合1、知识与技能：认识学校的环境,感受学校环境的美丽。2、过程与方法：通过观察，认识学校的各种花、草和树，并能说出几种植物的名称。3、情感态度与价值观：喜爱自己的新学校,为自己是其中的一员感到骄傲。教 学重 点了解学校各种绿化，喜爱自己的新学校。教 学难 点认识学校的各种花、草和树并能说出几种植物的名称。教 具无课 型新授教学过程教学内容及达标措施文本修改处一、创设情境初步感知1、谈话导入小朋友从幼儿园来到小学生活，说明小朋友们慢慢长大了。老师向你们表示祝贺！祝贺你们成为光荣的小学生啦！不知小朋友有没有观察过，幼儿园和我们的小学校园有什么不一样啊？2、录像感知老师先请小朋友看一段录像，边看边想，小学和幼儿园校园有什么不同？学生回忆、讲述小学和幼儿园校园的不同地方。（小学比幼儿园大多了，有很多花草树木，有爬竿沙坑；小学有大操场，有足球场，有篮球馆；小学有大大的阅览室；小学有电脑教室；小学有两个实验教室；教室里没有床了，没有厕所了）1、小结过渡小朋友们真能干，发现那么多不同的地方。小朋友在这样的小学里生活高兴吗？是啊！我们的校园不但美丽，还有很多活动的地方呢。让我们仔细去认识认识吧！二、游戏激趣提高认识不过，老师要看看，我们班哪对同桌的小朋友学会一起学习，能够说出老师出示的是我们学校的什么地方？它们有什么作用？（一）、出示动画1、大操场：一头是足球场地，一头是篮球场地（或中间是草坪四周是跑道2、电脑教室：教室里整整齐齐摆放着一台台电脑3、阅览室：一排排的书架，书架上摆放着各种图4、专业教室：一边是舞蹈教室有同学在跳舞，一边是音乐教室不时传出悠扬的乐声。5、卫生室：有校医，墙上挂视力表6、教室前的空地，一边是厕所男厕所，女厕所（学会识别男女厕所的标记）（二）、想一想：学校里还有哪些地方给我们带来了方便？三、参观校园，真切感受现在让我们一起走进美丽的校园！1、认一认我们刚才所了解的地方。2、找一找我们刚才没有说到的地方。3、摸一摸，让我们脑海里留下更深刻的印象。参观校园，师生边看边议，发现新的设施，摸摸、看看、想想。板书设计： 走进校园 我们的校园有花、有草、还有树，真美丽安全教育：不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时告诉家长和老师。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息。作业布置 回家观察自己家旁边的花草树木。教学后记 学生对心的环境有强烈的好奇心，非常喜欢自己的心校园。课 题四 预防手足口病 幸福快乐成长总第4课时1分课时课堂教学总目标教学要点(知识.能力.技能.情感)水平要求识记理解运用综合1、知识与技能：了解关于手足口病的传播和预防的知识。2、过程与方法：引导学生正确对待手足口病，不恐慌。3、情感态度与价值观：教育学生注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。教 学重 点教育学生注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。教 学难 点教育学生注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。教 具图片课 型新授教学过程教学内容及达标措施文本修改处一、认识“手足口”1、出示手足口病的患儿图片，你看了有什么感受？2、教师介绍全国手足口病的发病情况，重点介绍湖南地区的病情。3、手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，近些年来在世界各国广为流行。主要通过粪口途径传播，亦可通过飞沫和呼吸道传播。患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播范围极广，发病年龄可从4个月的婴儿到30岁的成人，但以3岁以下的婴幼儿发病率最高。4、症状：潜伏期25天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。二、预防“手足口”1、预防措施：注意保持口腔卫生，饭后漱口。不吃生食物；饭前便后要洗手、勤剪指甲。健康学生可口服板蓝根、大青叶等药物。少去人群拥挤的公共场所。夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。花卉：吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。艾叶煮水泡脚，患儿隔离2周。水泡结痂，皮疹消退，热度消退。2、正确洗手：（1）湿在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。（2）搓：手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。掌心相对，手指并拢相互摩擦。手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行。搓洗手腕，交换进行。三、活动总结通过本次活动，学生了解了手足口病的相关知识，掌握了预防方法，纷纷表示一定要保持个人卫生，预防疾病的发生。板书设计手足口病预防措施：注意保持口腔卫生，饭后漱口。不吃生食物；饭前便后要洗手、勤剪指甲。健康学生可口服板蓝根、大青叶等药物。少去人群拥挤的公共场所。夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，注休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。花卉：吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。艾叶煮水泡脚，患儿隔离2周。水泡结痂，皮疹消退，热度消退。安全教育：预防疾病，注意个人卫生，勤洗脸、洗手、洗脚、洗澡、勤剪指甲。不随便在地上坐，不在地上拍卡片教室要经常开窗通风，课间尽量进行户外活动。衣服要定期换，不穿太脏的衣服。作业布置做好手足口病的预防。教学后记让学生进一步了解了手足口病，也掌握了一定的预防知识，对手足口病不再惊慌了。课 题五 汛期的安全教育知识总第5课时1分课时课堂教学总目标教学要点(知识.能力.技能.情感)水平要求识记理解运用综合1、知识与技能：了解一些汛期小常识。2、过程与方法：通过讲解，让学生了解汛期应注意的安全知识。3、情感态度与价值观： 增强学生汛期安全知识，避免汛期安全事故的发生。教 学重 点增强学生汛期安全知识，了解一些汛期小常识，避免汛期安全事故的发生。教 学难 点增强学生汛期安全知识，了解一些汛期小常识，避免汛期安全事故的发生。教 具无课 型新授教学过程教学内容及达标措施文本修改处一、教师讲解。1. 汛期气候多变、突变、常会出现打雷闪电、大暴雨、冰雹、龙卷风等灾害性天气。 2. 汛期极易发生山体滑坡、崩塌、泥石流及山洪暴发等自然灾害。 3. 要经常收听天气预报，密切注视天气变化，了解掌握灾情预报预测，做好防洪自护。要认真学习有关汛期防灾抗灾的知识，提高自我保护能力。 4. 不到易发生山洪（河溪边、沙滩，低洼处）区域游玩逗留。 5. 不到易发生山体滑坡、崩塌和泥石流等危险区域或危房里活动停留。 6. 不到溪、河、池塘、水库等水域戏水、游玩。 7. 需过溪河要找桥梁通过。不要涉水过抗、过溪、过河，更不要冒险抢渡溪河。 8. 不到小溪、河流等水域捕鱼玩耍。 9. 遇到灾害性天气尽量不外出，已出门在外的要寻找安全的地带避灾自护。 10. 要熟记学校应急信号，应急转移路线和地点，需紧急转移时，要听众学校统一指挥，及时有序地安全转移。 11. 途中遇险时，不必惊惶失错，应迅速进行避险自救或寻找求助求救的办法，不能冒险行事。 二、学生讨论如何注意汛期安全。板书设计（安全教育）：汛期的安全教育知识不到易发生山洪（河溪边、沙滩，低洼处）区域游玩逗留。 不到易发生山体滑坡、崩塌和泥石流等危险区域或危房里活动停留。 不到溪、河、池塘、水库等水域戏水、游玩。 不要涉水过抗、过溪、过河，更不要冒险抢渡溪河。 不到小溪、河流等水域捕鱼玩耍。 作业布置无教学后记增强学生汛期安全知识。课 题六、走进校园总第6课时1分课时课堂教学总目标教学要点(知识.能力.技能.情感)水平要求识记理解运用综合1、知识与技能：认识学校的环境,感受学校环境的美丽。2、过程与方法：通过观察，认识学校的各种花、草和树，并能说出几种植物的名称。3、情感态度与价值观：喜爱自己的新学校,为自己是其中的一员感到骄傲。教 学重 点了解学校各种绿化，喜爱自己的新学校。教 学难 点认识学校的各种花、草和树并能说出几种植物的名称。教 具无课 型新授教学过程教学内容及达标措施文本修改处一、创设情境初步感知1、谈话导入小朋友从幼儿园来到小学生活，说明小朋友们慢慢长大了。老师向你们表示祝贺！祝贺你们成为光荣的小学生啦！不知小朋友有没有观察过，幼儿园和我们的小学校园有什么不一样啊？2、录像感知老师先请小朋友看一段录像，边看边想，小学和幼儿园校园有什么不同？学生回忆、讲述小学和幼儿园校园的不同地方。（小学比幼儿园大多了，有很多花草树木，有爬竿沙坑；小学有大操场，有足球场，有篮球馆；小学有大大的阅览室；小学有电脑教室；小学有两个实验教室；教室里没有床了，没有厕所了）1、小结过渡小朋友们真能干，发现那么多不同的地方。小朋友在这样的小学里生活高兴吗？是啊！我们的校园不但美丽，还有很多活动的地方呢。让我们仔细去认识认识吧！二、游戏激趣提高认识不过，老师要看看，我们班哪对同桌的小朋友学会一起学习，能够说出老师出示的是我们学校的什么地方？它们有什么作用？（一）、出示动画1、大操场：一头是足球场地，一头是篮球场地（或中间是草坪四周是跑道2、电脑教室：教室里整整齐齐摆放着一台台电脑3、阅览室：一排排的书架，书架上摆放着各种图4、专业教室：一边是舞蹈教室有同学在跳舞，一边是音乐教室不时传出悠扬的乐声。5、卫生室：有校医，墙上挂视力表6、教室前的空地，一边是厕所男厕所，女厕所（学会识别男女厕所的标记）（二）、想一想：学校里还有哪些地方给我们带来了方便？三、参观校园，真切感受现在让我们一起走进美丽的校园！1、认一认我们刚才所了解的地方。2、找一找我们刚才没有说到的地方。3、摸一摸，让我们脑海里留下更深刻的印象。参观校园，师生边看边议，发现新的设施，摸摸、看看、想想。板书设计： 走进校园 我们的校园有花、有草、还有树，真美丽安全教育：不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时告诉家长和老师。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息。作业布置 回家观察自己家旁边的花草树木。教学后记 学生对心的环境有强烈的好奇心，非常喜欢自己的心校园。课 题七 地震中逃生十大法则总第7课时1分课时课堂教学总目标教学要点(知识.能力.技能.情感)水平要求识记理解运用综合1、知识与技能：让学生掌握一些逃震知识。2、过程与方法：利用多媒体，让学生感受地震中的逃生经验。3、情感态度与价值观：学会怎样正确的逃离地震现场。教 学重 点让学生掌握一些逃震知识。教 学难 点让学生掌握一些逃震知识。教 具无课 型新授教学过程教学内容及达标措施文本修改处地震虽然目前是人类无法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也是可以从灾难中将伤害降到最低的。 1.为了您自己和家人的人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面 大的晃动时间约为1分钟左右。这是首先应顾及的是您自己与家人的人身安全。首先，在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物保护好头部。 2.摇晃时立即关火，失火时立即灭火 大地震时，也会有不能依赖消防车来灭火的情形。因此，我们每个人关火、灭火的这种努力，是能否将地震灾害控制在最小程度的重要因素。 从平时就养成即便是小的地震也关火的习惯吧。 为了不使火灾酿成大祸，家里人自不用说，左邻右舍之间互相帮助，厉行早期灭火是极为重要的。 3.不要慌张地向户外跑 地震发生后,慌慌张张地向外跑,碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上，是很危险的。此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险，不要靠近这些物体。 4.将门打开，确保出口 钢筋水泥结构的房屋等，由于地震的晃动会造成门窗错位，打不开门，曾经发生有人被封闭在屋子里的事例。请将门打开，确保出口。 平时要事先想好万一被关在屋子里，如何逃脱的方法，准备好梯子、绳索等。 5.户外的场合，要保护好头部，避开危险之处 当大地剧烈摇晃，站立不稳的时候，人们都会有扶靠、抓住什么的心理。身边的门柱、墙壁大多会成为扶靠的对象。但是，这些看上去挺结实牢固的东西，实际上却是危险的。 6.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动 在百货公司、地下街等人员较多的地方，最可怕的是发生混乱。请依照商店职员、警卫人员的指示来行动。 就地震而言，据说地下街是比较安全的。即便发生停电，紧急照明电也会即刻亮起来，请镇静地采取行动。 如发生火灾，即刻会充满烟雾。以压低身体的姿势避难，并做到绝对不吸烟。 7.汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶 发生大地震时，汽车会象轮胎泄了气似的，无法把握方向盘，难以驾驶。必须充分注意，避开十字路口将车子靠路边停下。为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分。 都市中心地区的绝大部分道路将会全面禁止通行。充分注意汽车收音机的广播，附近有警察的话，要依照其指示行事。 有必要避难时，为不致卷入火灾，请把车窗关好，车钥匙插在车上，不要锁车门，并和当地的人一起行动。 8.务必注意山崩、断崖落石或海啸 在山边、陡峭的倾斜地段，有发生山崩、断崖落石的危险，应迅速到安全的场所避难。 在海岸边，有遭遇海啸的危险。感知地震或发出海啸警报的话，请注意收音机、电视机等的信息，迅速到安全的场所避难。 9.避难时要徒步，携带物品应在最少限度 因地震造成的火灾，蔓延燃烧，出现危机生命、人身安全等情形时，采取避难的措施。避难的方法，原则上以市民防灾组织、街道等为单位，在负责人及警察等带领下采取徒步避难的方式，携带的物品应在最少限度。绝对不能利用汽车、自行车避难。 对于病人等的避难，当地居民的合作互助是不可缺少的。从平时起，邻里之间有必要在事前就避难的方式等进行商定。 10.不要听信谣言，不要轻举妄动 在发生大地震时，人们心理上易产生动摇。为防止混乱，每个人依据正确的信息，冷静地采取行动，极为重要。 板书设计地震中逃生十大法则如何将伤害降到最低的安全教育：不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。不准下河、下塘、下溪等游泳。作业布置无教学后记也许是孩子们对汶川地震有些体会，所以在上这节课时孩子们听的很认真。课 题八、 防火教育总第8课时1分课时课堂教学总目标教学要点(知识.能力.技能.情感)水平要求识记理解运用综合1、知识与技能：了解防火知识，懂得防火自救。2、过程与方法：利用讲解，让孩子进一步了解玩火的危害，从而掌握逃生的方法。3、情感态度与价值观：增强学生的防火意识，做到在生活中不玩火。教 学重 点懂得防火自救教 学难 点懂得防火自救教 具无课 型新授教学过程教学内容及达标措施文本修改处一、 燃烧的概念：燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的发光放热的化学反应，通常伴有火焰、发光和发烟的现象。 二、 燃烧的三要素 1、可燃物2、助燃物 3、着火源 三、 防火的基本措施 1、控制可燃物 2、隔绝助燃物 3、消除着火源 4、防止火势蔓延 四、 灭火的基本方法 1、冷却法 2、窒息法 3、隔离法4、化学抑制法 酒店常见的火灾原因：1顾客吸烟以及乱丢烟头引起火灾 2、厨房用火不慎及易燃物（油、煤气等）过多3、电器使用不当 4、酒精炉使用不当 宿舍常见的火灾原因：1.乱接电源；2.乱扔烟头；3.躺在床上吸烟；4.在蚊帐内点蜡烛看书5.焚烧杂物；6.存放易燃易爆物品；7.使用电炉等电热设备；8.擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具；9.人走灯不关。10.台灯靠近枕头和被褥。 五、 灭火器的使用方法 1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器；2、奔赴火灾现场；3、拔掉安全销；4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射。 六、 灭火时应注意以下几点 1、正确判断风向、站在顺风位置喷射 2、如果火势较大，应组织多人扑救 3、火被扑灭后，仍要提高警惕，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离开 七、 消防方针：预防为主，防消结合 八、 扑救火灾的一般原则： 1、 报警早、损失少 2、边报警、边扑救 3、先控制、后救火 4、先救人、后救物 5、防中毒、防窒息 6、听指挥、莫惊慌 十、遇上严重火灾怎么办？ 1、保持镇静。 2、呼唤附近的同事援助。 3、报警；通知消防中心119，报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。 4、关闭火场附近的电器总闸。 5、正确使用灭火器灭火。 6、要指示出方向，迅速组织人员疏散和自己逃生，千万不可乘坐电梯。 十一、逃生注意事项： 1、 要镇静，采取措施自救 2、 或初起时要报警，设法疏散物资 3、 离开房间时带上一条湿毛巾，开门时先开一条小缝观察，离开后要关门 4、 过浓烟区要弯腰或爬行前进 5、 用牙膏涂在暴露在外的皮肤上，防火熏烫 6、 不要乘坐电梯 7、 在窗边呼救 8、 自制救生绳索，不到万不得已不要跳楼 总的来说：大火扑来，脱离火境是上策。但是，首先需要的是镇静。要明确自己所在的楼层，观察分析周围的火情。明确楼梯和楼门的位置和走向。千万不要盲目开窗开门，不要盲目乱跑、跳楼。 在冲过着火地带过程中，如果火势尚不太猛，可以穿上浸湿的不易燃烧的衣服或裹上浸湿的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋。要迅速果断，不要吸气，以免被浓烟薰呛窒息，有条件的可以用毛巾捂住口鼻。板书设计防火教育预防为主，防消结合灭火的基本方法1、冷却法 2、窒息法3、隔离法 4、化学抑制法安全教育：不玩火、不玩水，不随意触摸电器。 学会自护自救，提高防御能力。遇到偶发事件要冷静对待，遇到坏人要沉着应对，要量力而行，不独立外出，不和陌生人走，不接受陌生人的礼物。雨天注意防雷，防电，雨天尽量不外出。作业布置回家告诉家人防火知识。教学后记学生兴趣高，方法了解透。课 题九、走进校园总第9课时1分课时课堂教学总目标教学要点(知识.能力.技能.情感)水平要求识记理解运用综合1、知识与技能：认识学校的环境,感受学校环境的美丽。2、过程与方法：通过观察，认识学校的各种花、草和树，并能说出几种植物的名称。3、情感态度与价值观：喜爱自己的新学校,为自己是其中的一员感到骄傲。教 学重 点了解学校各种绿化，喜爱自己的新学校。教 学难 点认识学校的各种花、草和树并能说出几种植物的名称。教 具无课 型新授教学过程教学内容及达标措施文本修改处一、创设情境初步感知1、谈话导入小朋友从幼儿园来到小学生活，说明小朋友们慢慢长大了。老师向你们表示祝贺！祝贺你们成为光荣的小学生啦！不知小朋友有没有观察过，幼儿园和我们的小学校园有什么不一样啊？2、录像感知老师先请小朋友看一段录像，边看边想，小学和幼儿园校园有什么不同？学生回忆、讲述小学和幼儿园校园的不同地方。（小学比幼儿园大多了，有很多花草树木，有爬竿沙坑；小学有大操场，有足球场，有篮球馆；小学有大大的阅览室；小学有电脑教室；小学有两个实验教室；教室里没有床了，没有厕所了）1、小结过渡小朋友们真能干，发现那么多不同的地方。小朋友在这样的小学里生活高兴吗？是啊！我们的校园不但美丽，还有很多活动的地方呢。让我们仔细去认识认识吧！二、游戏激趣提高认识不过，老师要看看，我们班哪对同桌的小朋友学会一起学习，能够说出老师出示的是我们学校的什么地方？它们有什么作用？（一）、出示动画1、大操场：一头是足球场地，一头是篮球场地（或中间是草坪四周是跑道2、电脑教室：教室里整整齐齐摆放着一台台电脑3、阅览室：一排排的书架，书架上摆放着各种图4、专业教室：一边是舞蹈教室有同学在跳舞，一边是音乐教室不时传出悠扬的乐声。5、卫生室：有校医，墙上挂视力表6、教室前的空地，一边是厕所男厕所，女厕所（学会识别男女厕所的标记）（二）、想一想：学校里还有哪些地方给我们带来了方便？三、参观校园，真切感受现在让我们一起走进美丽的校园！1、认一认我们刚才所了解的地方。2、找一找我们刚才没有说到的地方。3、摸一摸，让我们脑海里留下更深刻的印象。参观校园，师生边看边议，发现新的设施，摸摸、看看、想想。板书设计： 走进校园 我们的校园有花、有草、还有树，真美丽安全教育：不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时告诉家长和老师。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息。作业布置 回家观察自己家旁边的花草树木。教学后记 学生对心的环境有强烈的好奇心，非常喜欢自己的心校园。课 题十 交通安全知识教育总第10课时1分课时课堂教学总目标教学要点(知识.能力.技能.情感)水平要求识记理解运用综合1、知识与技能：让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、过程与方法：让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性。3、情感态度与价值观：让学生自觉地遵守交通规则。教 学重 点让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。教 学难 点让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。教 具学生收集各种交通标志（照片或图片）课 型新授教学过程教学内容及达标措施文本修改处一、展开联想，揭示活动主题1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？2、在活动之前，请同学先看大屏幕。课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。 生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安二、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？ 生：我们坐的队形像十字路口。2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？ 生1：我觉得是他们不懂规矩。生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。师：对啊！要是有人指挥就好了！生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。5、 教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？ 生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。 生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。 生：我还知道中间的是汽车道。8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。10、师：孩子们，现在你们想说什么？生1：这一次大家都很快到达了对面。生2：红绿灯的作用可真大啊！ 生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。三、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用1、师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。2、生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况。3、师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。5、 师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）四、总结评奖。板书设计 交通安全知识教育红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。 红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。安全教育：在马路上行走，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，横穿马路要看清来往车辆。不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。乘车时不要将头、手、身体伸出窗外。作业布置无教学后记在这次活动中，我看到了孩子们的无穷潜力，孩子们在课堂上表现得那么出色，我们真的看到了孩子在成长，我们也应该在活动中和孩子一起成长.课 题十一 用电安全总第11课时1分课时课堂教学总目标教学要点(知识.能力.技能.情感)水平要求识记理解运用综合1、知识与技能：使学生了解一些用电的安全常识。2、过程与方法：使学生学会正确、安全的用电。3、情感态度与价值观：让学生进一步了解怎样用电，从而更加珍惜生命。教 学重 点使学生学会正确、安全的用电。教 学难 点使学生学会正确、安全的用电。教 具无课 型新授教学过程教学内容及达标措施文本修改处一、导入1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？ 2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？ 二、教授新课 1、安全用电标志 （1）你们了解安全用电标志吗？ （2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。 （3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？ （4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。 2、预防触电 （1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？ （2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。 3、触电后怎么办 （1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。 （2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？ （3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？ 三、总结 1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？板书设计用电安全 安全用电标志 预防触电安全教育：不用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。不喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路，着火。在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室中去玩。作业布置和同学复习交流用电安全的知识。教学后记通过学习，学生对用电知识有了进一步的了解。课 题十二 爱护你周围的“好朋友”总第12课时3分课时课堂教学总目标教学要点(知识.能力.技能.情感)水平要求识记理解运用综合1、知识与技能：教育学生自觉爱护自己周围的公共财产。2、过程与方法：通过集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式， 3、情感态度价值观：培养学生养成良好的行为习惯。教 学重 点培养良好习惯。教 学难 点爱护公物。教 具图片课 型新授教学过程教学内容及达标措施文本修改处（一）导入小朋友们，我们通过上学期的学习生活，都结交了不少朋友，谁来说一说自己的好朋友呢？（生交流）今天让我们走进一（2）班，听一听谁在窃窃私语，谁又在哭泣？出示课题。齐读课题。（二）七彩虹：教室里的悄悄话1、哭泣的桌子。2、伤心的凳子。3、痛心的墙壁。（三）辩一辩、说一说。1、听了它们的对话，你的心情怎样？你想说点什么？2、看图6页。上面的情景，你在生活中遇到过吗？他们这样做对吗？面对这些事情我们应该怎样做？（三）指南针1、看图认识我们周围的公物。2、说一说我们学校的公物有哪些？公共场所的公物有哪些？它们都有什么作用？（四）成长脚步。1、读儿歌爱护公物从小事做起2、看图学榜样。（五）、总结我们周围有许多帮助我们生活、学习、娱乐、锻炼的“好朋友”，我们要学会爱护它们。让我们从现在开始，成为一名爱护公物的小卫士。安全教育：定时吃三餐，不暴饮暴食，不到无证餐馆就餐。不能下河嬉戏、捉鱼。不去村里的大口井及周边玩耍。不去河里游泳，不结伴外出游泳。不偷偷跑去河里玩耍。作业布置无教学后记通过一系列的活动，学生爱护公物的意识增强。课 题十三 社区和室内活动安全总第13课时1分课时课堂教学总目标教学要点(知识.能力.技能.情感)水平要求识记理解运用综合1、知识与技能：使学生了解社区和室内存在的安全隐患。2、过程与方法：在社区和室内做正当的游戏，注意安全。3、情感态度与价值观：增强学生的安全意识，让学生做安全游戏，得到身心健康。教 学重 点在社区和室内做正当的游戏，注意安全。教 学难 点在社区和室内做正当的游戏，注意安全。教 具无课 型新授教学过程教学内容及达标措施文本修改处一、导入1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。 2、你们喜欢他吗？为什么？ 二、教授新课 1、在社区做安全的游戏 （1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？ （2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。 （3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等） 2、在家里玩也要注意安全 （1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？ （2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？ （3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？ （4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？ 三、扩展训练 1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如大风车、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？板书设计：社区和室内活动安全不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下。不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人安全教育：在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。如果不能确定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。不要接受陌生人的邀请，更不能到陌生人家里去玩。作业布置在社区活动时，如发现有不安全的隐患，应立即报告相关人员。教学后记通过这次教学，孩子们的安全意识增强了，能够和伙伴们选择安全的游戏做了。课 题十四 校园安全知识总第14课时1分课时课堂教学总目标教学要点(知识.能力.技能.情感)水平要求识记理解运用综合1、知识与技能：知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。 2、过程与方法：通过讲解，讨论让学生明白校内安全的重要性。 3、情感态度与价值观：使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。教 学重 点使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。教 学难 点使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。教 具无课 型新授教学过程教学内容及达标措施文本修改处一、给学生讲述最近在学校内发生的一些伤害事故，引起学生的重视。二、交流：自己以后该怎样做。1、上体育课时；2、同学之间相处时；3、参加运动会时这些时候，我们该怎么做？模拟练习：（1）去厕所的路上（2）去食堂的路上（3）上学、放学路上（4）乘车时（5）课间休息时这些时候我们该怎样做？三、总结：校内安全不容忽视，希望每个同学今后能自觉遵守校纪校规，确保自身和他人安全。四、校外活动安全板书设计：校园安全知识1、上体育课时； ？2、同学之间相处时；？3、参加运动会时 ？安全教育：不在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。禁止在楼道内游戏、追逐打闹防止发生意外。不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。作业布置无教学后记使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。课 题15 勤俭节约最光荣总第15课时1分课时课堂教学总目标教学要点(知识.能力.技能.情感)水平要求识记理解运用综合、知识与技能：帮助学生养成勤俭节约的好习惯。、过程与方法：通过听故事，培养其口头表述能力，帮助学生养成勤俭节约的好习惯。、情感态度与价值观：教育学生勤俭节约光荣，参加到节约的行列中。教 学重 点勤俭节约的好习惯。教 学难 点节约光荣。教 具各种浪费现象的图片课 型新授教学过程教学内容及达标措施文本修改处（一）导入我们国家地域辽阔，人口众多，有一些地区、一些人还很贫困，他们都需要帮助。今天我们就来学习第二课 “勤俭节约最光荣”。齐读课题。（二）七彩虹看图听故事小弟弟和大公鸡。（三）辩一辩、说一说。1、大公鸡为什么总跟着小弟弟呢？这个故事告诉了我们什么道理？2、在同学们的学习呵生活中，你还发现了哪些浪费现象呢？面对这些浪费现象，我们应该怎么做？（四）指南针1、看图了解：他们需要帮助。2、节约从我做起：我的金点子（五）成长脚步。1、我们的节约行动。2、我还发现同学们有许多勤俭节约的行为和习惯：_3、读儿歌勤俭节约最光荣（六）、总结同学们，让我们节约每一粒米、每一张纸、每一分钱、每一滴水、每一度电，做一名节约小能手。安全教育：在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。参加集体劳动，一定要遵守纪律、服从管理、听从指挥。不随便触摸、玩弄电器及开关等。作业布置无教学后记通过活动，孩子们知道了节约每一粒米、每一张纸、每一分钱、每一滴水、每一度电，这次活动的作用相当的大，孩子们在活动中观看了有关浪费的资料和数据。