2011年裕安中学寒假工作总结.doc

2011年裕安中学寒假工作总结2011年寒假，我校切实贯彻上级教育部门提出的相关工作要求，并根据中央8号文件和中央办公厅6号文件精神，认真实施上海市青少年学生假期工作若干规定，以“安全、温馨、健康、快乐”为宗旨，扎实有效地开展了寒假中的各项工作与活动，让每一位学生度过了一个愉快而有意义的假期。现结合本校实际情况，对寒假工作作如下总结。一、加强了对学生的法制教育与安全教育1、散学典礼上，邀请了镇派出所的校外法制辅导员作了全校性的法制教育专题讲座，帮助学生树立了较强的法制观念，增强了学生的知法、守法意识。2、假期中认真落实了对行为偏常生的帮教转化工作。放假前我校举办了一期行为偏常生的法制教育培训班，进行了相关的法律法规及行为规范教育，督促和推动了这部分学生的假期生活质量。寒假中，我们还定期地开展富有针对性的帮教活动，通过家访、电访等形式，关心督促学生的假期生活，特别是在思想上、行为上、学习上、生活上给予了充分的指导与教育，切实提高了此项工作的实效性。我们把寒假第一周作为家访周，组织行政、班主任、课任教师积极开展了家访活动，做到对特殊家庭子女的家访全覆盖，对有严重违纪的学生家访全覆盖。现已统计到被上门家访学生数为226人，占全校学生数的35%左右, 电话家访率达到86%, 教师参与率达到了45%。3、各类安全教育与行规教育：进一步向学生进行了交通安全教育，要求学生规范骑车，规范行走，不乱穿马路，不开电瓶车与摩托车等，切实遵守交通法规；严禁玩火，不燃放烟花爆竹；用电安全、燃气使用等家居安全教育，提高防火、防灾、防盗等自我保护意识；文明上网，远离网吧、游戏机房等不适宜未成年人进入的娱乐性场所；未经父母允许严禁留宿他人家中或擅自结伴外出游玩；不观赌、参赌；不吸烟、不喝酒，珍爱生命，远离毒品；不与社会不良青年交往，不擅自举行小团体活动；以及其它各类相关教育，使学生在假期中真正做到了自尊、自爱、自护、自律。二、建立了假期工作网络，引导学生参加各项社会实践与体验活动1、建立了寒假工作领导小组，并落实好了相关的工作安排。建立了由各村部分教师组成的寒假工作辅导小组，具体负责管理、指导了本村学生的寒假生活。同时，加强了与各村委会的沟通，动用了社区力量对行为偏常生、特殊家庭学生进行了有针对性地监督与管理。2、除了加强对学生的思想教育和行为习惯教育外，我校还十分注重学生社会实践能力、社会责任意识的培养，切实开展了“我们的节日”实践体验活动。（1）新春礼仪家庭：利用“拜年”这一中华民族的传统活动，把感恩教育延伸至学生的假期生活中，感谢父母的养育之恩，感谢长辈的关心与呵护，做一件孝敬父母、长辈的好事，如为爷爷奶奶沏一杯茶，陪他们聊聊天；大年初一为父母亲“烧早饭”，报答他们的养育之情。（2）春节民俗体验：利用自己的书法技能，写一幅春联；帮助父母进行一次“扫尘”（大扫除），迎接新年的到来；参与“祭灶”这一过年习俗活动，并理解它的内涵。（3）元宵民俗体验：与父母、长辈一起参与包“圆子”（汤团），做“卷团”这一元宵习俗，并了解其内涵；在爷爷奶奶的协助下，扎一个元宵花灯，如“兔子灯”、“六角灯”等，增添节日的喜庆氛围；元宵节当天学校组织各班开展了“共度元宵”活动，如花灯展评、猜灯谜等，加深了学生对民族文化的理解与认同。（4）创编“节日小报”：通过假期内各类活动的参与及体验，并结合电视、网络、报刊杂志等各类媒体对春节、元宵节的介绍及民俗活动展演，每人自编了一份“节日小报”，手稿、电子稿均有，85%的学生较有质量地完成了这份作业，学校于开学初开展了全校性的展评活动。（5）经典诵读活动：诵读篇目以“红色经典”和“传统经典”为主要内容，既可以是古代、近代经典诗词歌赋、散文札记，也可以是现代、当代红色经典诗文，篇目健康向上、催人进取，并能传承中华美德、促进社会文明。90%的学生都认真撰写了一篇诵读体会，开学初学校进行了评比。（6）“低碳生活我做主”：我校以“小手牵大手”的形式，鼓励学生及家长，尽量减少家庭电器、燃器、水具等不必要的使用，减少能源的浪费，养成节能减排的良好习惯。有40%的学生积极参与了本次活动，通过观察记录假期一个月左右的家庭用电、用气、用水量，与以前每月使用量作比较；督促父母、家人尽量减少汽车、摩托车等燃油类交通工具的短途使用，减少不必要的外出，达到节了能减排的作用，减少了家庭的支出，养成了勤俭的习惯。开学后，学生以此活动写了感悟，学校开展了征文评比。（7）“经典启心智，书香溢家园”：通过“两代人共读好书”这一活动形式，鼓励两代人都能养成自我学习的良好习惯，营造一个良好的家庭学习氛围，使学生和家长在寒假中共同学习，共同进步。近期，学校将对各班推荐的活动优秀家庭进行成果展评，如读书心得体会、读书小报、读书笔记等，在此基础上分别评选出县级、校级的“书香家庭”。三、进一步重视家庭教育指导学校在散学典礼时，下发了一份致学生家长的一封信，让家长明确寒假期间应对子女作哪些具体的帮助和指导，并要求家长不断转变观念，提高对素质教育的认识，在积极鼓励子女参加学校、班级、社区组织的各类有益活动以外，督促子女认真完成寒假作业。 此外，有效地引导家长以健康的思想、良好的品行营造良好的家庭氛围，关注孩子科学地制定寒假计划，在寒假中加强了对子女的思想道德教育与行为习惯教育，让子女养成了良好的生活习惯和行为方式。并让学生们利用休闲时间开展了家庭读书、读报、体育健身、文化娱乐等活动，创建了学习型家庭。崇明县裕安中学2011年2月12日