北京义教版中考化学模拟试卷（5月份） （II ）卷.doc

北京义教版中考化学模拟试卷（5月份） （II ）卷一、 选择题 (共15题；共31分)1. （2分）下列各组物质的变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（ ） A . 冰雪融化，火力发电B . 钢铁生锈，纸的燃烧C . 蜡烛燃烧，蜡烛融化D . 汽油挥发，食物腐烂2. （2分）（2011广西）在配制50g溶质的质量分数为15%的氯化钠溶液时，小刚配得的溶液溶质的质量分数偏大，其原因可能是（ ） A . 称量氯化钠时将砝码放在天平左托盘上B . 量取水的体积时俯视量筒读数C . 天平左托盘上垫纸片而右托盘上没有垫等质量的纸片D . 烧杯洗净后没晾干就用来溶解氯化钠3. （2分）对于图示 ，理解错误的是（ ）A . 原子可结合成分子B . 可用 表示氯分子的形成过程C . 物质都是由分子构成D . 化学变化是分子的裂解和原子的重新组合4. （2分）（2011鞍山）鞍山玉佛驰名中外，它的主要成份是富镁硅酸盐化学式为Mg6Si4O10（OH）8下列有关说法正确的是（ ）A . 鞍山玉佛是一种纯净物B . 富镁硅酸盐中硅元素的化合价为+3价C . 富镁硅酸盐物质由28个原子构成D . 富镁硅酸盐中含有氢、镁、硅、氧元素5. （2分）已知金属M（只有一种化合价），氧化物的化学式为M2O3 ， 则下列化学式正确的是（ ） A . MCl3B . MSO4C . M（NO3）2D . M2CO36. （2分）下图一是元素周期表中某元素的部分信息。下列说法错误的是（ ）A . 该元素的离子结构示意图为图二B . 该元素原子核内有17个质子C . 该元素的相对原子质量为35.45gD . 该元素为非金属元素7. （2分）（2016泉州）下列说法能减少环境污染的是（ ）A . 燃放烟花爆竹B . 大力发展煤炭火力发电C . 垃圾分类处理D . 生活污水直接排入河流8. （2分）下面有关实验现象的描述中，正确的是（ ） A . 在空气中点燃硫，看到淡蓝色火焰，同时生成二氧化硫B . 木炭在氧气中燃烧发出红光C . 磷在空气中燃烧时，产生大量白烟D . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体9. （2分）下列实验事故处理正确的是（ ）A . 可燃性气体大量泄漏时，立即接通电源用排气扇排气B . 酒精灯中的酒精洒在桌上燃烧起来，立即用湿抹布扑盖C . 氢氧化钠溶液沾到皮肤上，直接涂上浓盐酸D . 少量浓硫酸沾到皮肤上，用大量水冲洗，然后涂上浓氢氧化钠溶液10. （2分）（2012北海）“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题下列做法符合食品安全要求的是（ ） A . 将海鲜速冻冷藏保鲜B . 农业上大量使用农药和化肥C . 用甲醛溶液浸泡蔬菜和水果D . 用聚氯乙烯塑料制作食品包装袋11. （2分）航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3)，实验证明它的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳(C2O3)的说法中，错误的是（ ） A . C2O3中碳的化合价为+3价B . C2O3充分燃烧的产物是CO2C . 在一定条件下C2O3能还原氧化铁D . C2O3能使澄清石灰水变浑浊12. （2分）氧原子的相对原子质量是（ ）A . 16KgB . 16gC . 2.657 10 gD . 1613. （2分）（2016黔西南州）下列化学方程式书写正确的是（ ） A . P+O2 P2O5B . 2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2C . 2H2O 2H2+O2D . Mg+O2 MgO214. （3分）下列各组离子在pH=1的溶液中能大量共存的是（ ）A . Cu2+、SO42、Cl、Na+B . OH、K+、NO3、Ba2+ C . Mg2+、SO42、Al3+、NO3D . Na+、CO32、Ca2+、Cl15. （2分）鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体的最简单方法是（ ）A . 测三瓶气体的密度B . 用燃着的木条分别放入瓶中C . 闻三瓶气体的气味D . 分别倒入澄清石灰水二、 填空题 (共6题；共33分)16. （3分）（2016南充）用适当的数字和符号表示：（1）3个铁原子_；（2）4个甲烷分子_；（3）2个氢氧根离子_17. （4分）如图中A为Ca（OH）2 ， B,C,D皆为初中化学常见的化合物（“”表示相互反应，“”表示转化关系，其它物质和反应条件已略去）（1）若B,C分别为NaOH、H2O，则D可能是_等合理答案（填化学式） （2）若B,C,D分别为盐、氧化物、酸的一种，且B,C含有钙元素，则B,C的化学式：B：_C：_A与D反应的可能化学方程式为_等合理答案18. （7分）现有氯化钡溶液、二氧化碳、稀硫酸、氢气、氧化铜、澄清石灰水六种物质，它们之间部分反应及转化关系如图所示用“”表示两种物质能发生化学反应，用“”表示一种物质可通过一步反应转化为另一种物质。（1）请将六种物质主要成分的化学式，填写在相应圆圈内，并补全反应或转化的关系；（其中B的相对分子质量大于C） （2）请写出发生复分解反应的化学方程式_（写两个）； （3）D与足量F反应的现象为_。 19. （3分）节假日或双休日，去郊游野炊实为一大快事但野炊的过程中可能会遇到下面一些问题，你将如何处理呢？（1）野炊食谱如下：主食：馒头；配菜：烤火腿、鲫鱼汤、五香豆干主食和配菜中主要含有蛋白质、_、油脂、无机盐和水等营养素，从营养角度来看，你可以再准备一样_（填字母序号）；A炒鸡蛋 B牛奶 C黄瓜 D烤野兔肉（2）在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是_ 20. （5分）如图所示，广口瓶中盛有少量饱和澄清石灰水，小试管和U形管均有适量水，现向小试管中注入适量氢氧化钠固体请回答： （1）可观察到饱和澄清石灰水_；原因是氢氧化钠溶于水_（填“放热”或“吸热”），而氢氧化钙的溶解度_ （2）U形管中a、b液面变化情况是 （选填序号） A . a液面上升，b液面下降 B . a液面下降，b液面上升21. （11分）如图为实验室中常见气体的制取装置，请回答：（1）写出有标号仪器的名称：a_b_ （2）若以高锰酸钾为原料在实验室制取纯净的氧气，所选取的制取装置应为_(从AE中选)，该反应的文字或化学符号表达式为：_ （3）B装置中b下端插入液面以下的目的是：_ （4）若用F装置进行排水法收集氧气，气体应从_(填“c”或“d”)端管口进入 （5）某老师探究“用过氧化氢溶液来制取氧气”实验中：取少量过氧化氢溶液试管中，再将带火星的木条放入试管中，观察现象取少量二氧化锰直接加入上述盛有过氧化氢溶液的试管中，并将带火星的水条放入试管中，继续观察现象在上述中观察到的实验现象为：(1)迅速产生大量气泡；(2)带火星的木条复燃从这个现象中可以看出二氧化锰的加入，该反应速率明显加快小杨同学由此立刻得出结论：二氧化锰是过氧化氢溶液分解反应的催化剂你认为马上得出这个结论是否妥当？_填“是”或“否”)，理由：_小明同学也做了在上述中的实验，用手触摸试管外壁，感觉试管外壁变热，说明该反应过程中的能量变化是：_(填“吸热”或“放热”)；同时观察到试管内剧烈反应并产生了大量的是“白雾”，根据以上的实验现象分析产生“白雾”的原因可能是：_二氧化锰在该反应中使得反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项或改进措施是_(请填写序号)A改用能控制滴液速度的仪器B用小体积的锥形瓶C加热反应物D降低反应物浓度三、 实验探究题 (共2题；共13分)22. （5分）利用如图装置进行燃烧条件的探究。（资料：S+O2 SO2）（1）打开K1、K2、K4 ， 关闭K3 ， 向装置中通入二氧化碳气体，当观察到_，则证明该装置内的空气已经排净。关闭K1 ， 点燃酒精灯，加热硫粉，观察到硫粉并不燃烧。以上操作都需要打开K4 ， 原因是_。 （2）待冷却后，打开K1 ， 向装置中通入氧气，证明装置内的二氧化碳已经排净的方法和现象是_。 （3）打开_，关闭_，点燃酒精灯，加热硫粉，观察到硫粉燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰。该实验装置的主要优点是消除了有害气体对环境的污染。 23. （8分）同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验（AF为装置编号）（1）写出上图D装置中甲仪器的名称_。 （2）用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，化学方程式为_，其中二氧化锰起_作用；收集氧气可选择_（填装置编号）。 （3）用B装置制取氧气的化学方程式为_，装置B、C都可以用来制取气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点_。 （4）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是 （填序号）。 A . 将烧杯换成水槽B . 导管伸入水中位置过深，气体无法逸出C . 将水换成冰水D . 先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中四、 计算题 (共1题；共7分)24. （7分）实验室用过量的稀盐酸和大理石制取CO2 ， 取50g反应后的滤液，逐滴滴入碳酸钠溶液，测得滴入碳酸钠溶液的质量与产生沉淀质量的关系曲线如图所示 回答下列问题：（1）从图中看出生成沉淀的最大质量是_g （2）开始加入碳酸钠溶液至10g时，还没有沉淀的原因是_ （3）计算原滤液中氯化钙的质量分数 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共15题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共6题；共33分)16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、20-1、20-2、21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、三、 实验探究题 (共2题；共13分)22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、四、 计算题 (共1题；共7分)24-1、24-2、24-3、