老年护理学单元设计.doc

老年护理学教案单元设计 护理 专业 老年护理 科目 2013年 8-12 月 第 一 周 第 1 次章节课题第一章 总论教学目标1.掌握老化的定义及特点，老年人的年龄划分标准。2.了解人口老化的特征。3.德教：使学生关心老年人的身心健康。教学重点1.老化的定义及特点2.老年人的年龄划分标准教学难点 老年护理的特点教学方法讲授法、举例法、对比法、小组讨论、案例分析等。课型 理论课 80分钟课 时 分 配组织教学0.5 分钟 导入新课 1 分钟 讲解新课 55 分钟 示教与互动20 分钟 小结与练习 2 分钟 布置作业 0.5 分钟签字 授课教师 杨建春 教研室主任 张燕步 骤 教学内容 备注 绪论 第一节老年人与人口老龄化老化的定义及特点定义老化：即衰老，人体自出生到成熟期后，随年龄增长，在形态和功能上所发生的进行性和衰退性变化。（二）特点 第二节 老年护理学概述老年护理的发展老年护理的范畴老年护理的特点健康老年人的护理特点老年人的生理特点与护理老年人的心理特点与护理老年社会问题与护理四、老年护理人员的素质要求0.51重点5重点小组讨论20护理 专业 老年护理 科目 2013年 8-12 月 章节课题第二章老化的理论教学目标熟悉 老化的社会学理论、老化的病理心理学理论；了解 生物学观点的老化理论、老化的心理学理论、环境的物理学与化学刺激的老化理论。教学重点老化的社会学理论、老化的病理心理学理论。教学难点 老化的病理心理学理论。教学方法讲授法、举例法、对比法、小组讨论、案例分析等。课型 理论课 80分钟课 时 分 配组织教学0.5 分钟 导入新课 1 分钟 讲解新课 55 分钟 示教与互动20 分钟 小结与练习 2 分钟 布置作业 0.5 分钟教学内容一 生物学观点的老化理论二 老化的心理学理论三 老化的社会学理论四 环境中物理学与化学刺激的老化理论五 老化的病理心理学理论签字 授课教师 杨建春 教研室主任 张燕护理 专业 老年护理 科目 2013年 8-12 月 章节课题第三章老年人健康评估教学目标掌握 老年人健康评估的内容和方法、生活质量评估的内容及量表；了解 生活质量概念和特点。教学重点老年人健康评估的内容和方法、生活质量评估的内容及量表。教学难点 生活质量评估的内容及量表。教学方法讲授法、举例法、对比法、小组讨论、案例分析等。课型 理论课 80分钟课 时 分 配组织教学0.5 分钟 导入新课 1 分钟 讲解新课 55 分钟 示教与互动20 分钟 小结与练习 2 分钟 布置作业 0.5 分钟第一节 老年人健康评估的内容与方法第二节 老年人生活质量的综合评估签字 授课教师 杨建春 教研室主任 张燕护理 专业 老年护理 科目 2013年 8-12 月章节课题第四章老年人的心理健康教学目标掌握 老年人常见心理问题的相关护理诊断和护理措施、维护与增进老年人的心理健康；熟悉 老年人的心理评估；了解 老年人的记忆特点、老年人的智力特点、老年人的思维特点、老年人的人格特点、老年人常见心理问题及影响因素、老年人心理健康的标准。教学重点老年人常见心理问题的相关护理诊断和护理措施、维护与增进老年人的心理健康。教学难点 老年人常见心理问题的相关护理诊断和护理措施。教学方法讲授法、举例法、对比法、小组讨论、案例分析等。课型 理论课 80分钟课 时 分 配组织教学0.5 分钟 导入新课 1 分钟 讲解新课 55 分钟 示教与互动20 分钟 小结与练习 2 分钟 布置作业 0.5 分钟第一节 老年人的心理特点 第二节 老年人常见心理问题及护理第三节 老年人的心理健康签字 授课教师 杨建春 教研室主任 张燕护理 专业 老年护理 科目 2013年 8-12 月章节课题第五章老年保健与健康促进教学目标掌握 健康老龄化的含义和主要途径、老年人的自我保健；熟悉 老年保健实施的原则、老年人的自我保健、社区老年保健的四级预防原则、日本的老年保健多元化的老年护理体系；了解 老年保健的目标、老年保健的新理念、健康老年人的标准、社区老年保健的服务需求、社区老年人保健服务的重点人群。教学重点健康老年人的标准、健康老龄化的含义和主要途径。教学难点 健康老龄化的含义和主要途径。教学方法讲授法、举例法、对比法、小组讨论、案例分析等。课型 理论课 80分钟课 时 分 配组织教学0.5 分钟 导入新课 1 分钟 讲解新课 55 分钟 示教与互动20 分钟 小结与练习 2 分钟 布置作业 0.5 分钟第一节 概述第一节 健康老年人与健康老龄化第三节 老年人的自我保健与健康促进第四节 社区老年保健第五节 国外老年保健进展签字 授课教师 杨建春 教研室主任 张燕护理 专业 老年护理 科目 2013年 8-12 月章节课题第六章 老年人日常生活及常见健康问题的护理教学目标掌握 老年人跌倒的护理了措施和预防、老年人便秘的护理措施和健康教育、老年人大便失禁的护理措施和健康教育、老年人尿失禁的护理措施及健康教育；熟悉 居室环境、饮食护理、排泄护理、休息与活动、老年人跌倒的护理评估、老年人便秘的护理评估、老年人大便失禁的特点和护理评估、老年人尿失禁的特点、护理评估和常用护理诊断；了解 个人卫生、沐浴、皮肤头发及特殊部位卫生、老年人跌倒的原因、老年人便秘的原因、老年人大便失禁的病因和分类、老年人尿失禁的病因。教学重点老年人跌倒的护理了措施和预防、老年人便秘的护理措施和健康教育、老年人大便失禁的护理措施和健康教育、老年人尿失禁的护理措施及健康教育。教学难点 跌倒、便秘、大便失禁、尿失禁的护理措施。教学方法讲授法、举例法、对比法、小组讨论、案例分析等。课型 理论课 80分钟课 时 分 配组织教学0.5 分钟 导入新课 1 分钟 讲解新课 55 分钟 示教与互动20 分钟 小结与练习 2 分钟 布置作业 0.5 分钟第一节 老年人日常生活护理第二节 老年人跌倒的预防和护理第三节 老年人便秘的护理 第四节 老年人大便失禁的护理 第五节 老年人尿失禁的护理 签字 授课教师 杨建春 教研室主任 张燕护理 专业 老年护理 科目 2013年 8-12 月章节课题第七章 老年人安全用药的护理教学目标掌握 老年人安全用药的原则、指导老年人安全用药、家庭药物的保存；熟悉 观察药物的不良反应、老年人家庭用药的注意事项；了解 老年人药物代谢的特点、老年人药效学特点、老年人服药能力评估、选择合理的给药途径、家庭药品选购的一般原则。教学重点老年人安全用药的原则、指导老年人安全用药、家庭药物的保存。教学难点 老年人安全用药的原则。教学方法讲授法、举例法、对比法、小组讨论、案例分析等。课型 理论课 80分钟课 时 分 配组织教学0.5 分钟 导入新课 1 分钟 讲解新课 55 分钟 示教与互动20 分钟 小结与练习 2 分钟 布置作业 0.5 分钟第一节 概述 第二节 安全用药的护理 第三节 家庭用药指导 签字 授课教师 杨建春 教研室主任 张燕护理 专业 老年护理 科目 2013年 8-12 月章节课题第八章 老年期各系统常见疾病病人的护理教学目标掌握 老年疾病的临床特点、感官系统常见健康问题及护理、呼吸系统常见健康问题及护理、循环系统常见健康问题及护理、消化系统常见健康问题及护理、泌尿系统常见健康问题及护理、代谢和内分泌系统常见健康问题及护理、运动系统常见健康问题和护理、神经系统常见健康问题和护理； 熟悉 老年期常见疾病及健康问题、各系统常见疾病和特点；了解 老年期的特点、各系统常见病的生理性变化。教学重点老年疾病的临床特点、感官系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、代谢和内分泌系统、运动系统、神经系统常见健康问题和护理。教学难点 各系统的护理。教学方法讲授法、举例法、对比法、小组讨论、案例分析等。课型 理论课 80分钟课 时 分 配组织教学0.5 分钟 导入新课 1 分钟 讲解新课 55 分钟 示教与互动20 分钟 小结与练习 2 分钟 布置作业 0.5 分钟第一节 概述 第二节 老年期感官系统常见疾病病人的护理 第三节 老年期呼吸系统常见疾病病人的护理 第四节 老年期循环系统常见疾病病人的护理 第五节 老年期消化系统常见疾病病人的护理 第六节 老年期泌尿生殖系统常见疾病病人的护理第七节 老年期代谢与内分泌系统常见疾病病人的护理第八节 老年期运动系统常见疾病病人的护理第九节 老年期神经系统常见疾病病人的护理签字 授课教师 杨建春 教研室主任 张燕护理 专业 老年护理 科目 2013年 8-12 月章节课题第九章 老年人的家庭护理与临终监护教学目标熟悉 老年人家庭护理的对象及原则、老年人家庭护理的内容、家庭临终监护的特点和方法、注意事项；了解 老年人家庭护理的意义、给予照顾者支持与指导。教学重点老年人家庭护理的对象及原则、老年人家庭护理的内容、家庭临终监护。教学难点 老年人家庭护理的对象及原则、老年人家庭护理的内容、家庭临终监护。教学方法讲授法、举例法、对比法、小组讨论、案例分析等。课型 理论课 80分钟课 时 分 配组织教学0.5 分钟 导入新课 1 分钟 讲解新课 55 分钟 示教与互动20 分钟 小结与练习 2 分钟 布置作业 0.5 分钟老年人家庭护理的对象及原则、老年人家庭护理的内容、家庭临终监护的特点和方法、注意事项、老年人家庭护理的意义、给予照顾者支持与指导。签字 授课教师 杨建春 教研室主任 张燕