二年级语文单元练习.doc

二年级语文单元练习 一、看拼音，写词语：（30） zh l rn y ln j shng lian hu zh pn xun l po shn zhu lng hu zh sh xu y yn jng zhng y shu hu mi hu 二、查字典练习：（16）字共几笔 应查大写字母音节 组两个词营（ ） （ ）者（ ） （ ）吸 双谊小学20092010学年上期二年级语文科教学计划双谊小学教师 杨龙一、班 情 分 析本班学生 名，其中男生 人,女生 人。 大部分学生活泼好动，文明守纪，好学上进，接受能力也较强，语文学习兴趣比较浓厚。在经过了一年的学习生活后，学生的日常行为习惯和刚入学时相比有了很大的进步。针对这部分学生在今后的教学中将继续加强学生行为习惯的养成教育和安全教育，从平时的点点滴滴做起，采取多种方式，激发他们的学习兴趣，引导他们守纪律，爱学习，求上进，使全体学生养成良好的行为习惯和学习习惯，使整个班级形成一种好学的氛围，促使大家共同进步。经过一年级的学习，学生基本上已经达到学习的目标，对学习有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对新课程较大的识字量和阅读量，学生识字的返生效较高。因此本学期在教学上应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力和阅读能力，使他们体验学习所获得的成功和乐趣。同时需要加强家校联系，依靠学校、家庭、社会多方面的力量培养孩子勤学乐学，勇于创新，大胆探索的精神，以适应新时代的需求。二、教 材 剖 析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。三、教 学 目 标1. 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2. 认识500个字，会写380个字。3. 会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4. 喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5. 能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6. 能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7. 认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8. 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。9. 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。了解日记的格式，学习写日记。 四、教 学 措 施1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。 2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，有感情的朗读出来。3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案,创造性地使用教材。 4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考。5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合练习。人教版二年级语文（下册）期末试题炮台镇中心小学 陈新一、 给下面带点字选择正确的读音，并在下面画“”。漆黑（q、c） 牺牲（shn、shng） 随便（su、shu）厕所（c、ch） 发财（ci、chi） 庞大（png、qng）二、读拼音，写词语。（10分）ch bng jio o p png fng hung wn t 三、选择带点字的正确读音，用“”标出。（6分）转身（zhun、zhun） 斗争（du、du） 时间（jin、jin）转动（zhun、zhun） 北斗星（du、du）黑白时间（jin、jin）四、按要求写一写。（12分）1、加一加，变成新字再组词。 商（滴）（水滴） 因（ ）（ ） 失（ ）（ ）2、换一换，变成新字再组词。 绵（棉）（棉花） 逃（ ）（ ） 钩（ ）（ ）3、一字组多词。 脑（ ）（ ） 静（ ）（ ）五、写出下列同音字。（8分）( )须 （ ）目 （ ）蜂 故（ ）（ ）水 （ ）水 （ ）集 成（ ） h t m gng六、选词填空。（6分） 清楚 清脆 清澈1、小船在（ ）的湖面上荡来荡去。2、音乐室里传出一阵阵（ ）的歌声。3、奶奶年纪大了，眼睛看东西都不太（ ）。七、连一连。（8分）批评 模糊 一件件 鲜花温暖 表扬 一把把 珠子明亮 寒冷 一串串 小刀清楚 黑暗 一束束 物品八、按要求填空。（12分）1、补充词语。 倾盆（ ）（ ） （ ）（ ）日丽 恍（ ）（ ）悟2、我会填。 ( )的太阳 （ ）的空气 （ ）的蝴蝶 （ ）地听 （ ）地笑 （ ）地写3、补充诗句。 儿童 追黄蝶，飞入 。 ，疑是银河落九天。九、照样子，写句子。（4分）1、同学们一边唱歌，一边跳舞。 一边 ，一边 。2、怕（害怕）小老鼠看见了小花猫十分害怕。绿（ ）十、按课文内容填空。（12分）1、雨停了，（ ）出来了，一条彩虹挂在（ ）。蝉叫了，（ ）又坐在网上，池塘里的（ ）满了，青蛙也（ ）起来了。 2、杨柳绿 ，春风暖 。 能叫石头落泪， 能叫枯木发芽。 是我们飞向天空的 。 3、把你积累的古诗选一首写下来。（可课内也可课外的）十一、阅读短文，回答问题。（8分）四百多年以前，有个意大利人叫达芬奇。他是个著名的画家。达芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个，又让画一个，他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了，在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和画画技巧，使你能看得准确，画得熟练。”达芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。后来，达芬奇无论画什么，都能画得又快又像。1、这篇短文共有 段话。（1分）2、达芬奇是一个著名的 。（1分）3、用“ ”画出老师说的话。（1分）4、照样子写词语。（3分） 又快又像 5、达芬奇后来画得好的原因是什么？（2分） 。十二、我是小小写作家。（10分）你能把“六一儿童节”那天高兴的事情写下来吗？小学二年级语文（上册）第三单元测试卷 一、我会读拼音，写词语。 qzhhunqnmnzynbo （）（）（）（） bijnjnqlishuzhnyn （）（）（）（） tintnshnbnchnshshnzhu （）（）（）（） 二、连一连。 庄严的广场又宽又长的车辆 宽阔的城市绿毯似的花坛 美丽的风景川流不息的马路 优美的天安门拼成图案的草坪 三、把正确的读音涂成你喜欢的颜色。 铺毯银省橱 pbtndnynynshnshncch 仗锣泽泪讯 znzhnlunuzzhlinixnxn 四、比一比，再组词。 棋（）坛（）帜（） 旗（）层（）识（） 州（）国（）惊（） 川（）图（）凉（） 五、我会用下面的部首写字。刂女礻忄 六、填一填。 （）的果实（）的旗帜（）的鸽子 （）的乐曲（）的祖国（）的风景 （）的节日（）的棉花（）的雪毯 七、我会选字填空。 铺披飘 1.冬天，天上（）着雪花，地上（）着雪毯，树上（）银装，到处一片洁白。 成城 2.今年暑假我和爸爸妈妈一起游览了世界闻名的长（）。 3.我们的（）长，离不开父母的和老师的培育。 洋扬 4.五星红旗在校园的上空高高飘（）。 5.北京立刻成了欢乐的海（）。 八、读句子，填标点符号。 1.我是英华小学的学生（）2.这件事你是怎么知道的（） 3.我们的学校真美丽啊（）4.孩子们玩得可高兴了（） 九、给下面的句子排列顺序，使它成为一段通顺的话。 （）我们沿着弯弯曲曲的小路往上爬，一口气爬上了山顶。 （）秋游那天，老师带我们去爬山。 （）那次秋游磨练了我们的意志。 （）我们站在山顶往下看，行人小得像蚂蚁，汽车只有火柴盒大小。 （）天快黑了，我们慢慢地往山下走去。 十、阅读短文，回答问题。 我们是祖国的花朵，老师是那辛勤的园丁。入学时，是老师领着我们参观，让我们熟悉校园。上课时，是老师在黑板上书写，帮我们领会可闻。演出时，是老师为我们整好衣领，带我们登台表演。春游时，是老师指点着远山近水，教育我们热爱祖国。老师像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵。 1.“领”在字典中的解释有：了解；引、带；颈，脖子；接受、取得；衣服周围绕脖子的部分。练习这段话的内容，选择正确的解释，把序号填在括号里。 领着：（）领会：（）衣领：（） 2.这段话共（）句话，是从（）方面说老师对我们精心培育的。 3.写出你最想对老师说的一句话。 十一、照样子把句子的意思表达得更具体。 例：立交桥四周有草坪。立交桥四周有（绿绿的）草坪。 1.同学们正在听老师讲课。同学们正在（）听老师讲课。 2.学校门前有个花坛。学校门前有个（）花坛。 3.我爱北京。我爱（）北京。 4.北京有柏油马路。北京有（）的柏油马路。 5.妈妈是教师。妈妈是（）教师。二年级语文一、二单元字、词、句过关班级 姓名 成绩 一、看拼音写词语。tudio jidn yotu duy fsho( ) ( ) ( ) ( ) ( )minhu wnd nk zhun shndin( ) ( ) ( ) ( ) ( )sny hhun shnn wixio uiwn( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhny nxi hndn njn zhs( ) ( ) ( ) ( ) ( )wpin shji jioshu unrn liy( ) ( ) ( ) ( ) ( )nin mi sshu nnn qunshu pio( ) ( ) ( ) ( ) ( )zj fnl xitin nmo fm( ) ( ) ( ) ( ) ( )qncu djun xyo yni zhum( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，在组词。探( ) 喊 ( ) 抽 ( ) 菜 ( ) 令( )深( ) 减 ( ) 油 ( ) 采 ( ) 铃( ) 托( ) 扑 ( ) 议( ) 结( ) 站( ) 拖( ) 补( ) 义( ) 结( ) 占( )三、照样子，写词语。遮遮掩掩 嫩绿嫩绿 四、填上合适的字或词。 （ ）的姑娘 （ ）的竹子 （ ）的歌声 （ ）的世界 （ ）的天空 （ ）的嗓音 清新的（ ） 温暖的（ ） 迷人的（ ）嫩绿的（ ） 广阔的（ ） 蒙蒙的（ ）（ ）地躺着 （ ） 地歌唱（ ）地说雷声（ ）（ ） 倾盆（ ）（ ） （ ）（ ） 扑鼻黑白（ ）（ ） 阳光（ ）（ ） 随（ ）舞（ ）五、近义词和反义词。近义词：藏（ ） 奔 （ ） 惋惜（ ） 健壮（ ）触（ ） 寻 （ ） 仔细（ ） 渐渐（ ）反义词：穿（ ） 荣（ ） 漆黑（ ） 寒冷（ ） 疏（ ）升（ ） 人造（ ） 瘦弱（ ）六、补充句子。1、野火 ， 。2、 黄碟，飞入 。3、杨柳 ，春风 。4、花要 ，人要 。5、赠人玫瑰， 。6、诚心 ，实意 。七、用带点的字或词写一句话。1、花骨朵渐渐长大了。 2、小鹿静静地躺在床上。 3、弯弯的月儿像小船。 （ ） （ ）传（ ） （ ）三、在带点字的正确读音下面画“”（6） 勉强(qing qing) 淹没(m mi) 倒流(do do) 灵活(lng ln) 沸腾(fi f ) 可怜(lin ln) 四、照样子，加偏旁写三个字，再组词（12）例：工 空（天空） 红（红花） 虹（长虹） 包：_()_()_() 青：_()_()_() 五、把下面这些有关自然现象的字填在相应的成语里（6） 雷电风雨雪冰 滴水成（）（）兆丰年（）过天晴 （）吹草动欢声（）动（）闪雷鸣 六、回忆课文内容连线（5）达尔文 献血救助藏族孤儿 小鹰学飞 站得高才能看得远 孔繁森 著名的科学家 青蛙看海 为治水三过家门不入 大禹 学无止境 七、根据课文内容填空（13） 1、默写古诗登 鹳雀楼 _ _ _，_。 _，_。（8分） 2、洪水被_，老百姓过上了_的_，大家非常感激这位_的_英雄。（5分） 八、阅读下面一段话，回答问题：（12） 燕子妈妈笑了菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。 屋檐下，燕子妈妈问小燕子：“你能不能飞到菜园里去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？” 小燕子飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的！”燕子妈妈说：“不错。可是，你能不能再去看看，还有什么不一样？” 小燕子又飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！”燕子妈妈点点头，说：“很好。可是，你能不能再去认真地看看，它们还有什么不一样？” 小燕子又一次飞去了，回来后高兴地叫着：“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺呢！” 燕子妈妈高兴地笑了。1这篇短文共有（ ）个自然段。第二段共有（ ）句话。（2分） 2燕子妈妈要小燕子到菜园里去看什么，在文中画出相关的句子（2分） 3小燕子第一次去，看见冬瓜是（ ）的，茄子是（ ）的。第二次去，看见冬瓜是（ ）的，茄子是（ ）的。第三次去，发现冬瓜的（ ），茄子的（ ）。（6分）4因为小燕子一次比一次看得（ ），所以燕子妈妈（ ）。（2分）