人教版2019-2020学年九年级下学期化学第一次模拟检测考试试卷（II ）卷.doc

人教版2019-2020学年九年级下学期化学第一次模拟检测考试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分）下列推理正确的是（ ） A . 燃烧过程中伴随着发光放热，所以有发光放热现象的变化一定是燃烧B . 化学变化中一定有新物质生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化C . 单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质D . 氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物2. （2分）日常生活中常见的下列物质，属于纯净物的是（ ） A . 钢铁B . 蒸馏水C . 天然气D . 加碘盐3. （2分）对下列成语的有关化学原理解释不合理的是（ ） A . 水火不容水可降低燃烧物的着火点B . 风助火威为燃烧提供充足氧气C . 釜底抽薪燃烧需要可燃物D . 钻木取火使温度达到着火点4. （2分）高锰酸钾（KMnO4）可用于检验食品中维生素C（C6H5O6）的含量，下列说法错误的是（ ） A . 高锰酸钾中锰元素的化合价为+7B . 高锰酸钾中氧元素的质量分数最大C . 维生素C属于有机化合物D . 维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为3：4：35. （2分）下列实验操作能达到目的是（ ）选项实验目的实验操作A检验某未知溶液是否为碱溶液测量溶液的pHB鉴别稀H2SO4和稀HCl溶液取样，加入适量的Ba（NO3）2溶液C除去CuSO4溶液中过量的H2SO4加入适量的NaOH溶液D除去HCl中的水蒸气通过盛装NaOH固体的U形管A . AB . BC . CD . D6. （2分）下列实验操作错误的是（ ） A . 倾倒液体B . 检查气密性C . 点燃酒精灯D . 加热液体7. （2分）化学是一门自然科学，研究和发展化学的基础是（ ） A . 计算B . 实验C . 推理D . 记忆8. （2分）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。推理正确的是（ ） A . 碱的水溶液通常呈碱性，所以碱性溶液一定是碱的溶液B . 单质是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质C . 分子是构成物质的微粒，所以物质一定都是由分子构成的D . 有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物二、 填空题 (共4题；共27分)9. （14分）空气是人类最宝贵的自然资源。空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程请按要求回答下列问题：（1）步骤中可利用氮气和氧气的_不同分离出氮气和氧气。 （2）若图中表示氢原子，表示氮原子，图1中步骤反应的微观示意图如下：图中属于化合物的化学式为_。上述反应中参加反应的“ ”和“ ”的个数比为_，反应类型为_。由上述微观示意图可以获得的关于化学变化的一个信息是：_（3）写出步骤中发生反应的符号表达式_。 （4）图2是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明：碳酸氢铵具有的性质是 (填字母)。 A . 易溶于水B . 有挥发性C . 受热易分解（5）这种化肥含氮量是否达到16%呢？带着这些问题，兴趣小组的同学取了一些化肥样品，进入实验室。【查找资料】碱石灰能够吸收H2O和CO2 ， 但是不吸收NH3。浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。【性质探究】该同学设计了如下的实验装置：用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，必须进行的一步操作是_。取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、B装置，加热， B中的现象是_。碳酸氢铵在受热时发生反应的符号表达式是_。（6）【含量分析】将装置A、C、D依次连接，加入20g化肥样品，加热至A中固体完全消失。她称量装置D的质量如表：实验前D装置的质量149g实验后D装置的质量152.4g由此分析得知：反应中产生氨气的质量为_g。通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵(假设杂质中不含氮元素)，请计算此化肥含氮元素的质量分数为_。(写计算过程)10. （3分）下表是手工课上学生的部分制品及主要材料。手工制品主要材料雨伞尼龙绸伞布、不锈钢伞骨风筝竹篾、棉线、尼龙线、宣纸陶罐高岭土、白色矿石颜料笔筒易拉罐、塑料瓶（1）上述手工制品的主要材料中，属于有机合成材料的是_（填一种即可）。 （2）白色矿石颜料中主要含石英粉和石膏（主要成分为CaSO42H2O）。该矿物颜料属于_（填“纯净物”或“混合物”）；CaSO4中硫元素的化合价为_。 11. （5分）水与人类的生活和生产密切相关。请回答下列问题： （1）人们对水组成的认识是从氢气在氧气中燃烧实验开始的，该反应的化学方程式_； （2）2016年“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。打井取用地下水，检验地下水是否为硬水可用_，生活中降低水的硬度的方法是_；取用浑浊的河水，加入明矾处理后，再用活性炭除去水中的异味和色素。其中利用了活性炭的_性；干旱地区容易发生火灾。消防员利用高压水枪灭火的原理是_。12. （5分）根据下图所示实验，回答问题。（1）实验A中观察到的现象是_，说明CO2的密度比空气大，且_。（2）实验B中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，由此证明燃烧所需要的条件是_。 （3）实验C中红磷要过量，其目的是_，红磷燃烧的化学方程式是_。 三、 推断题 (共1题；共5分)13. （5分）甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质；乙通常为液体，在一定条件下可分解生成丙；它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）。则： （1）甲为_（填化学式，下同），乙为_，丙为_； （2）乙分解生成丙的化学方程式为_。 （3）从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是_。 四、 探究题 (共1题；共7分)14. （7分）过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体。在一次科技活动中，同学们将包有Na2O2固体的棉花放入了如右图所示的装置中，发现高低不同的两根蜡烛，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来。（1）（1）实验过程中蜡烛由下往上依次熄灭，说明二氧化碳具有_的性质。（2）棉花为什么会燃烧呢？同学们认为棉花要燃烧，除了满足棉花是可燃物之外，还需满足_、_。【提出问题】上述实验中是如何给棉花提供燃烧条件的？【查阅资料】1在常温下Na2O2与CO2、H2O均能发生化学反应。（2）2无水硫酸铜为白色固体，吸水后变为蓝色。【实验设计】经过讨论，同学们设计用下图所示装置进行实验探究。【实验步骤】检查整套装置的气密性；把相关的试剂放入对应的仪器内；用力推动针筒的活塞，把稀盐酸注入试管内；一段时间后，在P处放置一根带火星的木条，观察现象。注意：整个实验过程中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响。【实验现象】带火星的木条复燃；无水硫酸铜没有变蓝色；饱和的澄清石灰水变浑浊。【实验分析】D装置烧杯内澄清石灰水变浑浊的原因是_。【实验结论】Na2O2和CO2反应产生的一种气体，使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件。Na2O2和CO2反应过程中伴随能量变化，使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件。【拓展提高】Na2O2和CO2反应除生成一种气体外，还生成了一种固体，学生甲认为生成的固体是NaOH，学生乙认为是Na2CO3 ， 同学们经思考后认为_同学的猜想是错误的，理由是_。写出Na2O2和CO2反应的化学方程式_。五、 计算题 (共1题；共7分)15. （7分）下图是以空气等为原料合成尿素CO（NH2）2的流程(部分产物略去)。请按要求回答相关问题： （1）X的化学式是_（2）空气分离法属于_(选填“物理”或“化学”)变化。 （3）工业上生产尿素CO（NH2）2的反应微观示意图如下： 从微观角度看，上图中四种物质都是由_构成。(填序号)A、分子B、原子C、离子D、元素有关该反应下列描述正确的_A、该反应中共有三种氧化物B、反应前后，分子的种类和分子总数都发生了改变C、反应前后，元素质量和种类不变D、反应前后，原子的种类和个数不变（4）分离空气中的X气体和O2的常用方法有以下两种。 将液态空气通过升温气化，首先分离出X。则沸点：X_O2(选填“大于”、“等于”、“小于”)。分子筛分离。分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，则分子大小： X_O2 (选填“大于”、“等于”、“小于”)。（5）相同条件下气体体积之比等于分子数之比，则空气中氮分子与氧分子质量之比等于_。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 填空题 (共4题；共27分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、10-2、11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、三、 推断题 (共1题；共5分)13-1、13-2、13-3、四、 探究题 (共1题；共7分)14-1、14-2、五、 计算题 (共1题；共7分)15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、