人教版小学语文五年级上册《窃读记》课时练习.doc

1.窃读记一、比一比，再组词。 撑 （ ） 碗 （ ） 檐（ ） 掌 （ ） 婉 （ ） 瞻（ ） 踮 （ ） 锅 （ ） 惦 （ ） 娲 （ ） 二、给下面的多音字组词。缝没看 kn （ ） mi （ ） fn （ ） kn （ ） m （ ） fn （ ）三、读一读下面的句子，用带点的词语造句。1、放学后我急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 2、越是下倾盆大雨，我就越高兴。 四、给下面的句子加标点，并说说自己的理解。1、这时 我总会想起国文老师鼓励我们的话 记住 你们是吃饭长大的 也是读书长大的 2、我有时还要装着皱起眉头 不时望着街心 好像说 这雨 害得我回不去了 其实 我的心里却高兴地喊着 大些 再大些 五、阅读短文，回答问题。用脑想，用心记 宋代有个读书人叫陈正元，他看书看得特别快，一目十行，囫囵吞枣。他读过的书一本又一本，花费了许多时间和精力，可是没有留下什么印象。这使他十分苦恼，怀疑自己是不是记忆力不好。 有一次，他向著名学者朱熹请教。朱熹询问了他读书的过程，给了他一番忠告：“以后读书不要只图快，哪怕一句话，也要重复读上多遍，总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。” 听了朱熹的忠告，陈正元这才明白，他读过的书之所以记不住，不是因为记性不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了书籍内容的理解和记忆。这样匆忙草率地读书，既不能消化书的内容，又不能对重点进行记忆，读书的效果很差。 陈正元接受了朱熹的忠告，他每读完一段书，就想想这段书写了些什么，有几个重点，而且留心把重点的内容记住。经过日积月累，他终于成了一个有学识的人。 1、根据句子的意思，从文中选出成语填在括号里。 （1）形容阅读的速度很快。 （ ） （2）一天一天地积累。 （ ） （3）把枣整个吞下去，没细辨是什么味儿。比喻不加分析、思考就接受。 （ ） 2、把文中能解释题目的句子用“ ”画出来。 3、读了这个故事，你有什么收获？