人教版小学四年级语文第三单元作文.doc

第3单元作文 小朋友，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明的方法。本次习作，我们就练习写说明性的文章。你可以选择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能地多了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明的方法。写完后念给同学们听，看看介绍可清楚了没有，不清楚的地方再改一改。本次习作有什么要求吗请小朋友们注意啦，本次习作有四点要求：选择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能地多了解这种物品。然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明的方法。写完后念给同学们听，看看介绍可清楚了没有，不清楚的地方再改一改。确定自己要写哪一个小朋友：我想介绍一种蔬菜。小朋友：我想借一个玩具。小朋友：我想介绍一种家用电器。小朋友：我想介绍一种水果。本次习作的内容各不相同，想一想，你对哪一个内容最感兴趣，你就写哪一个。下面，老师分别指导大家学习写作方法。 介绍一种蔬菜、水果重点应从哪方面入手呢？老师：介绍一种蔬菜、水果，重点可以介绍外形特点，、滋味的特点和生长过程的特点。小朋友：介绍一种蔬菜、水果，可以写什么呢？老师：介绍一种蔬菜、水果，应该写自己喜欢的，熟悉的，有独特体验的蔬菜和水果。我该怎样开始呢小朋友：介绍一种蔬菜、水果，应该表达什么样的主题呢？老师：介绍一种蔬菜、水果，应该表达自己的喜爱之情，表达自己的热爱家乡的思想感情。小朋友：为什么说介绍一种蔬菜、水果，是表达自己热爱家乡的思想感情呢？老师：因为你介绍一种蔬菜、水果，必然是家乡的特产嘛。赞美家乡的一种蔬菜、水果，不就是热爱家乡吗？这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了方法提示：小朋友：介绍一种蔬菜、水果，如何观察体验呢？老师：观察和描述家乡的瓜果土产，要注意两点：一是要突出特点，二是要写出感情。一、抓住特点。观察家乡瓜果土产，最重要的是应该写什么像什么。通过写出来的文章，能给人以深刻的印象。如果写瓜果蔬菜一类的文章，描写特点要注意写好枝叶花果，如果所写的东西果是重点，就应该详写果；如果所写东西花是重点，就应该详写花譬如我们要写西红柿，果就是重点，在一篇文章里，我们就应该详写果。其它的植叶花等也应该有所描述，这样写出来文章，能给人一个完整的印象。瓜果的特点很多，这里所说的特点，可以是大、多、甜、香、脆我们可以抓住一两点重要的特点来具体写。譬如我们要描写家乡的西瓜，就可以这样来安排材料：开头先介绍一下西瓜的名称，接着具体描写家乡的西瓜多的特点，再具体描写家乡的西瓜好的特点，结尾抒发一下自己的赞美之情。比如一个小朋友观察了家乡的黄瓜之后，是这样描写的：我爱家乡的黄瓜陕西李萌我爸爸家住在洞池，是当地有名的种菜能手，他种的黄瓜总是那样惹人喜爱。春天，细雨沙沙，黄瓜藤好像在吮吸大地母亲的甘露，因而长势喜人。二月初，黄瓜藤有1尺多高了，爷爷、奶奶忙着用一人多高的毛竹给黄瓜藤搭架。黄瓜藤上长出了卷须似的“触手”，触手牢牢地抓住竹竿往上攀。从这以后，它的藤蔓就顺着架往上长，越长越高，越长越壮。黄瓜藤相互交错着，它的藤蔓有拇指那么粗。上面侧生着嫩绿的小叶子，就像撑开的手掌，一片接一片，非常茂盛。叶子毛茸茸的，你一摸，还挺疼的呢！不久，黄瓜藤上开满了小花，像黄色的小喇叭，非常密集。它们你不让我，我不让你，引来了成群唱着歌儿的蜜蜂，给宁静的菜园带来了生机。过了几天，花凋谢了，从花凋谢处又长出像小青虫一样大小的小黄瓜，怪可爱的。过一两周，再去看那小黄瓜，小黄瓜已长成了大黄瓜了。l尺左右长的黄瓜，垂直地挂在叶子下边，把黄瓜藤的腰都扯弯了。看着那一条条黄瓜，我嘴就馋，摘一条去洗，才发现上面还有小刺呢！我又拿起刷子，洗掉黄瓜上面的小刺和白粉，咬一口，又香又脆，清凉极了，越吃越爱吃。黄瓜能止渴，又能当菜吃，还是美容品呢！黄瓜是家乡人民致富的“摇钱树”，我爱家乡的黄瓜。【观察评点：本文生动具体地描述了黄瓜的生长过程，无论是藤、叶、花，还是黄瓜，都描摹得栩栩如生，令人喜爱。如果没有对农村生活的长期体验，没有对黄瓜生长过程的仔细观察，难以写出这样具有真情实感、言之有物的好文章！】观察时怎样才能抓住特点呢？1观察颜色：譬如我们要观察黄瓜，就可以抓住黄瓜的叶子、花儿、茎、果的颜色的特点来具体观察。有一个小朋友是这样观察和描写黄瓜的颜色的特点的：花儿的颜色：黄瓜藤上开满了小花，像黄色的小喇叭，非常密集。它们你不让我，我不让你，引来了成群唱着歌儿的蜜蜂，给宁静的菜园带来了生机。美不美？一见颜色心就醉！这样写，当然就突出了黄瓜的特点了。2观察形状。只要是能看见的东西，其“形”与“色”都同时存在，并同时给人以强烈的印象。自然界中如弯弯的月牙、圆圆的夕阳、崎岖的山路、如镜的池水，无不给人留下鲜明的形象。观察和描写果树的时候，有下面几种方法：一是观察叶的形状，如椭圆形的白杨叶等。二是以物喻形，即借这一物的形比喻另一物的形。如植物的叶子就是心形、掌形、扇形、针形、伞形等等。二是观察果的形状：不同的瓜果有不同的形状，认真地果和描写瓜果的形状的特点，也是状物的一种好方法。抓住果的形状来具体地描写，能给人如见其物、传神逼真的感觉。譬如：观察黄瓜的形状：黄瓜藤上长出了卷须似的“触手”，触手牢牢地抓住竹竿往上攀。从这以后，它的藤蔓就顺着架往上长，越长越高，越长越壮。从花凋谢处又长出像小青虫一样大小的小黄瓜，怪可爱的。过一两周，再去看那小黄瓜，小黄瓜已长成了大黄瓜了。l尺左右长的黄瓜，垂直地挂在叶子下边，把黄瓜藤的腰都扯弯了。观察西红柿的茎叶果子的形状：它的茎是绿色的，很细，绿色的大叶子有点像桃于的形状；它开黄色小花，像小喇叭一样。西红柿是扁圆形的，和苹果一样大小。小朋友：介绍一种蔬菜、水果，有哪些好方法呢？老师：亲爱的小朋友们，你的家乡有什么好吃的土特产吗？出产什么瓜呀？生长什么水果呀？有哪些特别的蔬菜？你仔细地观察过没有？你了解他们的特点吗？如果要你写一篇文章，赞美一下你的家乡的土特产，名优产品，你能够很快地写出来吗？其实，写一篇介绍家乡的土特产的文章并不难。关键是你是不是了解它，你是不是认真观察了它。描写家乡瓜果土产，最重要的是应该写什么像什么。通过写出来的文章，能给人以深刻的印象。如果写瓜果蔬菜一类的文章，描写特点要注意写好枝叶花果，如果所写的东西果是重点，就应该详写果；如果所写东西花是重点，就应该详写花譬如我们要写西红柿，果就是重点，在这一篇文章里，我们就应该详写果。其它的植叶花等也应该有所描述，这样写出来文章，能给人一个完整的印象。怎样才能突出特点呢？描写颜色：认真描写所写的瓜果的颜色的特点，是状物的一种好方法。譬如我们要写黄瓜，就可以抓住黄瓜的叶子、花儿、茎、果的颜色的特点来具体描绘。有一个小朋友是这样描写黄瓜的颜色的特点的：初见时的颜色：我来到了塑料大棚，只面一片翠绿，绿油油的黄瓜秧上，开满了许多小黄花，好看极了。叶子的颜色：叶子非常绿，就好像要流出油来似的，青翠欲滴。花儿的颜色：花蕊上有如胭脂一般的花粉。瓜的颜色：从棚上掉下来几颗晶莹透明的小水珠，掉在黄爪时上，水珠立刻由透明变成翠玉一般。美不美？一见颜色心就醉！这样写，当然就突出了黄瓜的特点了。描写形状：不同的瓜果有不同的形状，认真地描写瓜果的形状的特点，也是状物的一种好方法。抓住果的形状来具体地描写，能给人如见其物、传神逼真的感觉。譬如：写黄瓜的形状：在花的下面长着一只小黄瓜，大约有小手指那样粗细，十多厘米长。小黄瓜上面有小毛刺，碰一下不怎么扎手。写西红柿的茎叶果子的形状：它的茎是绿色的，很细，绿色的大叶子有点像桃于的形状；它开黄色小花，像小喇叭一样。西红柿是扁圆形的，和苹果一样大小。哇！这样的描写，能不精彩吗？没有见过的人也好像见到了。描写滋味：描写瓜果的滋味，写的好，也是突出土产的特点的好方法。譬如我们没有吃过西红柿，只要你看到下面的一段话，也会流口水的：咬开没成熟的西红柿，会看到一排排密密麻麻的籽，这时你嘴里感到又苦又涩；成熟的西红柿又酸又甜，好吃极了。如果吃快要成熟的西红柿，会感到麻酥酥的；吃熟透的了西红柿，甜津津的，叫人越吃越想吃越爱吃。吃西红柿要少吃些，不然你的牙齿会被酸倒的。如果把西红柿切成片，再拌上白糖，吃起来就别提有多样了！到了冬季，西红柿在市场也可以买得到。冬天里吃西红柿，那更是别有一番滋味。二、写出感情描写家乡的瓜果土产，要带着自己感情来写，要写出自己的浓浓的热爱家乡的思想感情来。对于我们小朋友来说，关键是如何写出自己浓浓的感情来。其实，在状物的过程中写出自己的感情也不难，要注意巧妙地使用一些修辞方法，尽量地把所写的物品写得生动形象有趣。比如我们要描写家乡的西红柿：蒙蒙细雨中，一棵棵西红柿秧伸展开腰肢。它的茎是绿色的，很细，绿色的大叶于有点像桃子的形状；它开黄色小花，像小喇叭一样。你看，这样写来，把西红柿人格化了，是多么有趣啊！再如你要描写荔枝：荔枝树结果了刚结出的果又小又青，后来慢慢长大变红，一簇簇沉甸甸的，把树枝压弯了腰。一阵风吹过，荔枝像羞红脸的姑娘，拉过绿叶遮往自己的脸。在这里，荔枝也会害羞呢！作者的喜爱之情，不正在字里行间流淌吗？小朋友：介绍一种蔬菜、水果，如何写好开头呢？老师：介绍一种蔬菜、水果，写好开头的方法是多种多样的。这里，我向大家介绍一种最实用的方法，就是开门见山。如：我最喜欢吃的蔬菜是西红柿。一句话，简洁利索地入题。小朋友：介绍一种蔬菜、水果，怎样写好结尾呢？老师：介绍一种蔬菜、水果，结尾的方法很多。如：反问法：怎么样？听了我的介绍，你也喜欢吃葡萄了吗？抒情法：你看，家乡的红辣椒多么令人喜爱啊！我爱家乡的红辣椒。赞美法：西红柿真是老少皆宜的好蔬菜哟！总结法：西瓜不仅给家乡人带来一份美食，也为发展家乡经济作出了重大贡献，许多农户就是靠种西瓜致富的。小朋友：介绍一种蔬菜、水果，如何快速构思行文呢？老师：描写家乡的瓜果特产，一般来说，都是我们比较熟悉的事物，写起来应该是很容易。这里为小朋友提供几种文章的章法模式，仅供参考练习。总分写果树：名称总写树分写果（形状颜色滋味）运用这种方法来写一种果树，应该这样来组织材料。开头先介绍要写什么果树，接着描写果树的整体特点，接下来具体描写果的特点，分形状、颜色、滋味三方面来具体描述。这种方法，写各种果树都可以试一试。 按生长过程写：名称生长过程（春天夏天秋天）结尾（抒情）运用这种方法来描写瓜果蔬菜都可以。就是在文章的一开头，先概括地介绍清楚要写什么瓜果，也就是说交代清楚名称。接下来就按生长过程的顺序来描述，春天的发芽，夏天生长，秋天的成熟结尾，抒发一下自己的思想感情，不就是一篇很好的文章了么？分段写：名称生长过程营养用途结尾（抒情赞美）这种章法与上面的一种很相似，但多了一段文字，就是多写一段“营养用途”其余的都是一样的。分类写：名称特点（多）特点（好）结尾（抒情）这种方法是指所写的瓜果的特点很多，抓住一两点重要的特点来具体写。这里所说的特点，可以是大、多、甜、香、脆譬如我们要描写家乡的西瓜，就可以这样来安排材料：开头先介绍一下西瓜的名称，接着具体描写家乡的西瓜多的特点，再具体描写家乡的西瓜好的特点，结尾抒发一下自己的赞美之情。写好了这四段，不就是以篇很好的作文了吗？在以上的章法中，“名称”就是指文章的开头，意思就是说，在文章的开头，要介绍清楚写什么瓜果物品。结尾的抒情，是指在文章的结尾处，抒发一下赞美之情，借物抒情，抒热爱家乡之情。中间的几部分，就不一样了。读一读下面的例文之后，你就会明白过来了。不读不知道，一读知奇妙！小朋友：_哈哈！我今天又学会了一个写作文的好方法啊！介绍一种玩具我有一些问题需要弄清楚小朋友：介绍一种玩具，重点应从哪方面入手呢？老师：介绍一种玩具，重点应从玩具的外形、结构、功能等方面入手。小朋友：介绍一种玩具，可以写什么呢？老师：可以介绍玩具的来历、结构、特点、玩法，顺便介绍一下玩具给自己的生活带来的快乐等等。我该怎样开始呢小朋友：介绍一种玩具，重点应描述什么呢？老师：重点应描述玩具的特点和自己的生活乐趣。小朋友：我的玩具很多，应该写什么玩具呢？老师：可以选择一种和别人不一样的玩具来，写自己最喜欢的玩具，写自己玩的最开心的玩具这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了方法提示：小朋友：如画观察玩具的特点呢？老师：具是我们小朋友的宝贝。在现代社会里，没有哪一个小朋友没玩过玩具的，没有哪一个小朋友没有玩具的。把你心爱的玩具介绍给大家，是一件很开心的事儿。对于广大的小朋友来说，用玩具做游戏并不难，甚至可以玩出很多的花样来。但是要让小朋友写一篇关于玩具的作文来，许多小朋友都犯难了。为什么呢？这是没有认真观察和体验的缘故。要想写好关于玩具物品的文章，第一是要观察和体验。观察小物件是记述小物件的前提。观察小玩具要按一定的顺序进行，或由上而下，由左面右；或由近及远，由外而内；或由整体到部分。有序的观察会为有条理的描写做好准备。观察小玩具要抓住其特点。所谓特点，即指这个小物件与其他小物件的不同之处，即它的特别的地方。观察玩具物体的外形大致有如下几方面：1形状,如圆形、方形、三角形等；2数量，如一双、一张等；3颜色，如红、黄、灰褐色等；4光泽，如亮晶晶、金闪闪等；5质地，如硬、柔软等。、画面，如画的内容，人物、图案、景物等等。以上这些内容，都要重点观察描述。观察和描述的越具体、越形象、越生动、越有趣，就越是好文章。当然，观察的重点不仅仅是外形，还包括功能、结构、生活事件，给自己带来的乐趣等等。观察小玩具的同时还要展开适当合理的想像。这样，才能使这个小玩具“活”起来，才能写出对这个小物件的真情实感。观察小玩具要全面、细致、深刻。全面，就是要看到每一部分，不能有任何疏漏。细致，就是对每个细微处都要仔细观察，极小的地方也不可放过。深刻，就是对别人难以发现的地方也能看到，并且对小玩具深层的东西也不会放过。请读下面的片断。我非常喜欢这只身长仅有八厘米而且头会摇动的“小狗”。它那两只炯炯有神的圆溜溜的眼睛，好像在家看动静。一张爱啃骨头的嘴，长在嗅觉灵敏的鼻子下面。“小狗”的两只大耳朵微微下垂，仿佛在侧耳倾听什么。“小狗”全身红褐色，两条前腿向前伸着，两条后腿卧在身子下面，一条小尾巴微微向上担着，还真有一副调皮的模样呢！在这里，小作者对“小玩具狗”观察得很全面：眼、嘴、鼻、耳、四肢、尾巴、全身，全观察到了。小作者观察得细致：耳朵“徽下垂”，尾巴“向上翘着”，眼睛“炯炯有神”。小作者观察得深刻：鼻子“嗅觉灵敏”，向上翘着的尾巴“一副调皮的模样”。局部观察的目的是要获得对物体各部分的具体了解，掌握其形态特征。要做到仔细观察，必须学会分解物体的方法。所谓分解，就是把一个物体分成几个组成部分。我们对玩具的不同形态作了十分细致观察，获得了丰富的材料，在描写时，就能写具体了。小朋友：介绍玩具，有什么好的写作方法呢？老师：写一件心爱的玩具，这是一篇状物的记叙文。选择一件心爱的玩具，像变形金刚、汽车、坦克模型、袖珍地球仪、工艺笔筒、转笔刀等，先仔细观察玩具外形的特点，想一想它的用途和给你生活、学习带来了哪些乐趣或方便，然后写一篇作文。要按照一定的顺序写，写出这个物品的特点，语句要通顺、连贯。1我们在作文中要抓住玩具的形状、特点、用途以及在生活中给你带来的乐趣、启迪和帮助，表达你对这件玩具或学习用品的喜爱之情。通过比较找出你所要描述的玩具物品不同于其他玩具物品的特点。如一个小朋友写我心爱的玩具时，就是这样描写的：小熊毛是橘黄色的，耳朵是半圆形的，两只乌黑的眼睛紧紧盯着前方。小熊的鼻子有点往上翘，鼻头是黑色的。小熊上身穿着一件小绿袄，带着一个红领结，胸前挂着一个大鼓，鼓面跟碗口一样大，侧面是绿色的。作者通过对小熊的毛色、耳朵和鼻子的形状的描述把一个活生生的小熊呈现给大家，而且突出描述了“大鼓”，这是与其他玩具的不同之处，表现了这个玩具的特点。在描写时，不要面面俱到，有些无关紧要或难以描写的部分就可以略写或不写，有特点的地方或你最喜爱的地方要重点描述。2注意描述玩具的动态。动态指物品在活动变化时的状态。如我心爱的玩具一文中描述“小熊敲鼓”是这样的：只要轻轻一按电钮，小熊就会自动地仰起头，挺起胸，抬起它那有力的小胳膊，挥起鼓棒，“咚咚”地敲起来。写作时，要合理安排结构，注意段落层次的安排，给人以清晰的印象。写玩具或学习用品可以先写这个物件的名字和来历，然后介绍它的形状、大小、颜色等，最后介绍它的用途或玩法以及给“我”带来的乐趣，表达出喜爱之情。结构的安排非常灵活，也可以根据玩具或学习用品的特点来安排。3在写玩具时，作者要在众多的玩具中选择自己“最心爱”的玩具写。因此，在构思时，文章从开始到结束都要体现“最心爱”，即从心里边喜爱。4在写玩具时，可以写出它的来历、质地，这个玩具的构造、形状、大小、颜色等方面的特点，还应写出玩具的玩法及玩这个玩具的好处，由它所受到的启发和教育，甚至这个玩具对“我”的帮助。在写这个玩具“为什么是我最心爱”的内容时，它的不平凡来历也可以是我最心爱的原因。由于它的不平凡来历，对我有着教育、鞭策、鼓舞、启发等作用。小朋友：介绍玩具，如何写出新颖的开头呢？师：开头不要啰嗦。可以开门见山。如：今年暑假，妈妈带我去北京旅游，在王府井商店，我站在玩具柜台前，望着里面那辆彩色电动火车，舍不得走。妈妈看出了我的心思，给我买了一辆。这一下可把我高兴坏了。真盼望早一点回家，给我的小伙伴和爷爷奶奶看。没看，这样就把玩具的来历、名称等交代的一清二楚了。小朋友：介绍玩具，怎样写出新颖的结尾呢？老师：结尾的方法很多，如：1写出喜爱之情：啊，八音盒，感谢你给我的生活带来了无穷的欢乐。2提出有趣的建议：小朋友，你们喜欢这只电动玩具小狗吗？要是喜欢，求爸爸妈妈也去给你买一只，我想你爸爸妈妈会使你如愿以偿的！3赞美心爱的玩具：我家的弥勒佛像虽小，却与灵隐寺的大弥勒佛一样胸怀宽广，仁慈和善，难怪他这么意人喜爱。小朋友：介绍玩具，如何快速构思行文呢？老师：介绍玩具的作文，可以用下面的方法来快速构思行文：开头具体特点感情写玩具的文章，一般地说，都可以分为三大段来写。开头的第一段写交代一下所写玩具的名称和来历。接下来，要具体地描述玩具的特点了。这是文章的重点段，要尽力写好玩具的外形、结构、玩法等等。最后是赞美一下所写的玩具物品，表达自己对所写的玩具物品的思想感情。1开头：指的是在文章的开头，先介绍一下玩具物品的名称，写什么玩具物品，在什么情况下见到这一玩具物品的，简要地交待一下写作的起因等等。2具体特点：这里是文章的重点段落了，要具体地来描写了。描写玩具物品的具体特点，可从以下三个方面来写：外形特点：描写玩具物品的外形特点可从大小、颜色、形状等方面来具体描述。描述玩具物品的特点，要注意写作的顺序，或由上到下，或由大到小，或由静到动描写玩具外形特点，要注意积极地展开联想和想象，力求描写的生动有趣。如能拟人化地描述，那就更有情趣了。结构特点：描写玩具用品的结构特点，可按由大到小、或由外到内的顺序来描写。在描写的时候，应积极地展开联想和想象，尽可能地人格化地描写，力求把文章的语言描述的生动有趣。具体地描写玩具用品的结构特点可结合着作用的特点来描写。应结合具体事例的描述，在介绍结构特征的同时，来突出玩具用品的作用。写一件关于玩具用品的事例，进一步说明玩具用品的作用和自己对玩具用品的思想感情，可以使文章富有生活气息。功能特点：描写玩具物品的功能特点，应该结合着自己的生活实际来描述，结合玩具的玩法来描述。可以写一写怎样玩的，写一些这一件玩具物品给我们的生活带来了乐趣等等，在文章中写一件关于玩具物品的生活的事件不仅可以增加文章的篇幅，而且能够更好地写出生活的情趣来。3感情：这里是文章的结尾了，可抒发思想感情，赞美一下玩具用品的作用。在上面的模式里，虽然段落的层次顺序是不变的，但写作的要素的顺序不是一点也不能变化的，而是可以调整的。譬如在开头的段落，先介绍来历或是先介绍名称，这两个要素的顺序都是一样的。在写中间的一个段落里，也可以先写结构，再写外形、功能、作用等等。但是要注意的还有一点，写结尾的，可以是抒发感情的方法，也可以是其它的方法。小朋友：写好玩具，怎样列提纲呢？老师：可以这样来列提纲：开头：介绍名称和来历中间：具体描述玩具的特点。如，形状、结构、玩法等等。结尾：写玩具带来的乐趣。小朋友：_哈哈！我今天又学会了一个写玩具作文的好方法啊！介绍一种家用电器我有一些问题需要弄清楚小朋友：介绍一种家用电器，重点应从哪方面入手呢？老师：介绍一种家用电器，重点应从玩具的外形、结构、功能等方面入手。小朋友：介绍一种家用电器，可以写什么呢？老师：可以介绍家用电器的来历、结构、特点、玩法，顺便介绍一下玩具给自己的生活带来的方便等等。我该怎样开始呢小朋友：介绍一种家用电器，重点应描述什么呢？老师：重点应描述家用电器的特点和给自己的生活带来的方便。小朋友：我家的家用电器很多，应该写什么家用电器呢？老师：可以选择一种和别人不一样的家用电器来，写自己最喜欢的家用电器，写自己最熟悉的家用电器这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了方法提示：小朋友：介绍一种家用电器，如何观察体验呢？老师：观察和体验你喜欢的家用电器，是一件十分开心而又十分重要的事情。可以想一想，我们几乎每天都在与家用电器打交道，你看电视吗？电视机是家用电器；你会玩电脑吗？计算机是家用电器；你会看VCD影碟吗？VCD影碟是家用电器会抓住某一科技用品的特点来观察物品的特点，是我们小学生必须练习的一项基本功。你要写好家用电器的文章，就必须对所写的家用电器进行细致地观察和体验。一般来说，我们小学生观察和体验家用电器的特点，只要知道从某一科技用品的外形、颜色、结构、作用等方面来观察物品的特征就可以了。但是，我们在观察时应能展开联想和想象，能联系自己的生活实际来展开联想。应该知道观察家用电器要按一定的顺序，要抓住重点和抓住特点。观察时能带着自己的思想感情来进行，能把被观察的对象（如电视机等）人格化。能全面地观察某一家用电器的特征。能结合着自己的生活实际来观察某一家用电器的特征。观察体验你喜欢的家用电器的具体特点，可从以下三个方面来入手：一是体验你喜欢的家用电器的外形特点，可从大小、颜色、形状等方面来具体观察和体验。观察和体验物品的特点，要注意观察和体验的顺序，或由上到下，或由大到小，或由静到动观察和体验外形特点，要注意积极地展开联想和想象，力求观察和体验的生动有趣。如能拟人化地观察和体验，那就更有情趣了。比如我们观察和体验电视机的外形特点，就可以用打比方的方法，把电视机的某些外形特征比作眼睛、耳朵、嘴巴等等。这样写，就可以使家用电器具有人情味儿，写出来的语言家会十分有趣。二是观察和体验家用电器的结构特点，可按由大到小、由上到下、或由外到内的顺序来描写。在观察和体验的时候，应积极地展开联想和想象，尽可能地人格化地观察和体验，力求把文章的语言描述的生动有趣。具体地描写家用电器的结构特点可结合功能作用的特点来进行。应结合具体事例的观察和体验，来突出家用电器在生活中的作用。写一件关于科技用品的事例，进一步说明家用电器的作用和自己对用品的思想感情，可以使文章富有生活气息。请看一个小朋友是这样观察电饭锅的：我迅速打开纸盒，一个银白色的电饭锅顿时的展现在我眼前。电饭锅的内壁和锅底是淡灰色的，内壁最上面一圈最大，是用来卡住锅盖的；内壁的第二层是盛装米和水的，上面刻有米的量数和水的毫升数。电饭锅的锅底突起3一6毫米，能把热量聚集到一个焦点上。我盖上锅盖，又发现锅盖也非同一般。这个锅盖在中间开了一个直径约120一160毫米的圆洞，在圆洞上装了一块空起6一9毫米左右的圆形玻璃。这样，通过玻璃随时可以看到锅里的动静了。在这里，小作者用一个过渡的句子“我迅速打开纸盒，一个银白色的电饭锅顿时的展现在我眼前”开头，然后按照由内到外顺序，具体地描述了自己的观察体验。在由内到外时，又用了一个过渡的句子“我盖上锅盖，又发现锅盖也非同一般”连接上下文。这样，就描述的自然贴切了。三是观察和体验家用电器的功能特点，应该结合着自己的生活实际来描述。可以观察和体验某一件家用电器给我们的生活带来了乐趣呀，带来的方便呀，带来的变化呀等等，在文章中写一件关于家用电器的生活的事件不仅可以增加文章的篇幅，而且能够更好地写出生活的情趣来。请看下的一段话：我看了又看，不满意他说：“你们吃的喝的都有地方搁。怎么没有我装东西的地方啊？”爸爸笑着走过来，又打开上面的小门儿，对我说：“看，这个冷冻箱不就是你装东西的地方吗！我给你做冰激凌，做棒冰，保你吃个够！”我这才抿着嘴乐了。爸爸把冷冻块的小塑料盒拿出来，倒上凉开水，放进上面冷冻室，过一会儿，冰块冻成了。我吃着冰块儿，心里凉丝丝儿的。与此同进，一种幸福、愉快的感情也从心底油然而生。在这里，小朋友结合自己的生活体验，来描写自己的观察心得，十分具体而富有亲切感。小朋友：介绍一种家用电器，有什么好方法呢？老师：很多家用电器都具有一定的功用，人们常用它们来为人类服务。要让人们了解它们的性能和使用方法，就需要对事物的功能和用法加以说明。写家用电器这类说明文要注意以下几点：首先要抓住家用电器的本质属性和特征。家用电器的功能和用法是由其本质和特性决定的，只有从家用电器的特性出发，写出“这一个”，而不是“那一个”，才能将它的功能和用法说清楚，给人以鲜明、具体、突出的印象。其次，要特别注意说明的顺序。一般地说，介绍家用电器的功能时，可按逻辑顺序：或先主后次，或先易后难，或由浅人深，或由表及里等等。这样，既符合家用电器本身的实际，又符合人们认识事物的规律，易于读者理解。介绍家用电器的用法时，可按时间顺序，即按使用或操作的顺序，逐步说明全过程，既不能颠倒次序，又不要漏掉步骤。这样才能条理清晰，步骤完整，使读者按照你的说明，正确使用某种物品，掌握某种操作方法。第三，要注意运用恰当的说明方法。如分类别、作比较、举例子等都是常用的说明方法。分类别，有利于突出家用电器的特点，条分缕析地表述清楚。用同类事物或不同事物的某个方面进行比较，找出差异，可以说明事物所独具的个性特征，以增强说明效果。举例说明能给人以形象、具体的认识。此外，如下定义、列数字、打比方等说明方法，也可根据实际需要选用。请看一个小朋友是这样介绍微波炉的我们家的微波炉是四四方方的。外层黑白相间，即大方又实用。炉子左、右两边都装有“排气口”，可以把炉里的蒸气散出来。炉子里边还有一个小圆盘，是专供烹调用。需要烹调的食物，往圆盘上一放，拧下开关，它便开始运行了。炉子右侧有一竖排开关。第一个是“时间开关”，如果你想用五分钟烧一个面包，那就将开关向右拧，转“5”字时，微波炉就开始运行了。五分钟一到，微波炉便会“叮”的一声自动停止，烧好的面包香喷喷、软松松的，味道棒极了。第二个是“解冻开关”，冰箱里的肉要炒着吃，可一时又不能解冻，怎私办？这你不用着急，微波炉自会替你解决难题。只要把肉放盘中，放进微波炉，拧一下“解冻开关”，不到三分钟，肉上的一层薄冰自然融化，刚才硬榔梆的肉经过微波炉的魔法，一下子就变得软软的了。微波炉的作用真大！在这里，小作者按照一定顺序，运用了多种说明方法，具体地介绍微波炉的特点。状物的文章，就是要生动有趣地介绍物品的特点。我们怎样才能生动有趣地来描述家用电器呢？最关键的一条，就是要联系自己的生活实际，用生动活泼的语言写出自己的思想感情来。要想把所描写的物品写的生动有趣，就应该会巧妙地运用多种修辞手法。比如我们写计算机的外形，写计算机的构造，可以把计算机人格化，也就是说把计算机当作自己的好朋友来描述，赋予计算机有人的思想感情，让计算机会说话，会行动，有耳朵，有眼睛，有手臂，有脾气有人物的特点，这样写出来文章就十分生动有趣了。再如“白兰花”“阿姨”一文，小作者干脆就把电脑当作人物来说话，全文采用了第一人称的口气，说明了洗衣机的特点“白兰阿姨”可以自动排水，进水，有强、中、弱三个档次，干起活来“隆隆隆”的，好像在说：“你们干别的去吧！我一个人就行了。”她说到做到，非常勤劳。你看，这样写来是多么生动有趣啊！是多么富有人情味儿呀！把所写的物品人格化，这仅仅是状物的一种方法，还有很多的好方法呢？你读一读下面的例文，就一定会受到启发的。不读不知道，一读知奇妙！小朋友：介绍一种家用电器，如何写出新颖的开头呢？老师：我在这里向小朋友推荐两种方法，供大家参考：1,开门见山法。如：A 我家买了一台电冰箱。A 下午，妈妈回到家，放下了一个大纸盒子。我一看，发现三个鲜红的大字印在纸盒上：电饭锅。我迅速打开纸盒，一个银白色的电饭锅顿时的展现在我眼前。2拟人化的方法。如：A “白兰花”“阿姨”洗衣机，是我们家的“特殊朋友”，再过几天就是他来我家两周年的日子。A 嗨！我是一台无意牌电冰箱。我身高一米六五，穿着一件白底红边的外衣。主人很爱护我，天天把我擦得干干净净。我就像一个漂亮的小公主，骄傲地站在客厅的一个角落里。小朋友：介绍一种家用电器，怎样写出新颖的结尾呢？老师：写家用电器的结尾方法很多，我向大家推荐三种：1描述自己的喜爱之情。如：我喜欢“白兰阿姨”，因为她很漂亮。我感谢“白兰阿姨”因为也很勤劳。我要学习她为别人做贡献的好“品质”。再过几天就是这个“特殊朋友”来我家两周年的日子，我要把她擦得干干净净，上足油，好好地向她祝贺祝贺。2直接赞美所写的家用电器。如：电饭锅真是又方便又干净啊！。3细腻地描述自己的独特体验。如：爸爸把冷冻块的小塑料盒拿出来，倒上凉开水，放进上面冷冻室，过一会儿，冰块冻成了。我吃着冰块儿，心里凉丝丝儿的。与此同进，一种幸福、愉快的感情也从心底油然而生。小朋友：介绍一种家用电器，如何快速地构思行文呢？老师：建议你这样来快速构思行文：开头具体特点（外形结构作用）感情注意：这一个章法要求我们把文章分为三段来写。开头先介绍一下所写的家用电器的名称或观察某一家用电器的起因，然后就具体描写家用电器的特点，最后是赞美一下所写的家用电器，表达自己对所写的家用电器的思想感情。1开头：指的是在文章的开头，先介绍一下所写的家用电器的名称，写什么物品，在什么情况下见到这一物品的，简要地交待一下写作的起因等等。2具体特点：这里是文章的重点段落了，要具体地来描写了。描写家用电器的具体特点，可从以下三个方面来写：外形特点：描写家用电器的外形特点，可从大小、颜色、形状等方面来具体描述。描述物品的特点，要注意写作的顺序，或由上到下，或由大到小，或由静到动描写外形特点，要注意积极地展开联想和想象，力求描写的生动有趣。如能拟人化地描述，那就更有情趣了。比如我们描写电视机的外形特点，就可以用打比方的方法，把电视机的某些外形特征比作眼睛、耳朵、嘴巴等等。这样写，就可以使家用电器具有人情味儿，写出来的语言家会十分有趣。结构特点：描写科技用品的结构特点，可按由大到小、由上到下、或由外到内的顺序来描写。在描写的时候，应积极地展开联想和想象，尽可能地人格化地描写，力求把文章的语言描述的生动有趣。具体地描写科技用品的结构特点可结合功能作用的特点来描写。应结合具体事例的描述，来突出科技用品在生活中的作用。写一件关于科技用品的事例，进一步说明科技用品的作用和自己对用品的思想感情，可以使文章富有生活气息。功能特点：描写家用电器的功能特点，应该结合着自己的生活实际来描述。可以写一写某一件家用电器（如电脑）给我们的生活带来了乐趣呀，带来的方便呀，带来的变化呀等等，在文章中写一件关于家用电器的生活的事件不仅可以增加文章的篇幅，而且能够更好地写出生活的情趣来。3感情：这里是文章的结尾了，可抒发一下自己的思想感情，赞美一下所写的科技用品的作用。当然，结尾的方法是多种多样的，要灵活加以变化，力求新颖有趣。小朋友：介绍一种家用电器，怎样列提纲呢？老师：列提纲可以思考：开头：简单介绍名称和来历。中间：具体描写特点（外形、结构）和功能（具体事例）。结尾：抒发感情来赞美。小朋友：_哈哈！我今天又学会了一个写作文的好方法啊！学习旅程第三站走进作文快乐谷老师：读书破万卷，下笔如有神。读一读别人的好文章，我们可以学习别人的好方法。读读下面的文章，想一想，你有什么收获或启发。例文青瓜的自述广西朱松我叫青瓜，是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民卅么？你说我和黄瓜有点像？当然啦，本来我俩就是有血缘关系的一家子嘛。不瞒您说，黄瓜是我的老前辈。我是黄瓜的改良品种。 其实我和黄瓜还是有蛮大区别的，起码形象上我就比它酷得多：黄瓜常年身穿一件土里土气脑外衣，色彩暗淡不说，还没型没款，上面光溜溜的一点装饰品都没有；你再看我青瓜吧，一身充满前卫风格散发着青春活力的绿风衣，上面“钉”满许多可爱的小刺儿。别担心，这小刺儿绝没有仙人掌那样凶，不会造成流血事件。我的脾气也比黄瓜牛得多，黄瓜早早地在春天就迫不及待上市了，而我总要坚守到硕果累累的秋天才心甘情愿地下架。不过，若是在大棚里，我的性格就“随和”多了，一年四季，你哪个时候需要我，我就哪个时候熟给你看。当然脾气大是有道理的我的块头比黄瓜壮得多，精便捡起一条来就有一斤多重！ 别看我长得不怎么样，但瓜不可貌相，我注重的是“内在美”。我的营养十分丰富，据说在蔬菜维生素C含量排行榜上，位居前列。 人们喜欢我，各有理由。有的说：青瓜生吃清脆爽口，若是将其切片再放点酸醋、白糖、辣椒、芜美饰一下，那就更是“雀巢咖啡味道好极了！”有的说：青瓜熟吃更是美味可口，不论爆炒，做汤，都是一道营养丰富的美味佳肴，可与山珍海味媲美！还有爱美人士竖起大拇指极力夸赞我。青瓜是正宗地道纯天然的美容护肤品，有美白之奇效，若常以青瓜片贴脸。别说可以去掉脸上个创斑点暇疵，就算你是黑旋风也可以把你变成白旋风。 啊！我有这么大本事吗？默默地喜欢我就得了，别这么张扬嘛，免得我青瓜就要变红瓜了一一脸红了嘛。 找优点谈体会：看完这篇作文，你喜欢上青瓜了吗？那还用说，用这么新颖的形式，这么有趣的语言来介绍一种蔬菜，真的很有吸引力啊！原来，一棵平平常常的蔬菜也可以写得这么有意思的；原来，作文的天地里充满各种奇妙的想象的啊！只要你勤动脑，勤动笔，你一定也可以写出与众不同的好作文来。例文我心爱的望远镜在我家里有许多新奇而有趣的玩具，有电动小汽车、会玩杂技的小飞机这些我都喜欢。可是，我最心爱的还是那架放在小书橱里的天文望远镜。因为它是王叔叔从一衣带水的友好邻国日本带给我的礼物。记得“六一”节前，妈妈带我到刚从日本留学回来的王叔叔家玩。一进门，王叔叔就笑盈盈地说：“幼幼，来！叔叔今天送你一件节日礼物。”“真的？那太好啦！能让我看看吗？”我迫不及待地问。“可以。”叔叔一边答应着，一边转身从屋里拿出一个穿着“花衣裳”的长方形盒子，说：“这是一架塑料做成的天文望远镜，日本的孩子可喜欢它哩！送给你，好好观察星星和月亮，长大也去研究宇宙吧！”我捧过望远镜镜盒，心里乐开了花，再一细看，这盒子比我手臂还长哩！王叔叔帮我打开盒子，一边装一边给我介绍。原来，这望远镜分两大部分。第一部分是那个单管望远镜筒。镜筒中间是银白色的，光溜溜亮闪闪，能照出我的小脸。两头是黑色的，装着镜片。前面大的镜头叫物镜。平时，上面还有一个盖子保护镜片，后面和镜筒成直角的是目镜。有趣的是镜筒上还有一个像钢笔那么大小的瞄准镜。它呀，不但使望远镜更漂亮了，还能帮助我更快地找到月亮和星星。第二部分是金筒望远镜的三脚架，那是一个三只脚的黑亮塑料便杆，两枚金属小螺丝就将望远镜和三角架连在一起，粗一看还像一挺最新式的机关枪呢。我看着听着，不住地点头。可惜回家以来，一连三天都是阴天，我急得直跺脚。好不容易第四天放晴了。晚上，妈妈拿来我盼了好久的自古英雄出少年的电影票，问我去不去。可这时，我的心早已被天文望远镜牢牢地吸引去了。爸爸、妈妈走了，我小心翼翼地将望远镜装好，然后眯着眼，躬着腰，一声不响地俯在镜头上看。先看到了家里的窗框，再是黑幕似的夜空。啊，眼前终于出现了月亮，那又圆又亮的月亮！月亮上满是一个个黑亮的环形山，镜头再一移，那是满天眨眼的星星，像嵌在黑丝绒上的夜明珠，也像神秘的宇宙老人撒下的一串串诱人的问号。看着，看着，我的眼睛迷糊了。再看月亮，月亮不再那么荒凉。我仿佛看见舞蹈的姐娥，桂花树下抢斧的吴刚我仿佛随着望远镜中射出的光，在星空中追逐飞翔瞩，有一天我能上天，到月亮上去，再用这望远镜看看咱们的地球，祖国的长城，可爱的家乡，那该多美啊！我最心爱的是这珍贵的天文望远镜，它给我装上了“千里眼”，使我懂得更多的知识，给了我欢乐和美好的理想。找优点谈体会：作者把望远镜与自动冲锋枪、电动小汽车、会玩杂技的小飞机等玩具进行比较，然后提出我最心爱的是望远镜。显然，望远镜对作者来说，除了好玩，还另有喜爱的原因。运用比较的办法，设计悬念，增强了阅读的吸引力。例文电冰箱的自述湖南周莹子嗨！我是一台无意牌电冰箱。我身高一米六五，穿着一件白底红边的外衣。主人很爱护我，天天把我擦得干干净净。我就像一个漂亮的小公主，骄傲地站在客厅的一个角落里。我的身体分为上下两个部分。只要打开我上身的门，就会感到一股冷气扑面而来。夏天，烈日炙烤着大地，小主人把自制的冰淇淋放在这里，或者从这里拿出一块冰摸一摸，凉快凉快。女主人也会在这里放些新鲜的肉食品。我的身体下部分的胃口可大呢，可以冷藏许多食品。我下身的门上有三层架子。第一层是有许多个小窝的塑料架子，是放鸡蛋用的。鸡蛋放在这儿既稳当又保鲜。第二、三层可以放些小食品。门里面是四层食物搁架。女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、饼干等东西放在上面。听了我的介绍，你一定会认为我的本领不小吧。其实，在冰箱家庭里，我只算个不大不小的角儿。我家还有身材魁梧的大哥，有小巧玲珑的弟弟，他们的本领也挺大。我相信随着科学技术的发展，我会有更多更优秀的兄弟姐妹。在现代家庭中，我成了不可缺少的家用电器。能为人类带来方便，送上快乐，我心里甭提有多高兴了。找优点谈体会：电冰箱的自述一文采用了拟人的写作手法，生动有趣地描述了电冰箱的外形、结构、功能等方面的特点，语言生动活泼，文章条理分明。分享 这学期，学校发了一本做一个有道德的人这本书。每个故事都教育我们怎样做一个有道德的人，虽然有些普普通通，平平常常，但也是一种道德。 文中有篇我好可爱的文章，她从小失去正常功能，但后来取得了博士学位，开栏写文章，出文集，圆了自己画家梦和作家梦。这需要多大的勇气和信心。如果我是个残疾人，肯定会失去信心，也会失去笑容，更加不会去学习，这也是一种道德。身残而志不残。 其实只要我们细心观察，道德就在我们身边。帮助老人过马路，随手捡垃圾，热情的回答问路人。记得有一次坐车出去，我和妈妈都会晕车，途中上了一位老奶奶，我和妈妈把座位让给老奶奶坐。老奶奶慈祥地说：“小朋友真懂事”这时我心里比吃了蜂蜜还甜。道德不需要轰轰烈烈的大事，这些小事都可以体现出一个人的道德。 保护环境，保护动物，关心老人小孩，团结同学其实道德就在我们面前时刻发生，让我们从小就做个有道德的人。“女孩节”联欢会星期六的下午，天气真好，暖洋洋的。我们班的同学都穿上了节日的服装，在教室里准备共同庆祝我们三（1）中队的“女孩节”。同学们都到齐了。主持人笑容满面地走到前面，用清脆悦耳的声音宣布：“各位女孩小组、各位男孩嘉宾：为欢庆女孩节，三（1）中队让友谊在我们心中闪光主题联欢会，现在开始！”话音刚落，教室里立刻响起了热烈的掌声。紧接着节目表演就开始了。男孩们首先登台表演。他们的节目一个紧接一个，丰富多彩：相声、笑话、唱歌小品，还有拔萝卜的节目呢！其中最精彩的是张灵的时装表演。上场前，他有点怕羞，准备临阵脱逃，在大家的鼓励下，他才披上汤华娟的红格子外套，勇敢地走上台去。他模仿港台歌星的口吻说：“各位小组，为了庆祝您的节目，我要献给您一个节目，希望您喜欢。谢谢！”然后就表演起来。你别说，他的表演还蛮像时装模特儿呢！你瞧，他大滋滋的，嘴里哼着曲子，腰一扭一扭的，步履也挺轻盈，不时地将衣服掀起来，转一圈儿，再亮一亮相。惹得大家又是鼓掌，又是跺脚，笑得前仰后合。男孩们表演后，女孩们开始施展艺术才华了。最引人注目的节目，是李冬燕等人表演的小歌舞山谷静悄悄。伴随着优美的歌声，她们四个人翩翩起舞，一会儿学小兔奔跑，一会儿学敲小鼓，动作大方舒展，整齐协调，像一群欢乐的小天使，还真有点儿专业的味道。大家欣赏着，都使劲地拍起手、喝起采来。噢，忘了告诉你，这个舞蹈还是李冬燕自己创编的呢！精彩的表演结束了，主持人宣布：“主题联欢的最后一项，请我们的男孩嘉宾向女孩小姐们赠送节日礼物！”于是，男孩们都站了起来，拿出了自己准备的礼物，女孩们也纷纷站起来，大家一起唱起了找朋友的歌儿。我拿着一块红橡皮，学着绅士的样子，赠给了冯娟。冯娟笑眯眯地连声说：“谢谢，谢谢！”在欢乐的气氛中，“让友谊在我们心中闪光”的联欢活动圆满结束了。找优点谈体会：开头交代了四个要素，时间：星期六下午；地点三（1）班教室；人物：三（1）中队全体同学；活动的内容：庆祝“女孩节”联欢。接着，描述活动的进程，按时间的先后顺序写来，条理清楚，井然有序。写经过，重点描述了时装表演。舞蹈和男孩赠送礼物等三个场面，略写其他；其中人物的语言、行动、情态的描写很细腻，气氛的渲染也恰到好处，把欢快与友谊的主线贯串始终。精彩的篮球赛我班和三班的女子篮球赛，在星期一的下午举行。我们两个班的同学都坐在球场边上，准备为比赛呐喊助威。裁判员鸣笛，战幕拉开了。发球、运球、传球、断球、拼抢双方运动员个个生龙活虎，展开了激烈的争夺，气氛立刻紧张起来。观众的眼睛都瞪得老大，紧紧盯住篮球转来转去，嘴里还不时高声喊着：“加油！加油！”“啊、好球！”我班李弄三步上篮，腾空投进了一个球。三班的同学急了，个个瞪圆了眼睛，叫运动员加油。看，她们的主力队员周静和杜玲配合得多妙呀！杜玲接到球后，一个大转身，左冲右突，投进了一个球。比分拉开了。我班同学不住地喊：“五年二班加油！五年二班加油！”喊声给我班运动员增添了信心和力量。她们紧紧地盯住对方，寸步不离。这时，李雾抢前一步，断到了对方的球。对方一看球被截走了，就跑上来阻拦，李弄迅速把球传给张清方。三班的杜玲和周静左右夹攻，拦住了正要投篮的张清方。只见张清方的脸涨得通红，迅速运球，左躲右闪，躲开了三班队员的阻拦，接着“噌！噌！噌！”三大步跑到篮板前，一个跳跃，手腕一压，“咧厂篮球应声人网！多么精彩的镜头啊！4：2，同学们欢呼起来：“好球！张清方好样的！”蹲在场外记分的我也不由自主地跳了起来高喊：“张清方打得好！”接着是三班发球。周静把球发给了杜玲，杜玲巧妙地虚晃一枪，把球回传给篮下的周静。周静正要传出，张清方冲到她面前，周静传球时有点紧张，竞把球一下子传到了杜玲的身后，被我班的李雾接住。只见李雾迅速跑动运球，一抬腕就投进了一个擦板球哨音响了，我班以18：14结束了上半场。下半场，运动员们你争我夺，个个汗流浃背，脸涨得通红，有的累得跑不动了，但还是坚持下来。最后，我班运动员终于以26：19的成绩，赢得了这场比赛的胜利。同学们笑啊跳啊，纷纷的议论着胜利的来之不易一句格言给我的启示 “在经历人生的种种考验中，我不断地茁壮成长。在狂风暴雨面前，我依然挺直腰板，等待着风吹雨打后，老天爷给我的风和日丽与明媚的阳 光在不确定中，我长大了，每当我受到打击，总是会想起诗人郑板桥写的那首诗：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。我们应该在不确定中学会独立自主，学会坚强。无论那无情的考验对我们如何打击、折磨，我们都不能忍气吞生（屈服），应该坚强不屈地和考验我们的敌人困难一直战斗下去，要千方百计地打败它，这样才会有成功的喜悦。”这段话是这次五年级期末习作“我长大了”的一个片断，在改卷的时候这篇作文得到了许多老师的一致好评。 拆开试卷，一眼就发现这篇得了28分的作文竟是出自我们班平时一位非常不起眼的、默默无闻的“丑小鸭”霞之手，当时并没有多大的惊喜，只是以为霞比较懂得学以致用而已，只是以为“是金子就一定会闪光。”只是庆幸自己并没有因为霞的默默无闻而忽视了她，记得在去年期末的评语中我是这样写的“霞，在小小播音员选拔赛上你毛遂自荐，崭露头角，老师发现了你朗读方面的天分；在写作上，你用词准确，往往能写出具有真情实感的文章；在霓彩飞扬时装秀上，你亲手制作的各色服装，让老师发现了你的心灵手巧。其实你是个很不错的孩子，在美国社会中流传着一句名言：如果连你自己都不相信你自己，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，对自己要有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己，老师相信未来的你将更加令人瞩目！”只是觉得有一种无比的满足感，自己为写那些个性化评语所花费的心思没有白费，有付出终有收获。、 一句名言警句给我的启示在我们学习生活当中，学过许许多多的名言警句，但是，我最想做到的一句是-生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取这句花是由著名的巴金先生所说的但是对于我们来说，境界就犹如天外天一般!我们被次在商场里看到了新颖或者是又好玩又好看的东西，准会找到自己的爸爸妈妈，立刻把乞求的眼神投向父母，装做一副可怜巴巴的样子，抱着父母的腿，在他们面前娇气地说道：”爸爸妈妈给我买一个吧!”当我们说出这句话的时候，从来不会考虑父母的各种各样的顾虑，从来不会为他们想一想如果父母答应了，我们就会高高兴兴哦捧着那个东西，然后嘴巴像抹了蜜一样，满嘴的好话脱口而出，使劲拍马屁然而拒绝了，我门就一顶会立即嚎啕大哭起来，死活都要赖在那里，父