森林生态学实习报告.doc

森林生态学实习报告实习目的：森林生态学是我们林学专业重要的课程之一，实习是使我们掌握该课程的重要环节，实习目的在于使我们有一次接触森林，感受大自然的机会，通过实践环节促进我们对森林生态学理论知识的联想和理解，通过参加教学实习能够更好地掌握课堂所学的理论知识，并能更好地与实践相结合，使我们加深对森林的认识，增强环境意识，不断提高我们的动手能力，强化森林生态学的基础课教学。实习地点：安徽省六安市金寨县马鬃岭林场实习时间：2014.08.202014.08.22 实习内容：A.地产毛竹林林分生态学成因及其改造技术调查探讨 B.森林群落组成结构调查地产毛竹林林分生态学成因及其改造技术调查探讨：基本原理：生物所生存的环境变化多端，既有空间上的异质性，又有时间上的变化，同时因为不同生物的存在也同时影响其周围的生态环境，本实验通过观察研究马鬃岭林场的毛竹林特性，进而分析林分存在问题及其原因，并提出改造途径和具体的技术措施方法步骤：1.选取踏查样地 2.调查该样地树种基本特性 3.调查样地林地生态环境因子调查结果见下表：毛竹基本特性：土壤要求地形地貌要求光照要求其他既要求充裕的水湿条在造林上应选择背风毛竹属喜光树种，一应选择肥沃，湿润，件，又不耐积水淹浸向南的山谷，山麓，般在一定的范围内，排水和透气良好的土，板岩砂岩等母岩发山腰地带，土壤深度光照强度越大，光照壤条件育中的肥沃酸性的黄在50cm以上，酸性砂时间越长，毛竹的生壤分布多，生长良好质土的地方长势越好结果分析：特点：该片样地的毛竹林分卫生状况较差，造成立竹小，低矮分布不均匀，大小参差不齐，且有相当一部分的林木发生病害，虫害等，毛竹出现断梢，叶片黄化等现象，且林下杂草丛生成因：1.立地条件差，马鬃岭林场的毛竹林主要分布在土层浅，坡度陡的地区，这些地区岩石裸露，水土流失较严重，毛竹很难吸收足够的营养以满足它的正常发育需求 2.利用方式不合理 3.养护技术手段落后，长期以来，盲目扩大毛竹林经营面积而忽略单位面积产量和经营效益，较大部分毛竹林仍处于粗放经营的状态，其中（1）土壤复垦措施缺乏，（2）施肥不合理（3）病虫害防治不科学等都是长期处于粗犷状态下改造措施：1.加强政府支持力度，引导产业发展，目前农业所必须的信息，技术，物资，加工，销售等社会服务明显滞后，不能适应培育毛竹产业的发展需要，因此建议加强政府调控，强化政府指导和协调 2.全面实施分类经营和定向培养，我们应根据产地条件和生产经营条件确定利用类型，根据区域经济发展与产业结构状况来确定发展方向，根据劳动力成本确定经营方式 3.调整林分，科学砍竹 4.改良土壤 5.加强虫情监测，掌握防治主动权生物群落组成结构调查基本原理：植物对外界环境适应而形成的生活形态表现为生活型，可以说生活型是不同种的植物由于长期生活在相同的气候环境条件下，而在形态上所表现出的外贸特征，群落的外貌，决定于各种植物对外界环境适应而形成的生活形态，群落的组成结构包括水平结构，垂直结构等，而相对频率，相对多度等也是重要的参数指标方法步骤：1.确定可选的样地，用四分法无3方取样方法 2.按一定的等高距离，设置若干平行的样线 3.在每一个样线上做垂线，将样点所在的区划分为四个象限 4.在每一个象限内调查林木的物件，该植株到样点的距离，胸径 5.记录数据，并计算频率，相对频度，相对多度，重要值等调查结果分析树种频度相对多度相对频度相对显著度重要值榉树13.333.333.571.368.26灯台2055.365.8216.18三叶槭26.676.677.142.1815.99马褂木40.0210.0210.7218.6339.37野核桃4013.3310.7119.0343.07鹅耳栎33.33108.936.6725.6枫杨2055.363.5713.93朴树6.671.671.792.225.68厚朴2055.362.2612.62板栗6.671.671.791.134.59柳杉13.3353.579.0127.34君纤子13.3313.333.573.1510.05紫玉兰6.671.671.791.274.73华香26.67107.146.323.44白栎木6.671.671.790.974.43豹皮樟6.671.671.791.224.68天木木兰6.671.671.790.684.14山拐枣6.671.671.790.724.18木橿子13.333.333.572.519.41山核桃13.333.333.576.4513.35杉木6.671.671.790.924.38铁罗杉13.333.333.572.469.36第二片样地树种频度相对多度相对频度相对显著度重要值四照花26.676.6710.816.0123.49华东野核桃6.671.672.72.556.92杉木86.676035.1345.48140.61野核桃46.6711.6718.9211.0441.63三叶槭26.676.6710.815.5523.03枫杨6.671.672.70.985.35华香2058.1114.6627.77灯台树6.671.672.72.867.23栓皮栎6.671.672.70.544.91山核桃6.671.672.70.584.95山胡椒6.671.672.70.164.53结果分析：两片样地的群落分析见上表，由表可知，样地一的群落的物种丰富程度较丰富，包括杉木，灯台树，三叶槭，枫杨，野核桃等树种，而样地二相对于样地一而言物种丰富度较单一，主要是杉木树种，群落中各种生物在空间上的配置状态，即为群落的结构，群落结构包括形态方面的结构和生态方面的结构，前者包括水平结构和垂直结构，后者指层片结构，群落镶嵌性形成的原因，只要是群落内部环境因子的不均匀性，例如小地形和微地形的变化，土壤温度和盐渍化程度的差异，光照的强度以及人与动物生物影响，在群落范围内，环境的微型变化也是群落形成的特有的种类组成和结构组成的原因实习感想：在实习过程中，我们经过老师的带领和指导，对马鬃岭的部分植被样地进行了相关的调查，通过调查分析的结果，我们大体了解了马鬃岭当地的环境状况以及植被分布和生长情况，对当地群落结构的形成和发展有了一定的了解与认识，为林业相关学科，如森林培育等的资料收集进行了联系和补充。另外，老师还带领我们做了关于毛竹林低产原因的生态因子的勘测与探讨，加深了理论与实践的贯通。实习是对以前书本理论知识的总结和回顾，在实践中我们尝试着在理论的指导下解决实际问题，灵活变通。实习也让我们认识到了林业相关工作的辛劳和广大林业工作者精神的可贵，作为林学专业的学生我们要培养吃苦耐劳的精神，锻炼我们的身心，同样的，更应培养对学科的兴趣，兴趣能提供动力，例如在实习中，大自然带给我们的乐趣能充分调动了我们的部分积极性。