《播种友情导学案》word版.doc

初一政治导学案课题播种友情课型新授授课时间 执笔审核本科编号131方法指导：1 看清学习目标和学习重难点 2 快速阅读课本每一则材料，弄明白它的寓意 3 细读、慢读课本大字部分，并划出你认为重要的句子4 独立做好“自学测试” 5 积极参与小组讨论，敢说敢问，形成组内统一的意见6 当堂知识当堂掌握，努力争取组内先进 7 仔细认真，争取过关学习目标：1 知识：知道友情有何作用；了解闭锁心理的危害；知道如何克服闭锁心理 2情感、态度、价值观：积极寻求友情，能克服闭锁心理。2 学习重点：友情的重要性3 学习难点：闭锁心理的原因及如何克服。4 课前准备：搜索关于友情或朋友的歌曲朋友体会友情的重要性学习过程一、 预习导学1、 友情有何作用？2、怎样寻找朋友？二、课堂探究（小组合作）1读p73方框内材料，说一说自己是否需要朋友，你是否有知心朋友？ 朋友给你什么帮助？： 。2读肖雨和朋友的事例，给你什么启发？ 。3完成74页的填空内容，课堂说说。5 读“真诚的，十分理智的友谊是人生的无价之宝。马克思”这句名言，给你什么启发？5读许娜的例子，说说这是一种什么心理？有何危害？请你帮助她摆脱烦恼。 6完成76页怎么做的内容 7“近朱者赤，近墨者黑。”是什么意思？ 这句话给你的启示是什么？8预习完本课，请你总结一下你的收获：（二）集体探究（将组内讨论题目形成统一意见，并到黑板上展示自己的观点。并把本组未确定的题目全班探究）三、过关测试（合上课本，独立完成）（一）单选题1世界上有一种情感，他和父母的疼爱、老师的关爱一样，都是我们健康成长中不可缺少的精神营养。这种情感就是：（ ）A信念 B 意志 C 友情 D 毅力2友情是人生最珍贵的感情之一。友情对我们每个人来说是：（ ）相互学习知识 沟通信息、交流感情，分享欢乐和幸福 取长补短、相互激励 有助于我们增长智慧和才干 能满足我们物质上的需要 A B C D 3进入青春期，在寻找朋友的过程中常出现一种不良心理现象，即（ ） A 缺乏理想 B 闭锁心理 C 意志 D 自卑4、“缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独，没有朋友则斯世也不过是一片荒野”培根的话告诉我们（ ）A友情比父母的疼爱更重要 B生活离不开朋友，人生离不开友情 C友情是可有可无的D友情是我们健康成长中不可缺少的物质营养5、“当你能带着微笑，带着温馨，自然坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样的手向你伸来”对这句话理解错误的是（ ） A克服闭锁心理，以积极开放的心态与他人交往 B敞开心扉，主动与他人友好交往 C以理待人，以诚待人，关爱他人 D有事不要麻烦别人，憋在心里6、下列行为中属于有利于同学间相互促进，共同进步的是（ ）A遇到挫折时有朋友安慰，享受欢乐时有朋友祝愿 B争论问题一定要争个你输我赢，受到批评有朋友帮腔 C朋友一起爬山登高，攀折花草共同欣赏 D同学间开开玩笑，热热闹闹（二）判断1敢于批评、直言不讳，会使友情破裂（ ）2友情能促进我们进步和发展，能给我们温暖和力量能让我们获得更多的幸福和欢乐（ ）3一个人缺少友情，长期得不到这方面的心理满足，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格（ ）4时代在发展，人们对“益友”的评价标准却不会发生变化，因为“益友”的精神实质是“能帮助自己上进（ ）5真正的好朋友，会把学习上互相帮助看成是责任。（ ）四、课堂小节（学后记） 谈本节收获和感悟