湘教版中学九年级上学期月考化学试卷A卷.doc

湘教版中学九年级上学期月考化学试卷A卷一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）为延缓袋装食品变质，包装时不宜采用（ ）A . 真空包装B . 充入氧气C . 放入一小包铁粉D . 充入二氧化碳2. （2分）下列描述属于氧气化学性质的是（ ）A . 通常状况下，氧气是无色、无味的气体B . 通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体C . 氧气难溶于水D . 氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质3. （2分）下列物质的分类正确的是（ ） A . 合金：生铁、赤铜、青铜B . 有机物：甲烷、酒精、葡萄糖C . 纯净物：冰水混合物、纯碱、98%浓硫酸D . 氧化物：双氧水、生石灰、烧碱4. （2分）下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ）A . 镁条在空气中燃烧，胃出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D . 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体5. （2分）科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系从图中分析得出的下列结论中正确的是（ ） A . 二氧化碳也是一种重要的资源B . 利用降温、加压将二氧化碳分离是化学变化C . 二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是纯净物D . 液化石油气、汽油、甲醇燃烧只有二氧化碳产生6. （2分）下列实验方案或操作，你认为可行的是（ ）A . 检验某无色气体是二氧化碳，用燃着的木条B . 通过灼烧闻气味的方法区别涤纶和羊毛纤维C . 稀释浓硫酸时，把水沿器壁慢慢注入浓硫酸里，并不断搅拌D . 用pH试纸测定溶液酸碱度时，先将pH试纸用水湿润7. （2分）如图所示实验操作，正确的是（ ） A . B . C . D . 8. （2分）下列实验方案不能达到目的是（ ） A . 探究氢氧化钠溶液是否变质：滴加酚酞试液B . 检验二氧化碳气体：通入澄清的石灰水C . 鉴别氯化钠、硝酸铵、碳酸钙三种固体：加水D . 除去碳酸钠固体中的碳酸氢钠：加热9. （2分）下列实验的操作或设计正确的是（ ） A . 药品取用：将试管竖直，垂直放入锌粒B . 区别物质：用pH试纸可以区别两种不同浓度的NaCl溶液C . 气体净化：除去CO2中混有的少量CO，可通入O2点燃D . 气体收集：CO2和O2密度比空气大，故都能用向上排空气法收集10. （2分）2018年1月1日，我国环境保护税法开始实施。下列有利于环境保护的做法是（ ） A . 废旧电池回收利用B . 大规模砍伐树木C . 在河床上随意挖沙D . 生活污水直接排放二、 填空题 (共8题；共52分)11. （5分）规范的实验操作是实验成功的前提，请回答： （1）量取7mL水，应选用_mL的量筒和_（填一种仪器的名称）； （2）在给液体加热时，液体不可以超过其容积的_（3）与滴瓶配套使用的胶头滴管用过后_（“需要”或“不需要”）用水清洗。 （4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端_，然后稍稍用力转动插入。 12. （3分）（2016金乡县模拟）利用如图装置在实验室模拟炼铁，并将得到的尾气中的一氧化碳和而二氧化碳进行分离和收集（指示：NaOH溶液可以吸收CO2气体）检查装置的气密性取一定质量的氧化铁加入硬质玻璃管中，其它容器中各加入适量试剂（如图所示）关闭分液漏斗开关和K1 ， 打开K2 ， 通入CO气体一定时间，排出装置内的空气（1）继续同CO代开分液漏斗开关K，将足量的氢氧化钠溶液放入锥形瓶中，使液面没过导管下端，关闭开关K，点燃酒精灯，装置A的玻璃管中反应的化学方程式是_，当装置C中的现象是_时，说明装置B中的反应是充分的，立即关闭K1 ， 打开K2 ， 装置D中收集到的气体是CO（2）一段时间后，停止加热，继续同CO气体至装置A的药品冷却，经称量氢氧化钠溶液增重2.64g，此时生成Fe的质量是_g（结构精确到0.1g）13. （10分）（2016虞城县二模）下列因素会对燃烧产生影响，请分别说明会发生什么影响，并举例说明（1）氧气浓度的大小（2）可燃物的干燥程度14. （5分）我们知道水是生命之源，水在工农业生产上有着重要的作用同样水在化学实验中也有着重要的作用例如：在化学中水可以作为常用的溶剂；水可以做为反应物参与化学反应，例：生石灰+水熟石灰；也可以是化学反应的生成物，例：碳酸水+二氧化碳你能说出下列实验中水的作用吗？并写出题中涉及的化学反应的文字表达式吗？ （1）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要预先在集气瓶底部装少量的水，其作用是_；该反应的文字表达式为：_； （2）做硫在氧气中燃烧实验时，要预先在集气瓶底部装少量的水，其作用是_；该反应的文字表达式为：_（3）常温下铝和碘很难反应，但加入水后迅速反应生成碘化铝，反应的文字表达式：铝+碘 碘化铝；则该反应中水的作用是_ 15. （6分）如图是课本中的一些重要实验，根据要求回答问题 （1）甲装置过程中观察到气球如何变化？_ （2）乙实验中正极产生的气体_，a玻璃管与b玻璃管生成气体的体积比大约为_此实验可得出_的结论 （3）某同学做丙实验时，发现集气瓶中水面上升小于集气瓶容积的五分之一，可能原因是（写两点）_ 16. （6分）根据下图所示实验，回答下列问题。 图中反应的化学方程式为_；集气瓶中预先加水的作用是_。 图中反应的化学方程式为_；实验后，发现进入集气瓶中的水的体积小于原瓶中空气体积的/，可能原因是_（写一条即可）。 图操作中玻璃棒起_作用，实验结束后，发现烧杯中的液体仍然浑浊，可能原因是_（写一条即可）。17. （7分）在通常状况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液俗称氨水请根据如图回答： （1）指出上图中仪器a的名称：_ （2）某同学设计了如图A所示的实验：挤压滴管胶头，使滴管中的水进入广口瓶，打开止水夹，你将观察到的现象是_、_由此可知氨气易溶于水，且氨水的pH_（填“”、“=”或“”） （3）实验室常用加热氯化氨与消石灰的固体混合物来制取氨气，其发生装置可选用上图中_的装置，收集氨气可采用_法，干燥氨气可选用_（ 填“生石灰”或“浓硫酸”） 18. （10分）下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题。（所选装置均填装置序号）（1）准备实验：写出标有序号仪器的名称：_；用玻璃片盖住集满气体的集气瓶时，应该用玻璃片的_（选填“光滑”或“磨砂”）面与集气瓶口接触。 （2）装置B为气体发生装置，在试管内的适当位置放入_、_等实验用品制取氧气，有关反应的基本类型是_。 （3）实验室可用锌粒和稀硫酸接触，若需控制反应速率可选用_装置制取氢气，若用G装置采用排水法收集H2 ， 应先将_，然后气体由_（选填:ab）进入。 （4）如图装置是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置可制取二氧化碳气体，软塑料管中的液体药品是_，加药品后，接下来的操作是:_,使反应开始，反之则反应停止。三、 计算题 (共2题；共6分)19. （5分）金属单质A与非金属单质硫（S）发生如下反应：2A+SA2S。甲、乙、丙三组学生在实验室分别进行该实验，加入的A和硫的质量各不相同，但总质量均为6 g。充分反应时，实验数据记录如下：A的质量/ gS的质量/ gA2S的质量/ g甲515乙425丙ab3根据上述信息，回答问题：（1）元素A的相对原子质量为。（2）丙组实验中ab为（结果以最简整数比表示，请写出计算过程）。20. （1分）已知水通电的过程中会生成氧气，生成氧气的质量为水的质量的8/9，现有72克水，生成的氧气量与多少升空气中氧气量相当?_ (请写出必要的计算过程，已知氧气的密度为1.42g/L计算时氧气的体积按照空气总体积的1/5计算，计算结果保留一位小数) 四、 探究题 (共1题；共4分)21. （4分）下列AD是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空。 （1）图A装置中的无色液体可用于检验气体中含有二氧化碳，应该观察到的现象是_； （2）图B实验中，观察到Y形管中左侧无色酚酞试液变为红色，用分子的观点解释，说明了_； （3）图C实验中，氢气燃烧可观察到_现象，从而证明水是由氢元素和氧元素组成的； （4）图D所示实验，打开止水夹后，可观察到水沿导管进入集气瓶，有此现象的原因是_（用化学符号表达式表示）。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共8题；共52分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、13-1、13-2、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、16-1、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、18-4、三、 计算题 (共2题；共6分)19-1、20-1、四、 探究题 (共1题；共4分)21-1、21-2、21-3、21-4、