七级数学上册学度期末试卷四含答案及解析.doc

七年级数学上册2015-2016学年度期末试卷四含答案及解析一、精心选一选（每小题3分，共30分）1的相反数是（） A 2 B 2 C D 2下列式子正确的是（） A 0.10.01 B 10 C D 533沿图中虚线旋转一周，能围成的几何体是下面几何体中的（） A B C D 4多项式xy2+xy+1是（） A 二次二项式 B 二次三项式 C 三次二项式 D 三次三项式5桌上放着一个茶壶，4个同学从各自的方向观察，请指出实物图的四幅图，从左至右分别是由哪个同学看到的（） A B C D 6数a，b在数轴上的位置如图所示，则a+b是（） A 正数 B 零 C 负数 D 都有可能7每天供给地球光和热的太阳与我们的距离非常遥远，它距地球的距离约为15000000千米，将150000000千米用科学记数法表示为（） A 0.15109千米 B 1.5108千米 C 15107千米 D 1.5107千米8一个正方体的侧面展开图如图所示，用它围成的正方体只可能是（） A B C D 9已知4个矿泉水空瓶可以换矿泉水一瓶，现有16个矿泉水空瓶，若不交钱，最多可以喝矿泉水（） A 3瓶 B 4瓶 C 5瓶 D 6瓶10儿子今年12岁，父亲今年39岁，（）父亲的年龄是儿子年龄的4倍 A 3年后 B 3年前 C 9年后 D 不可能二、细心填一填（每空3分，共30分）11的系数是12某公园的成人单价是10元，儿童单价是4元某旅行团有a名成人和b名儿童；旅行团的门票费用总和为 元13一根1米长的绳子，第一次剪去一半，第二次剪去剩下的一半，如此剪下去，第四次后剩下的绳子的长度是米14如图，点A、O、B在一条直线上，且AOC=50，OD平分AOC，则BOD=度15一个数的绝对值是4，则这个数是，数轴上与原点的距离为5的数是162x与3x1互为相反数，则x=17已知x=3是方程ax6=a+10的解，则a=18已知|a+3|+（b1）2=0，则3a+b=19元旦节日期间，百货商场为了促销，对某种商品按标价的8折出售，仍获利160元，若商品的标价为2200元，那么它的成本为元20时钟在2点正时，其时针和分针所成的角的大小为四、认真算一算（5分，5分，8分，8分共26分）21计算 22解方程：23先化简，再求值：（4a23a）（14a+4a2），其中a=224已知：线段AB=6厘米，点C是AB的中点，点D在AC的中点，求线段BD的长五、把道理说明白25知识是用来为人类服务的，我们应该把它们用于有意义的方面下面就两个情景请你作出评判情景一：从教室到图书馆，总有少数同学不走人行道而横穿草坪，这是为什么呢？试用所学数学知识来说明这个问题情景二：A、B是河流l两旁的两个村庄，现要在河边修一个抽水站向两村供水，问抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短？请在图中表示出抽水站点P的位置，并说明你的理由：你赞同以上哪种做法？你认为应用数学知识为人类服务时应注意什么？六、规律探究26规律探究下面有8个算式，排成4行2列2+2，22 3+，34+，4 5+，5 ，（1）同一行中两个算式的结果怎样？算式2005+和2005的结果相等吗？（3）请你试写出算式，试一试，再探索其规律，并用含自然数n的代数式表示这一规律27“五一”长假日，弟弟和妈妈从家里出发一同去外婆家，他们走了1小时后，哥哥发现带给外婆的礼品忘在家里，便立刻带上礼品以每小时6千米的速度去追，如果弟弟和妈妈每小时行2千米，他们从家里到外婆家需要1小时45分钟，问哥哥能在弟弟和妈妈到外婆家之前追上他们吗？28今年，我国一些地区遭受旱灾，旱灾牵动全国人民的心图（1）是我市某中学“献爱心，抗旱灾”自愿捐款活动中学生捐款情况制成的条形统计图，图是该中学学生人数比例分布（已知该校共有学生1450人）（1）初三学生共捐款多少元？该校学生平均每人捐款多少元？参考答案与试题解析一、精心选一选（每小题3分，共30分）1的相反数是（） A 2 B 2 C D 考点： 相反数分析： 根据只有符号不同的两个数叫做互为相反数解答解答： 解：的相反数是故选C点评： 本题考查了相反数的定义，是基础题，熟记概念是解题的关键2下列式子正确的是（） A 0.10.01 B 10 C D 53考点： 有理数大小比较分析： 根据有理数比较大小的法则进行比较即可解答： 解：A、|0.1|=0.1，|0.01|=0.01，0.10.01，0.10.01，故本选项错误；B、1是负数，10，故本选项错误；C、=，=，故本选项错误；D、50，30，53，故本选项正确故选D点评： 本题考查的是有理数的大小比较，熟知负数比较大小的法则是解答此题的关键3沿图中虚线旋转一周，能围成的几何体是下面几何体中的（） A B C D 考点： 点、线、面、体分析： 根据该图形的上下底边平行且相等的特点可得旋转一周后得到的平面应是平行且全等的关系，据此找到正确选项即可解答： 解：易得该图形旋转后可得上下底面是平行且半径相同的2个圆，应为圆柱，故选B点评： 长方形旋转一周得到的几何体是圆柱4多项式xy2+xy+1是（） A 二次二项式 B 二次三项式 C 三次二项式 D 三次三项式考点： 多项式分析： 多项式中次数最高项的次数是这个多项式的次数，每个单项式叫做多项式的项解答： 解：多项式xy2+xy+1的次数是3，项数是3，所以是三次三项式故选D点评： 理解多项式的次数的概念是解决此类问题的关键5桌上放着一个茶壶，4个同学从各自的方向观察，请指出实物图的四幅图，从左至右分别是由哪个同学看到的（） A B C D 考点： 简单组合体的三视图分析： 确定从左至右的图分别是主视图，后视图，右视图和左视图，再由的位置进行判断解答： 解：从左至右分别是主视图，后视图，右视图和左视图，所以它们分别是由看到的故选A点评： 本题考查了几何体的多种视图，比较接近生活，难度不大6数a，b在数轴上的位置如图所示，则a+b是（） A 正数 B 零 C 负数 D 都有可能考点： 数轴；有理数的加法专题： 数形结合分析： 首先根据数轴发现a，b异号，再进一步比较其绝对值的大小，然后根据有理数的加法运算法则确定结果的符号异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号解答： 解：由图，可知：a0，b0，|a|b|则a+b0故选：C点评： 本题结合数轴，主要考查了有理数的加法法则，体现了数形结合的思想7每天供给地球光和热的太阳与我们的距离非常遥远，它距地球的距离约为15000000千米，将150000000千米用科学记数法表示为（） A 0.15109千米 B 1.5108千米 C 15107千米 D 1.5107千米考点： 科学记数法表示较大的数分析： 科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值是易错点，由于150000000有9位，所以可以确定n=91=8解答： 解：150 000 000=1.5108故选B点评： 此题考查科学记数法表示较大的数的方法，准确确定a与n值是关键8一个正方体的侧面展开图如图所示，用它围成的正方体只可能是（） A B C D 考点： 几何体的展开图分析： 根据正方体的侧面展开图，可以动手做一下解答： 解：用它围成的正方体后，不可能是C、D选项，通过动手操作，B选项也是错误的故选A点评： 解决此题的最好办法是动手做一下9已知4个矿泉水空瓶可以换矿泉水一瓶，现有16个矿泉水空瓶，若不交钱，最多可以喝矿泉水（） A 3瓶 B 4瓶 C 5瓶 D 6瓶考点： 推理与论证专题： 常规题型分析： 4个矿泉水空瓶可以换矿泉水一瓶，16个矿泉水空瓶可换4瓶矿泉水，喝完后又得4个空矿泉水瓶，又可换一瓶，喝完后得一空瓶所以最多可以喝矿泉水5瓶解答： 解：16个空瓶可换164=4瓶矿泉水；4瓶矿泉水喝完后又可得到4个空瓶子，可换44=1瓶矿泉水；因此最多可以喝矿泉水4+1=5瓶，故选：C点评： 本题需注意喝完4瓶矿泉水后，又可得到4个空瓶即1瓶矿泉水10儿子今年12岁，父亲今年39岁，（）父亲的年龄是儿子年龄的4倍 A 3年后 B 3年前 C 9年后 D 不可能考点： 一元一次方程的应用专题： 应用题；年龄问题分析： 本题中存在的选题关系是：几年后，父亲的年龄=4儿子的年龄，因而可以设x年后，父亲的年龄是儿子年龄的4倍可以列方程解答： 解：设x年后，父亲的年龄是儿子年龄的4倍根据题意得：39+x=4（12+x），解得：x=3，即3年前父亲的年龄是儿子年龄的4倍故选B点评： 本题考查一元一次方程的应用，关键在于找出题目中的等量关系，根据等量关系列出方程解答二、细心填一填（每空3分，共30分）11的系数是考点： 单项式分析： 根据单项式系数的定义来选择，单项式中数字因数叫做单项式的系数解答： 解：根据单项式系数的定义，单项式的系数为点评： 本题考查单项式的系数，根据单项式系数的定义来选择，单项式中数字因数叫做单项式的系数12某公园的成人单价是10元，儿童单价是4元某旅行团有a名成人和b名儿童；旅行团的门票费用总和为（10a+4b） 元考点： 列代数式分析： 首先表示出成人的总花费，再表示出儿童的花费，然后求和即可解答： 解：由题意得：10a+4b，故答案为：（10a+4b）点评： 此题主要考查了列代数式，关键是正确理解题意，注意代数式的书写方法13一根1米长的绳子，第一次剪去一半，第二次剪去剩下的一半，如此剪下去，第四次后剩下的绳子的长度是米考点： 有理数的乘方分析： 1米长的绳子，第一次剪去一半后剩下；第二次剪去剩下的一半后剩下的一半是；第三次再剪去的一半后剩下；第四次再剪去的一半剩下解答： 解：12222=1=（）4=故答案为：点评： 此题主要考查了有理数的乘方与实际生活的联系，比较容易14如图，点A、O、B在一条直线上，且AOC=50，OD平分AOC，则BOD=155度考点： 角的计算专题： 计算题分析： 根据点A、O、B在一条直线上，AOB为平角，求出COB，再利用OD平分AOC，求出COD，然后用COB+COD即可求解解答： 解：点A、O、B在一条直线上，COB=180AOC=18050=130，OD平分AOC，COD=50=25，BOD=COB+COD=130+25=155故答案为：155点评： 此题主要考查学生对角的计算的理解和掌握，此题的关键是点A、O、B在一条直线上，AOB为平角，此题难度不大，属于基础题15一个数的绝对值是4，则这个数是4，数轴上与原点的距离为5的数是5考点： 绝对值；数轴专题： 计算题分析： 根据绝对值的几何意义可知，数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离本题即求绝对值是5的数解答： 解：由一个数的绝对值是4，故这个数为4，一个数在数轴上对应的点与原点的距离是5，即绝对值是5的数为5故这个数是5故答案为：4，5点评： 本题考查了绝对值的意义，属于基础题，注意此题有两种情况162x与3x1互为相反数，则x=1考点： 解一元一次方程专题： 方程思想分析： 根据相数的定义列出关于x的方程，2x+3x1=0，解方程即可解答： 解：根据题意，2x+3x1=0，解之得x=1故答案为：1点评： 本题考查了相反数的概念和一元一次方程的解法若两个数互为相反数，则它们的和为零，反之也成立17已知x=3是方程ax6=a+10的解，则a=8考点： 一元一次方程的解专题： 计算题分析： 将x=3代入方程ax6=a+10，然后解关于a的一元一次方程即可解答： 解：x=3是方程ax6=a+10的解，x=3满足方程ax6=a+10，3a6=a+10，解得a=8故答案为：8点评： 本题主要考查了一元一次方程的解理解方程的解的定义，就是能够使方程左右两边相等的未知数的值18已知|a+3|+（b1）2=0，则3a+b=8考点： 非负数的性质：偶次方；非负数的性质：绝对值分析： 根据非负数的性质列出方程求出a、b的值，代入所求代数式计算即可解答： 解：根据题意得：，解得：，则3a+b=9+1=8故答案是：8点评： 本题考查了非负数的性质：几个非负数的和为0时，这几个非负数都为019元旦节日期间，百货商场为了促销，对某种商品按标价的8折出售，仍获利160元，若商品的标价为2200元，那么它的成本为1600元考点： 一元一次方程的应用分析： 首先设它的成本是x元，则售价是0.8x元，根据售价进价=利润可得方程220080%x=160，再解方程即可解答： 解：设它的成本是x元，由题意得：220080%x=160，解得：x=1600，故答案为：1600点评： 此题主要考查了一元一次方程的应用，关键是弄清题意，设出未知数，表示出售价，根据售价进价=利润列出方程20时钟在2点正时，其时针和分针所成的角的大小为60考点： 钟面角专题： 计算题分析： 画出图形，利用钟表表盘的特征解答解答： 解：2点整，时针指向2，分针指向12钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30，2点整分针与时针的夹角正好是60度点评： 本题考查钟表时针与分针的夹角在钟表问题中，常利用时针与分针转动的度数关系：分针每转动1时针转动（），并且利用起点时间时针和分针的位置关系建立角的图形四、认真算一算（5分，5分，8分，8分共26分）21计算 考点： 有理数的混合运算专题： 计算题分析： 先把除法化为乘法，然后利用乘法的分配律进行计算解答： 解：原式=（）=点评： 本题考查了有理数的混合运算：先算乘方，再算乘除，然后进行加减运算；有括号先算括号22解方程：考点： 解一元一次方程专题： 计算题分析： 先去分母，再去括号，移项、合并同类项可求出方程的解解答： 解：去分母得：15x3（x2）=5315，去括号得：15x3x+6=10x2545，移项、合并同类项得：x=38点评： 本题考查解一元一次方程的解法，注意：在去分母时，应该将分子用括号括上切勿漏乘不含有分母的项23先化简，再求值：（4a23a）（14a+4a2），其中a=2考点： 整式的加减化简求值分析： 本题应对代数式进行去括号，合并同类项，将代数式化为最简式，然后把a的值代入即可注意去括号时，如果括号前是负号，那么括号中的每一项都要变号；合并同类项时，只把系数相加减，字母与字母的指数不变解答： 解：（4a23a）（14a+4a2）=4a23a1+4a4a2=a1，当a=2时，a1=21=3点评： 考查了整式的混合运算，主要考查了整式的加减法、去括号、合并同类项的知识点注意运算顺序以及符号的处理24已知：线段AB=6厘米，点C是AB的中点，点D在AC的中点，求线段BD的长考点： 比较线段的长短专题： 计算题分析： 由已知条件可知，因为C是AB的中点，则AC=AB，又因为点D在AC的中点，则DC=AC，故BD=BC+CD可求解答： 解：AB=6厘米，C是AB的中点，AC=3厘米，点D在AC的中点，DC=1.5厘米，BD=BC+CD=4.5厘米点评： 利用中点性质转化线段之间的倍分关系是解题的关键，在不同的情况下灵活选用它的不同表示方法，有利于解题的简洁性同时，灵活运用线段的和、差、倍、分转化线段之间的数量关系也是十分关键的一点五、把道理说明白25知识是用来为人类服务的，我们应该把它们用于有意义的方面下面就两个情景请你作出评判情景一：从教室到图书馆，总有少数同学不走人行道而横穿草坪，这是为什么呢？试用所学数学知识来说明这个问题情景二：A、B是河流l两旁的两个村庄，现要在河边修一个抽水站向两村供水，问抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短？请在图中表示出抽水站点P的位置，并说明你的理由：你赞同以上哪种做法？你认为应用数学知识为人类服务时应注意什么？考点： 线段的性质：两点之间线段最短专题： 作图题；方案型分析： 因为教学楼和图书馆处于同一条直线上，两点之间线段最短；连接AB，使AB两点同在一条直线上，与河流的交点既是最佳位置解答： 解：情景一：因为教学楼和图书馆处于同一条直线上，两点之间的所有连线中，线段最短；情景二：（需画出图形，并标明P点位置）理由：两点之间的所有连线中，线段最短赞同情景二中运用知识的做法点评： 此题为数学知识的应用，考查知识点两点之间线段最短六、规律探究26规律探究下面有8个算式，排成4行2列2+2，22 3+，34+，4 5+，5 ，（1）同一行中两个算式的结果怎样？算式2005+和2005的结果相等吗？（3）请你试写出算式，试一试，再探索其规律，并用含自然数n的代数式表示这一规律考点： 规律型：数字的变化类专题： 规律型分析： （1）通过计算可得到2+2=22；3+=3；4+=4；5+=5，即得到同一行中两个算式的结果相等；与（1）的计算方法一样可得到2005+=2005；（3）根据（1）和可得到（n+1）+=（n+1）（n1的整数）解答： 解：（1）2+2=2，22=4，2+2=22；3+=+=，3=，3+=3；4+=+=，4=，4+=4；5+=+=，5=，5+=5答：同一行中两个算式的结果相等；算式2005+和2005的结果相等；（3）（n+1）+=+=（n+1）（n1的整数（n+1）+=（n+1）（n1的整数）点评： 本题考查了规律型：数字的变化类：通过从一些特殊的数字变化中发现不变的因素或按规律变化的因素，然后推广到一般情况27“五一”长假日，弟弟和妈妈从家里出发一同去外婆家，他们走了1小时后，哥哥发现带给外婆的礼品忘在家里，便立刻带上礼品以每小时6千米的速度去追，如果弟弟和妈妈每小时行2千米，他们从家里到外婆家需要1小时45分钟，问哥哥能在弟弟和妈妈到外婆家之前追上他们吗？考点： 一元一次方程的应用专题： 行程问题分析： 等量关系为：哥哥所走的路程=弟弟和妈妈所走的路程解答： 解：设哥哥追上弟弟需要x小时由题意得：6x=2+2x，解这个方程得：弟弟行走了=1小时30分1小时45分，未到外婆家，答：哥哥能够追上点评： 难点是得到弟弟和妈妈所用的时间，关键是找到相应的等量关系28今年，我国一些地区遭受旱灾，旱灾牵动全国人民的心图（1）是我市某中学“献爱心，抗旱灾”自愿捐款活动中学生捐款情况制成的条形统计图，图是该中学学生人数比例分布（已知该校共有学生1450人）（1）初三学生共捐款多少元？该校学生平均每人捐款多少元？考点： 扇形统计图；条形统计图；加权平均数专题： 图表型分析： （1）根据扇形图先求出初三学生占总人数的百分比，再用总人数乘以该百分比求出初三学生人数，再根据条形统计图得知初三学生人均捐款5.4元，再求初三学生共捐款多少元就容易了；分别求出初一、初二的学生人数，再求出初一、初二以及初三学生共捐款数，再除以总人数即可解答： 解：（1）初三学生数为（134%38%）1450=406人，初三学生人均捐款5.4元，所以初三学生共捐款4065.4=2192.4元初一学生数为34%1450=493人，初二学生数为38%1450=551人，（4937.6+5516.2+4065.4）1450=6.45元，所以学生平均每人捐款6.45元点评： 本题考查了扇形统计图、条形统计图以及加权平均数，解题的关键是读懂两图，弄清题意