沪教版2019-2020学年九年级下学期化学联考化学试卷D卷.doc

沪教版2019-2020学年九年级下学期化学联考化学试卷D卷一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）约占空气体积五分之一的气体是（ ） A . 氧气B . 氮气C . 二氧化碳D . 水蒸气2. （2分）物质发生物理变化的本质特征是（ ）A . 颜色发生改变B . 有光和热产生C . 有气体或沉淀产生D . 没有新物质生成3. （2分）生活离不开化学，下列说法正确的是（ ） A . 氮气的化学性质稳定可作保护气B . 氧气有助燃性可作燃料C . 二氧化碳能溶于水可以用来灭火D . 用过滤的方法将硬水转化为软水4. （2分）（2015威海）一定温度下，一定质量的氢氧化钠固体溶于水制成溶液下列有关的量不随水的质量改变而改变的是（ ）A . 溶液质量分数B . 溶液的pHC . 氢氧化钠的溶解度D . 最多能吸收二氧化碳的质量5. （2分）下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是（ ） A . 一氧化碳和二氧化碳均具有可燃性B . 一氧化碳和二氧化碳均能与水反应C . 一氧化碳和二氧化碳的密度均大于空气的密度D . 一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化6. （2分）下列关于碳及碳的化合物的说法错误的是（ ） A . 石墨、金刚石、C60的物理性质不同，但都属于碳的不同单质B . 乙烯（X）的燃烧反应为X+3O2 2H2O+2CO2 ， 则乙烯的分子式为C2H4C . 含碳的化合物中甲烷、乙醇属于有机物，CO、CO2则属于无机物D . C6H6（苯）和C2H2（乙炔）中C、H原子个数比相同，但元素质量比不同7. （2分）（2014河池）某化学反应过程的微观示意图如图所示下列说法错误的是（ ）A . 原子是变化中的最小粒子B . 元素的种类在化学反应前后不变C . 上述反应的化学方程式可表示为：2A2+B2=2A2BD . 在化学变化中，分子分成原子，原子又重新组合成新的分子8. （2分）要准确量取35mL液体，选用的量筒规格最好是（ ） A . 10mLB . 50mLC . 100mLD . 200mL9. （2分）我国科学家在CO低温氧化的研究上取得了突破性进展。利用四氧化三钴纳米棒，可将汽车尾气中的CO按如下示意图进行转化。下列关于该转化的几点说法，不正确的是（ ）A . 反应前后氧原子数不发生变化B . 反应前后分子的种类一定发生改变C . 四氧化三钴纳米棒可能是反应的催化剂D . 反应方程式可能是2CO+2O22CO2+ O210. （2分）下列除去杂质的方法中，正确的是（ ）序号物质杂质除去杂质的方法AFeFe2O3通入一氧化碳，加热BCO2H2O将混合气通过盛氢氧化钠固体的装置CFeSO4溶液CuSO4加入足量锌粒，充分反应，过滤DNaOH溶液Na2CO3加入过量的稀盐酸A . AB . BC . CD . D二、 填空题 (共6题；共40分)11. （10分）为验证质量守恒定律，某同学设计了右图实验请回答：（1）利用如图装置不能验证质量守恒定律，请说明理由（2）如何改进右图装置使其能够验证质量守恒定律？12. （3分）钨（w）是我国丰产元素，广泛用作灯泡的灯丝有“光明使者”的美誉 （1）钨用作灯丝，主要利用它的_（填物理性质）； （2）钨的原子结构示意图如图所示，则钨原子在元素周期表中排在第_周期： （3）冶炼钨的一个阶段是用碳、氢气等还原耕在高温条件下把氧化钨（W03）还原为金属钨如选择氢气作还原剂，氢气和氧化钨反应生成钨和水，请写出该反应的化学方程式_ 13. （10分）某校九（5）班学生进行一系列的实验，请结合图1帮助他们解决以下问题： （1）写出图1中有标号仪器的名称：_，_ （2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是_（填字母编号） （3）用B，D装置可制取某种能使石灰水变浑浊的气体，写出相应的化学方程式_ （4）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，常选用装置B或装置C，C与B相比较，其优点是_，选用的收集装置为_（填字母编号） （5）甲同学查阅资料知：浓盐酸具有挥发性，能挥发出氯化氢 用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质时观察到使紫色石蕊试液变红对这一变化的合运用释是_（填序号）A产生的CO2直接使石蕊试液变红B产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红C挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红将制得的气体通入澄清的石灰水中，石灰水没有变浑浊，其原因是_（6）乙同学用如图2所示装置完成一系列的实验（假设溶液足量，每步吸收都完全） 检验CO中混有的CO2的装置是_，（用字母填空，下同）除去CO中较多CO2得到纯净干燥的CO，选装置_14. （7分）（2014丹东）某化学兴趣小组同学要探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验方案（1）试管乙中观察到的现象是_ ， 反应的化学方程式为_（2）同学们经讨论后认为该方案可以优化，_试管的实验是多余的同学经讨论得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为_（3）去掉多余的实验，同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中，一段时间后过滤，得到不溶物和滤液，并对不溶物的成分进行如下探究：【提出问题】烧杯中不溶物的成分是什么？【实验探究】向过滤得到的不溶物中加稀硫酸若无气泡产生，则不溶物的成分是_；若有气泡产生，则不溶物中一定含有_，可能含有_ 15. （7分）（2015柳州）小明学习了中国化学家侯德榜发明的候氏制碱法的反应原理，发现最终产物是Na2CO3 （1）他对制“碱法”的名称产生了疑问，带着疑问去查找资料发现：Na2CO3属于_类（填酸、碱、盐），俗名_，是一种重要的化工原料，水溶液显碱性他又对Na2CO3水溶液显碱性的原因产生了兴趣（2）【提出问题】Na2CO3溶液显碱性的原因是什么？【查阅资料】NaCl、CaCl2溶液显中性，Cl对溶液的酸碱性没有影响Na2CO3在水中全部电离生成Na+和CO32 【提出猜想】猜想一：Na+与水作用，使溶液显碱性猜想二：水分子单独起作用，使溶液显碱性猜想三：_（3）【实验探究】实验操作实验现象结论将一定量的NaCl溶于水，滴入2滴酚酞溶液不显红色猜想一不成立向一定量的蒸馏水中滴入2滴酚酞溶液不显红色猜想二不成立将一定量的Na2CO3溶于水，滴入2滴酚酞，再向溶液中加入适量的CaCl2溶液先显红色，加入CaCl2后红色消失，出现_猜想三成立（4）【讨论与交流】小明与老师和同学们进行交流，大家肯定了他的结论：Na2CO3溶液显碱性是因为在溶液中生成了新的微粒请你写出可能产生的微粒_（至少填两种）他们在交流中还发现强碱与强酸反应生成的盐溶液显中性，强酸与弱碱反应生成的盐溶液显酸性，强碱与弱弱酸反应生成的盐溶液显碱性Na2CO3溶液可以看成是强碱与弱弱酸反应生成的盐溶液，所以显碱笥由此可推出NH4Cl溶液显_性，KNO3溶液显_性 16. （3分）（2014南通）一定条件下，糖类（按C6H12O6计：相对分子质量为180）发酵生成乙醇（C2H5OH），也可发酵生成乙酸（CH3COOH） （1）C6H12O6中C、H、O三种元素的质量比为_ （2）某调味剂厂采用发酵技术生产的“原醋”中，乙酸的质量分数为10.5%，将100kg上述“原醋”稀释成分质量分数为3.5% 的食醋，需水的质量为_ （3）糖类发酵生成乙醇的化学方程式为： C6H12O62C2H5OH+2CO2（反应条件省略，下同）求2.7kg上述糖理论上制乙醇的质量（请将计算过程写出）糖类和乙醇在空气中燃烧的化学方程式分别为：C6H12O6+6O26CO+6H2OC2H5OH+3O22CO2+2H2O已知完全燃烧2.7kg上述糖生成1.62kg的水，若将中制得的乙醇完全燃烧，则生成水的质量为_三、 探究题 (共1题；共5分)17. （5分）“春泛盐，秋泛硝”有些地区的盐碱地里春天会析出食盐，到了秋天，又会析出芒硝（主要成分是Na2SO410H2O）该地区某中学的同学们对“硝”的成分产生了争议，甲小组同学认为“硝”中只含有硫酸钠，乙小组同学认为“硝”中既含有硫酸钠，又含有氯化钠为了验证猜想，他们采集了样品，加适量水完全溶解后，过滤，滤液备用请你和他们一起完成探究（1）甲小组同学的实验如下：取少量滤液放入试管中，滴加过量的氯化钡溶液，再滴加稀硝酸，可以观察到的现象是_，反应的化学方程式为_ （2）乙小组同学的实验如下：取少量滤液放入试管中，滴加过量的硝酸钡溶液和稀硝酸，过滤，再向滤液中滴加_如果乙小组的观点正确，现象应该是_（3）你认为甲、乙两小组的实验设计哪个合理，理由是_ 四、 计算题 (共1题；共5分)18. （5分）配制100g溶质质量分数为20%的稀硫酸，需98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3）的体积和水的质量分别是多少？（计算结果保留一位小数）第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共6题；共40分)11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、三、 探究题 (共1题；共5分)17-1、17-2、17-3、四、 计算题 (共1题；共5分)18-1、