三年级上语文各单元重点.doc

第一单元一、我能按照规范的要求，把下面的诗句正确、工整地抄写在格内蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。二、看拼音写词语h di kng qu wn shu xun l du ci（ ） （ ） （ ） （ ）dio y h lng gun ch yn rn zh m（ ） （ ） （ ） （ ）三、给加点字选择正确读音傣族（di ti） 炊烟（chu cu） 一缕（l l）蒲公英（p p） 景颇（p b） 一本正经（jng jng）四、形近字组词峰（ ） 瓣（ ） 钓（ ） 绿（ ） 耍（ ）蜂（ ） 辫（ ） 钩（ ） 录（ ） 要（ ）五、在括号内填上合适的词语鲜艳的（ ） （ ）的学生 （ ）的老师粗壮的（ ） 古老的（ ） （ ）的草地六、给带点词语换个意思相近的词，并保持原句意思不变1.你们这一老一小，都会从别人身上汲取力量。 （ ）2.大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。 （ ）3.我和老爷爷相互鼓励着，奋力向峰顶爬去。 （ ）4.勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的。 （ ）七、判断下列各句的修辞方法，将序号填在括号内 A 比喻 B拟人 C排比1.大家在大青树下做游戏，招引来许多的小鸟，连松鼠、山狸也赶来凑热闹。 （ ）2.他们有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。 （ ）3.女孩有的弯腰捡槐米，有的往篮里塞着槐米，有的把篮子里的槐米集中起来。（ ）八、按要求完成句子1.我使劲一吹，蒲公英的绒毛吹到了弟弟的脸上。改为把字句_改为被字句_2.“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”这句话是描写有关安静的句子。请你认真读一读，然后仿照着写一写：夏天的夜晚，田野里特别安静，_九、阅读（一）那天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走进草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是金色的，要是攥成拳头，金色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。1. 写出下面词语的反义词张开（ ） 仔细（ ） 美丽（ ）升起（ ） 随意（ ） 喜爱（ ）2. 读语段后填空时间：早晨中午傍晚第二天早上草地颜色：（ ）（ ）（ ）（ ）花的形状：（ ）（ ）（ ）（ ）3. 这段话主要讲了_（二）华北明珠白洋淀片段白洋淀由九十多个潜水湖组成，湖边长满了芦苇。大大小小的村子就分散在相连的河淀上。这一切构成了一幅美丽的图画。夏天，整个白洋淀芦苇密布，一望无边，像是绿色的海洋。湖面上一片片荷叶挨挨挤挤，一枝枝荷花摇摇摆摆。那些荷花有白的，有粉的，还有红的，真好看！湖中心，渔舟三五成群。渔民们一会儿张网，一会儿收网，那些网就在湖中上下翻飞。等到鱼儿满舱的时候，渔舟就一个跟着一个向村边划去。1. 联系上下文理解下面词语的意思。一望无边：_2. 照样子，从文中摘抄词语，然后再从平时积累中写两个类似的词语。大大小小 _ _ _ _3. 用“”画出描写渔民们紧张劳动的句子。4. 读读画“”的句子，写写你读后的感受。_十、习作在你的学习生活中，哪件事或游戏活动让你感到最有趣，请任选择一件写下来。写时先自己想好一个题目，注意把过程写清楚，写一写自己当时的真实感受。注意把句子写通顺。第二单元一、 正确工整地抄写下面语句聪明在于学习，天才在于积累二、 看拼音写词语xing p chng sh jio jun zh mng（ ） （ ） （ ） （ ） ko ch y j zhn jng m sh（ ） （ ） （ ） （ ）三、 填写合适的量词一（）石头一（）电车一（）早餐一（）摄影师一（）杂志社一（）鞋子四、 查字典，填写下表要查的字部首再查几画音序音节再组一个词语西藏旅游五、 选择正确的字，填写在横线上、 晚上，我们全家观看了一场精彩的_（杂、朵）技表演。、 只有树立远大的理想，才会有无_（穷、究）的动力。、 小明为人十分坦_（城、诚）。、 这本书_（记、纪）载了许多的历史事件。六、 加标点、小男孩摆弄了许久说一切准备停当、来吧我让他们放你进来高尔基说、是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧、李四光又去问爸爸爸爸也说不清楚七、写出下列词语的反义词喜爱仰望光明乌黑否定痛苦安静古老八、选词填空仰望眺望盼望希望失望期望、我天天都在（）着假期的到来，因为我想回老家看望奶奶。、列宁经常站在树下，（）着欢快的灰雀。、我绝不辜负父母对我的（），一定不会让他们（）的。九、将下列名言补充完整，然后连线聪明在于_，天才在于_。周恩来世上无_，只怕有_。列宁为中华之_。毛泽东任何成就都是_的结果。高尔基书籍是人类_。宋庆龄十、阅读（一）一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树中找遍了，也没有找到。这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩说：“没看见，我没看见。”列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了，天气严寒，它怕冷。”那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来！”男孩坚定地说。第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个小男孩站在白桦树旁，低着头。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道男孩是诚实的。、 读句子，联系上下文回答括号里的问题。 他在周围的树林中找遍了，也没有找到。（你从“找遍了”中体会到列宁怎样的心情？）_ 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”（列宁为什么不问男孩，却问灰雀？）_、 用“”画出文中男孩说的话，任选一句，读一读，说说他心里是怎么想的。_（二）操场旁边的小木耳昨天放学后，我和小伙伴踢足球。在操场旁边捡球时，我忽然发现稀疏的枯草中密密麻麻地长着一朵朵灰褐色的“小花”，像一只只小耳朵。我伸手一摸，软绵绵、黏糊糊的，采下来闻闻，还戴着一股泥土味儿。咦，这是什么呀？我从来没见过！我连忙采了一捧“小花”，去办公室问林老师。林老师接过去仔细地看了一下，笑着说：“这是木耳。你想知道有关木耳的知识嘛？可以去图书馆借书看看。”听了老师的话，我马上去图书馆借了好几本书。啊！我终于明白了，原来木耳是一种食用菌，喜欢生长在潮湿、腐朽的树干上或者其他腐烂的植物上。这几天连续阴雨，操场旁边的杂草落叶腐烂了，所以小木耳就长出来了。只要有心，玩耍中也能发现问题，学到知识！、这篇短文共有（）个自然段。、读句子，回答问题。在操场旁边捡球时，我忽然发现稀疏的枯草中密密麻麻地长着一朵朵灰褐色的“小花”，像一只只小耳朵。“小花”为什么要加双引号？_这句话运用了比喻的修辞手法，把什么比作了什么？_、 读了这篇文章，你明白了什么道理？用文中原句回答_、 在玩耍中你有没有什么新发现？简单写一写。_十一、习作题目：他（她）是个开心果提示：想想写谁。写他（她）的哪件事儿。把事情想清楚，再动笔写。第三单元一、 正确抄写下面语句。 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。二、下列词语中，没有书写错误的一组是（ ）A 精心 邮票 扬树B 菠萝 拼命 希望C 摩坊 粮食 衣裳D 风筝 手臂 寻找三、 在括号里填上合适的量词一（ ）汗水 一（ ）（ ）黄叶一（ ）风景 一（ ）（ ）道别一（ ）秋风 一（ ）（ ）歌曲四、 将下列词语补充完整大（ ）失（ ） 垂（ ）丧（ ）五（ ）缤（ ） 无（ ）无（ ）五、 先写出加点词语的近义词，再用加点词语写一句话1. 我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。憧憬（ ）憧憬：_2. 我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”。依然（ ）依然：_六、 判断下列句子使用了哪种修辞方法，把正确的序号填在括号内A 比喻 B 拟人1.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。（ ）2.看，田野像金色的海洋。 （ ）3.秋天的雨，是一把钥匙。 （ ）4.秋的声音。从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。 （ ）七、按要求写词语1.写出三个表示颜色的词语：_ _ _2.写出三个表示心情的词语：_ _ _3.写出三个表示动作的词语：_ _ _4.写出三个表示外貌的词语：_ _ _八、判断对错，对的打“”，错的打“”1.“磨”字共有17笔。 （ ）2.风筝一课的记叙顺序是“做风筝找风筝放风筝”。 （ ）3.“倏地”一词形容极快，非常迅速。 （ ）4.秋天的雨一课课题虽然是写秋雨，但课文实际上是在描写秋天。（ ）九、古诗练习1.“知有儿童挑促织”中“挑”读_，在诗中的意思是：_2.夜书所见是诗人叶绍翁在_季的夜晚对所闻所见深有感触，写下：萧萧_，_。其中描写儿童活动的诗句是：_，_。3. _代诗人王维17岁时孤身在长安，恰逢重阳节，这让他倍感孤独。不由得想起了远方的亲人，于是写下了九月九日忆山东兄弟，诗中的“_，_。”常被远离家乡的人所用。十、阅读（一）秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的 油亮亮的衣裳，杨树 柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。1. 在文章的空白处填上正确的标点符号。2. 照样子写词语舒舒服服（AABB） _ _油亮亮（ABB） _ _3. 用“”画出能概括本段内容的一句话。4. “它们都在准备过冬了。”这句话中的“它们”指的是谁？_（二）_我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树林。其中最引人注目的垂（chu cu）柳，在微风的吹（chu cu）动下，柳条迎风起舞，湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（nn ln）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮的更加美丽。哦、天鹅湖，故乡的湖，我爱你！1.给短文加个题目。写在横线上。2.把（ ）正确的读音用“”标出。3.天鹅湖名字是怎么来的？_5. 第二自然段先写了湖水_、_，再写湖的四周有_，接着写树下有_和_，最后写湖上有_。十一、习作秋天是丰收的季节，是美丽的季节。用我们手中的笔写一写秋天的景物吧！（自己拟定题目）第四单元一、 按拼音填写正确的词语1. 五点左右，_（yn l）的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从_（mng）中（xng）_来；傍晚六点，烟草花在暮色中_（s xng）。2. 听说蜜蜂都有辨认方向的能力，我想做个_（sh yn）。为了_（zhng sh）飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们背上都做了白色的标记。3. 连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去_（bi fng），欣赏他的_（wn j）。二、在正确读音下打“”适宜（y y） 看守（kn kn） 腹部（f f）花蕾（li li） 磨坊（m m） 脊背（j j）三、填上适当的量词。一（ ）显微镜 一（ ）本能 一（ ）小蜜蜂一（ ）图画 一（ ）汗水 一（ ）骆驼四、在下面的词语中找出两队近义词和两队反义词 稳当 慌张 坚强 增加 沉着 软弱 平稳 增添近义词： （ ）（ ） （ ）（ ）反义词： （ ）（ ） （ ）（ ）五、将下列词语补充完整争（ ）斗（ ） 准确（ ）（ ）（ ）来（ ）去大（ ）失（ ）（ ）头（ ）气（ ）人（ ）目自（ ）自（ ） 一（ ）正（ ）（ ）（ ）迷人六 选择关联词语填空无论总是 不是而是 尽管还是1. 听说蜜蜂都有辨认方向的能力，（ ）飞刀哪里，它（ ）可以飞回到原处。2.蜜蜂靠的（ ）超长的记忆力，（ ）一种无法解释的本能。3. （ ）小红不喜欢登山，她（ ）和同学们一起来了。七、按要求写句子美妙 思路 琴声 我的 打断了 的1. 组成一个通顺的句子。_2. 改成“把”字句。_3. 改成“被”字句。_七、 选一选、再填一填。 适宜 适应1.深夜气温过低，开花也不（ ）。2.长期以来，它（ ）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。 精心 精致1.爸爸给我做了一只（ ）的小飞机。2.我们（ ）做着，心中充满了憧憬和希望。 陆续 继续1.我们向那房子跑去，（ ）寻找我们的“幸福鸟”2.这些花会在二十四小时内（ ）开放。九、判断对错，对的打“”，错的打“”1.植物开花的时间不同是和温度、湿度、光照有关系，与昆虫的活动无关。 （ ）2“在回家的路上，我推侧密蜂可能找不到家了。”这句话中有两个错别字。 （ ）3.“联欢会上名堂很多，又有舞蹈，又有杂耍。”这里的“名堂”是“花样、名目的意思”；“列文虎克玩儿放大镜，玩出了大名堂。”这里的“名堂”是指“成就、结果”。 （ ）4.蜜蜂一文的作者是法国昆虫学家法布尔。 （ ）十、阅读（一）一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建的像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大概是几点钟，这是不是很有趣？1. 写出下列词语的近义词陆续 大致 2. 用“”画出文中的一句比喻句。3. 用概括的语言（最好是一句话）说说这段写了什么事_（二）蚂蚁的趣闻蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（lio le），又拖不回去，就急忙奔向巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物送回巢去。蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上的那对触（ch ch）角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。1.用“”画出（ ）里正确的读音。2按要求写词语近义词： 经常 （ ） 特别 （ ）反义词： 经常 （ ） 特别 （ ）3.第三自然段是围绕哪句话写的？用“”画出来。4. 短文分别从_、_、和_方面介绍了蚂蚁的趣闻。十一、写作爱玩是我们的天性，那就让我们写写玩中的乐趣和收获吧！1. 题目自拟。2. 要把事情写清楚、写具体。3. 要写出自己真实的情感。第五单元一、 看拼音，写词语n mn lio ku pn xng z rn（ ） （ ） （ ） （ ）jin g cn ji xi jing y chn（ ） （ ） （ ） （ ）二、用“”给加点的字选择正确的读音风尘仆仆（p p） 混沌（hn hn） 血液（xu xi） 前爪（zho zhu）绽开（zhn dng） 逐渐（zh zhu） 抡起（ln ln） 洨河（xio jio）三、照样子，加一加偏旁，变成新字，再组词例如：台 抬（抬头） 治（治理） 竟 （ ）（ ） 兰（ ） （ ）四、选字填空 晴 请 清 青 情 蜻天_了，_的河水倒映着蓝天，真美啊！两只_蜓正在商量着保护草坪的事_。它们写了一个公约：_大家不要在_的草坪上走来走去。五、在括号里填上合适的词（ ）的花草树木 隆隆的（ ） （ ）的街市毫无保留地（ ） 悠闲地（ ） 完整地（ ）六给下列的词语补充完整，并按要求写词语奔流不（ ） （ ）（ ）闻名 （ ）口（ ）声双龙（ ）珠 （ ）邻（ ）舍 （ ）无止（ ）请你再写出三个含有反义词的四字词语：_七、将恰当词语的序号填在括号里 A、精细 B、精美 C、精心1.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着许多（ ）的图案。2.我们（ ）做着风筝，心中充满了憧憬和希望。3.这件衣服的做工（ ），一定花了不少的时间。 A、迎候 B、等候4.大家手捧鲜花，在机场（ ）贵宾的到来。5.李老师已经在办公室（ ）多时，你快去吧！八、根据本单元课文内容和自己的积累填空1.“三人行，必有我师焉”这句话是我国儒家学派创始人_的名言。他是我国伟大的_和_。我还积累了他的名言：_2.在我国古老的神话传说中，天与地是_开辟的。我还知道_、_也是神话故事。3.北宋时候，张择端画了一幅反映都成汴梁热闹场面的中外扬名的画_。4.十二生肖中，我的生肖是_，爸爸的生肖是_，妈妈的生肖是_。5.介绍几种我所知道的生活中的传统文化（至少两项）：_九、阅读短文，回答问题（一）赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，hng ku（ ）在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小洞流过。这种sh j（ ），在建桥史上是一个chung j（ ），既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。1.根据拼音，在（ ）里写词语。2.这段话是围绕哪句话写的？请用“_”画出来。3.这种设计是指怎样的设计？这样的设计好在哪里？请分别用“_”和“在文中画出来。”4.“拱形”中的“拱”的意思是_。A、拱手 B、肩膀向上耸 C、向外钻或顶D、建筑物上呈弧形的结构，大多中间高两侧低。5.我想夸夸赵州桥：_6.拱形是怎样的形状？请根据课文内容，画出有拱形桥洞的赵州桥示意图。（二）墙壁“冒汗”今天早晨，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走进一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪来的呢？难道墙壁也会冒汗么？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”墙壁潮湿，天真的会下雨么？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象专家了！1.从文中找出与下面词语意思相近的词刺眼（ ） 好奇（ ） 突然（ ）2.从文中找出与下面词语意思相反的词干燥（ ） 凉爽（ ）3.文中有一个词语是“ABB”的形式，这个词语是_。我还能写出两个这种形式的词语：_、_。4.仔细读文章，填空。墙壁“冒汗”是指_，看到墙壁“冒汗”就知道_，我家的墙壁成了_。5.在文中找出表明“我不太相信天会下雨”的原因的句子，并用“_”画出来。6.你还知道看到什么现象就知道天要下雨了吗？_十、习作题目：_，我喜欢提示：先把题目补充完整，横线上可填上节日，如“春节”、“中秋节”、“儿童节”等；也可以填上一种运动或者是一种游戏等等。然后根据补充好的题目写一篇作文，请注意要写清楚你为什么喜欢，还要把字写工整。第六单元一、看拼音，写词语xn shng sh xin yo ci g fn（ ） （ ） （ ） （ ）xng zhung dng zh ci lio gu fng（ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，写词语拣（ ） 浸（ ） 披（ ） 插（ ）练（ ） 侵（ ） 批（ ） 播（ ）三、查字典填空查带点的字音序部首再查几画用“”选择合适的词语勤奋鼓起劲来；振作 摇动；举起鼓舞舞蹈 做出舞蹈的动作 振奋 耍；玩耍安居乐业在 当；任 住 住的地方四、照样子，写词语1.乐哈哈 _ _ _2.严实严严实实 _ _ _3.蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝绿 _ _ _ 黄 _ _ _ 4.又松又软 _ _ _5.不慌不忙 _ _ _五、在括号里填上合适的词乳白色的（ ） 鲜艳的（ ） 清澈的（ ）琳琅满目的（ ） 举世闻名的（ ） 美味可口的（ ）六、将正确解释的序号填在括号里结：A、系； B、用绳等打成的扣； C、完了1.这样的结局，谁也没有想到。 （ ）2.节日的夜晚，大家张灯结彩，高兴极了。 （ ）3.爸爸将鱼装进口袋，并挽了个活结。 （ ） 冷：A、温度低、跟热相反； B、不热情；C、乘人不备的4.冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张。 （ ）5.一听到妈妈不让我出去玩，小红冷着脸，十分生气。 （ ）6.下了大雨，好冷啊！ （ ）七、用“_”画出句子中用得不合适的词语，把正确的写在括号里（1）小兴安岭的树木是个美丽的季节。 （ ）（2）我们已经把教室打扫得整整齐齐了。 （ ）（3）在新的一年里，我期望自己有更大的进步。 （ ）八、补充诗句（1）_，清泉石上流。 （王维）（2）江碧鸟逾白，_。 （杜甫）（3）欲把西湖比西子，_。（苏轼）（4）_，柳暗花明又一村。（陆游）（5）天门中断楚江开，_ （李白）九、阅读短文，回答问题（一）西沙群岛一带海水，五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，（ ）。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着（ ）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺（ ）。1.在文中括号里填上恰当的词语2.西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“_”画出表示原因的句子。3.在第一自然段中有两对反义词，我能找出来。（ ）（ ） （ ）（ ）4.海底里有_、_、_这三种生物。5.把你最喜欢的文中的一个句子抄下来，说一说为什么喜欢这句话。句子：_原因：_6.我们的祖国有许多风景优美的地方，像香港、西沙群岛我还知道有_、_、_。（二）_星期天下午，我在邻居的花圃里，观（查、察）了一盆樱桃椒。这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶（从、丛）中，似乎闪烁着（颗颗、棵棵）红宝石，真是惹人喜爱。枝条撑开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺（拔、拨），直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。王伯伯说：“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。”看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀！”1.给这篇短文加个题目。2.划去括号中不正确的字。3.联系上下文理解下列词语。 茂盛：_惹人喜爱：_4.作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看，接着走进细看，从樱桃椒的_、_、_、_等方面进行观察。5.从短文中找出“似乎”的近义词：_ _并选其中的一个写一句话_6.回答问题。（1）远看樱桃椒是什么样子？_（2）作者有什么感受？_（3）为什么叫樱桃椒？_十、作文选一处你喜欢的景物，仔细观察，把你的发现写下来。注意要写出这个地方怎么吸引人，还要注意语句的通顺。第七单元一、我会看拼音写词语mo dn qin x no n p s（ ） （ ） （ ） （ ）j t tn k zhn du shn q（ ） （ ） （ ） （ ）二、我会给多音字组词语 ch（ ） ling（ ） chn（ ）处 量 称 ch（ ） ling（ ） chng（ ）三、我会按要求填空查带点的字音序部首除部首剩几画用“”画出正确答案（序号）紧张危急焦躁；匆促、紧急；迫切需要，要紧恍然大悟忽然；仿佛；神志不清，精神不集中和睦相处居住地；跟别人一起生活、交往；决定情深似海从上到下的距离大；距离开始时间久；十，十分；程度高；深入，深远四、我会组词语炮（ ） 怒（ ） 敌（ ） 难（ ）泡（ ） 努（ ） 刮（ ） 堆（ ）五、我会把词语或成语补充完整没（ ）打采 翻来（ ）去 相（ ）并论（ ）舟求剑 灰心（ ）气 大显神（ ）六、我会写近义词、反义词近 傲慢（ ） 恼怒（ ） 果然（ ）反 安全（ ） 丑陋（ ） 随便（ ）七、我会加标点1.不敢 铁罐兄弟 陶罐谦虚地回答2.何必这样说呢 陶罐说 我们还是和睦相处吧 有什么可吵的呢3.妈妈说 不用难过 我们还有一些东西埋在地下哩八、我会填写1.千里之行，_ 2.耳听为虚，_3.百尺竿头，_ 4.人无完人，_九、我会用一个新词替换带点的词，使句子意思不变1.喜欢嘲笑别人可不是一个好孩子。 （ ）2.他们似乎看到了王老师疲劳的神情。 （ ）3.妈妈这次生病，肯定是过度劳累引起的。 （ ）4.听了他的话，我马上回家了。 （ ）5.这盆花长得十分惹人喜爱。 （ ）十、我会重新排列下面的词语组成通顺的句子（1）观看 星期日 去 猴子表演 公园 我们全家_（2）东方 我们 和 一眼望不到边的 大海 南方 祖国的 有_