三年级上册按课文内容填空.doc

三年级上册第一单元按课文内容填空 班级_ 姓名_1、早晨，从（ ），从（ ），从（ ），走来了许多小学生。2、同学们向（ ）打招呼，向（ ）问好，向（ ）敬礼。3、我国有（ ）个民族，其中有（ ）个少数民族，有（ ）族、（ ）族、（ ） 族、（ ）族和（ ）族，我是（ ）族人。4、这时候窗外十分（ ），树枝不（ ）了，鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上， 好像都在听同学们（ ）课文。5、蒲公英的花就像 （ ） ，可以（ ）、（ ）。花朵（ ）时，它是（ ）的，草地也是（ ）；花朵（ ）时，（ ）的花瓣被包住，草地也就变成 （ ）的了。这段话中的（ ）和（ ）是反义词。6、我站在（ ）脚下（ ）头望：啊，（ ）这么高，在（ ）上面哩！我（ ）得上去吗？再看看（ ）的（ ），石级边上的（ ），（ ）是从天上（ ）下来的，真叫人发颤！这段话写了天都峰两个特点：又（ ）又（ ）。“我”心里（ ）。7、（ ）月，槐树打了（ ），那花苞（ ）般大小，散发着（ ）的（ ），不仔细闻是闻不到的。（ ）藏在槐树丛中，轻轻地（ ）。它们一点儿也不（ ），却是槐乡孩子的（ ）。8、路人（ ），怕得（ ）。第二单元按课文内容填空班级_ 姓名_1、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只：两只（ ）是粉红的，一只胸脯是（ ）的。它们在树枝间（ ）跳动，婉转地歌唱，非常惹人（ ）。列宁（ ）走到白桦树下，都要（ ）下来，（ ）这三只（ ）的灰雀，还经常给它们带来面包渣和（ ）。2、高尔基（ ）站起来，小男孩（ ）提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，（ ）喊道：“（ ）。”（从高尔基的动作和他的说话中，可以体会到（ ）。3、高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩（ ）了很久很久，说：“一切（ ）停当。”高尔基（ ），对着他（ ）。3、李四光提出了哪些相关联的问题？这么大的一块石头，是（ ）？是谁（ ）？这么重的大石头从天上掉下来，力量 （ ） 。它应该（ ）。可（ ）？这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么（ ） ？李四光发现这块大石头后，先是问（ ），又去问（ ）。长大以后，他专门（ ），从课文中，你能体会到李四光是个（ ）的人。4、（ ）为我国的石油事业作出过巨大贡献。他先后找到了（ ）、（ ）、（ ）等大油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。5、学了我不能失信这篇课文，我们知道了小庆龄是个（ ）的孩子。6、（ ）被海内外公认为20世纪最伟大的女性之一。在她的关心下创办了（ ）。7、藏字一共有（ ）画。第十三画是（ ）。“藏”是多音字，读（ ）时可以组词（ ），读（ ）时可以组词（ ）。8、聪明（ ），天才（ ）。 （ ），只要肯登攀。 为（ ）之崛起而（ ）。任何成就都是（ ）的结果。 书籍是（ ）。第三单元按课文填空班级_ 姓名_1.萧萧（ ），（ ）。( )，( )篱（ ）。这首诗是（ ）朝诗人（ ）写的 。诗中的“挑”读（ ），在诗中的意思是（ ）。“促织”就是（ ）。作者看到（ ），料想是（ ），由此想到了自己的家乡和童年。2.（ ）代有位诗人17岁时孤身在长安，恰逢节日，这让他倍感孤独。不由得想起家乡亲人，写下了 。（ ），（ ）。（ ），（ ）茱萸（ ）。我知道诗中的“异客”是（ ），“佳节”指的是农历（ ）月（ ）日的（ ）节。诗中的（ ）一句，现在常被远离家乡的人所引用。3.秋天的雨，带给大地的是（ ） ，带给小朋友的是（ ）。4.秋天的雨，是（ ）。秋天的雨，有（ ）。秋天的雨，藏着（ ）。秋天的雨，吹起了（ ）。5.你看，它把黄色给了（ ），黄黄的叶子像（ ），（ ），（ ）。它把红色给了（ ），红红的枫叶像（ ），（ ），（ ）。金黄色是给（ ），看，（ ）像（ ）。 橙红色是给（ ），橘子、柿子（ ），争着要人们去摘呢!6.（ ）也叫纸鸢。我知道山东潍坊是著名的（ ）。7.天对（ ），（ ）对（ ），大陆对（ ）。（ ）对（ ） ，（ ）对苍穹。（ ），晚霞红，（ ）对（ ），雨中（ ）， 灯下（ ）。第四单元按课文内容填空 班级_ 姓名_1.鲜花朵朵，（ ），（ ）。不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，（ ）吹起了紫色的喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇（ ）；七点，睡莲（ ）；中午十二点左右，（ ）开花了；下午三点万寿菊（ ）；傍晚六点，（ ）在暮色中苏醒；月光花在七点左右（ ）自己的花瓣；（ ）在晚上八点开花；昙花却在九点左右（ ）。我知道植物开花的时间，与（ ）、（ ）、（ ）有着密切的关系，有些植物开花的时间往往跟（ ）相吻合。2.昙花的花瓣（ ），白天（ ），（ ），空气（ ），要是在白天开花，就有被灼伤的（ ）。3听说蜜蜂有（ ）的能力，无论（ ），它总是（ ）。“我”通过实验证实了（ ），蜜蜂的这种能力，靠的不是（ ），而是（ ）。我知道做这个实验的人是（ ）国昆虫学家（ ），昆虫记就是他写的。4，列文虎克玩（ ），玩出了（ ）。我知道“玩出了大名堂”是指（ ）。5.列文虎克发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个（ ）。（ ）里的（ ），比地球上的居民要多得多。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。这句话中的“玩具”指（ ），“小人国”指（ ），“居民”指（ ）。6.正月（ ），（ ）；三月韭菜长得旺，（ ）；五月（ ），（ ）；七月（ ）头朝下，八月辣椒（ ）；九月（ ），十月（ ）；（ ），腊月蒜苗正泛青。7微生物是自然界的重要成员，（ ）、（ ） 和（ ）都是微生物。8.（ ）观察带齿的草叶，发明了（ ）；牛顿观察落地的苹果，发现了（ ）；（ ）观察水烧开后的茶壶，发明了（ ）。第五单元按课文内容填空 班级_ 姓名_1.孔子，名（ ），字（ ），生活在（ ）多年前的（ ）。他是我国伟大的（ ）和（ ）。他的弟子将他的言行记录下来，编成（ ）。孔子在三十岁的时候 ，离开家乡曲阜，去（ ）拜大思想家（ ）为师。我知道孔子的名言： 、 、 、 。2.人们佩服孔子和老师的（ ），也敬重他们的（ ）。3.轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。请找出这句话中的反义词：（ ）（ ）（ ）近义词：（ ）4.盘古倒下后，他的身体发生了（ ），他呼出的气息变成了（ ）和（ ）；他发出的声音，化作了（ ）。他的双眼变成（ ），他的四肢，变成了大地上的（ ） ；他的肌肤，变成了（ ），他的血液变成了（ ）；他的汗毛，变成了（ ）；他的汗水变成了（ ）人类的老祖宗（ ），用他的（ ）创造了（ ）。5.赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个（ ），既（ ），使（ ），又（ ）。6.这座桥不但（ ），而且（ ）。桥面两侧有（ ），栏板上雕刻着（ ）：有的刻着两条相互缠绕的龙，（ ）；有的刻着两条（ ），前爪相互抵着，（ ）；还有的刻着（ ）。所有的龙似乎都在（ ），真像活了一样。赵州桥表现了劳动人民的（ ），是我国宝贵的（ ）。7.学了第五单元，我们了解了丰富的传统文化，知道了谦虚好学的（ ）、诲人不倦的（ ）和具有献身精神的（ ）；我们参观了位于河北赵县的（ ），他是隋朝的（ ）设计和参加建造的；我们还欣赏了名画（ ）。8.（ ）时候，（ ）画了一幅名扬中外的画 。9.请按顺序默写出地支、生肖：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）第六单元按课文填空 班级_ 姓名_1.望天门山作者（ ）：（ ），碧水东流至此回。（ ），孤帆一片日边来。饮湖上初晴后雨作者（ ）：（ ），（ ）。欲把西湖比西子，（ ）。2.西沙群岛是（ ）上的一群岛屿，是我国的（ ）。那里（ ），（ ），是个（ ）的地方。3.西沙群岛一带海水（ ），（ ）：有（ ），（ ），（ ），（ ）。一块块，一条条，相互（ ）。因为海底（ ），有（ ），有（ ），海水（ ），从海面看，（ ）就不同了。4.海底的岩石上长着（ ）的珊瑚，有的像（ ）的花朵，有的像（ ）的鹿角。海参到处都是，在海底（ ）地蠕动。大龙虾（ ），划过来，划过去，样子挺（ ）。5.鱼（ ）地在珊瑚丛中（ ），好看极了。有的全身（ ）；有的头上长着一簇红缨；有的周身（ ），游动的时候（ ）；有的眼睛（ ），身上（ ），鼓起气来（ ）。各种各样的鱼（ ）。正像人们说的那样，西沙群岛的海里（ ），（ ）。6.描写祖国风光的谚语：上有天堂，（ ）。峨嵋天下秀，（ ）。 五岳归来不看山，（ ）。 （ ），阳朔山水甲桂林。7.春天，树木抽出（ ），长出（ ）。山上的积雪（ ），雪水（ ），淙淙地流着。溪里涨满了（ ）。小鹿在溪边（ ），它们有的俯下身子（ ），有的侧着脑袋欣赏（ ）。8.夏天，树木长得（ ），（ ）的枝叶把森林封得（ ）的，（ ）了人们的视线，（ ）了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里（ ），整个森林（ ）乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像（ ）一样的金光，（ ）树梢，（ ）在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着（ ）的野花，（ ）、（ ）、（ ）、（ ），真像个（ ）。9.冬天，雪花在空中（ ）。树上（ ）白雪。地上的雪（ ），（ ），常常没过膝盖。西北风（ ）刮过树梢。10.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座（ ），也是一座（ ）。11.明月松间照，（ ）。 （ ）（ ）鸟逾白，（ ）花欲燃。 （ ）（ ）莺啼绿映红，（ ）山郭酒旗风。（ ）山重水复疑无路，（ ）。 （ ）（ ），山后山前处处梅。 （ ）12.我知道家乡的迷人风景：（ ）、（ ）；富饶物产：（ ）、（ ）。第七单元按课文内容填空班级_ 姓名_1.盾的优点是（ ），矛的优点是（ ）。发明家把矛和盾的优点（ ），发明了（ ）。这说明（ ）的道理。2.“木匣是我_埋的，那时候我还小，_也小。我现在九岁啦，步子比那时候_，所以应该量的不是十岁，而是_。”3.科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间（ ），人（ ），步子（ ）。周围的一切，（ ）吗？”4.（ ）的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。陶罐说：“我们生来就是（ ），并不是来（ ）。”陶罐和铁罐告诉我们： （ ）。5.鹿叹了口气说：“两只（ ）差点儿送了我的命，可（ ）却让我（ ）。”由这件事，鹿明白了（ ）。6.千里之行，（ ）。 百尺竿头，（ ）。（ ），眼见为实。 金无足赤，（ ）。7.在铁屋子上（ ），从洞里（ ）进攻的“矛”枪口和炮口。这铁屋子还要（ ），得（ ）轮子，（ ）履带。这样就发明了（ ）。它把盾的（ ），矛的（ ）（ ），在战场上（ ）第八单元按课文填空 班级_ 姓名_1.我永远不会忘记那（ ），因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我（ ），使我（ ）。2.女孩不假思索地说：“有了危险，应该（ ）。”3.我（ ）着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们（ ），还送给我们（ ）、（ ）、（ ）和（ ），以及一个（ ）的笑脸。4.（ ），性本善。性相近，（ ）。（ ），非所宜。幼不学，（ ）。玉不琢，（ ）。人不学，（ ）。（ ），方少时。亲师友，（ ）。我还知道三字经里的句子：（ ），（ ）。（ ），（ ）。