湘教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷A卷(新版).doc

湘教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷A卷(新版)一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）下列变化，属于物理变化的是（ ） A . 葡萄酿成酒B . 石油制成布料C . 湿衣服晾干D . 消化食物2. （2分）下列有关金属及其腐蚀的叙述，正确的是（ ） A . 铝比铁的抗腐蚀性好，是因为其表面易形成致密的氧化物保护膜B . 锌比银活泼，故锌能置换出氯化银中的银C . 生铁是混合物，钢是纯净物D . 铜的化学性质不活泼，故铜器放置在潮湿的空气中不会被腐蚀3. （2分）下列气体不会造成空气污染的是（ ） A . 氮气B . 一氧化碳C . 二氧化硫D . 二氧化氮4. （2分）下列关于物质的用途的叙述正确的是（ ） A . 氧气用作燃料B . 稀硫酸用于除铁锈C . 烧碱用于改良酸性土壤D . 二氧化碳用于供给呼吸5. （2分）实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤: a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上；b检查装置的气密性；c点燃酒精灯给试管加热；d用排水法收集氧气；e熄灭酒精灯；f将导气管从水中取出正确的操作顺序是（ ） A . bacdefB . abcdefC . bacdfeD . abcdfe6. （2分）下列物质的用途中，利用其物理性质的是（ ） A . 氧气用于气焊B . 焦炭用于冶炼金属,可作还原剂C . 氮气用作保护气D . 干冰用于人工降雨7. （2分）元素铅的质子数为82，相对原子质量为207，求该元素原子核内中子数与核外电子数之差（ ） A . 42B . 43C . 82D . 838. （2分）下列实验现象记录正确的是（ ） A . 石灰石和足量稀盐酸反应：固体表面有气泡产生，固体逐渐减少至消失B . 硫在氧气中燃烧：产生蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味气体C . 铜丝插入硝酸银溶液中：紫红色固体表面覆盖一层白色银，溶液由无色变为蓝色D . 加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由红色变为无色9. （2分）化学是一门实验学科，我们必须要熟练进行常规实验操作。下列操作正确的是（ ） A . 检查气密性B . 量取液体C . 水的净化D . 研碎固体并闻气味10. （2分）下列说法错误的是（ ） A . 可以用Al（OH）3治疗胃酸过多B . 因为氮气化学性质稳定，可用于制氮肥C . 可以用燃烧的方法鉴别聚乙烯和聚氯乙烯塑料D . 硫酸铜能使蛋白质变性，可用于游泳池水消毒11. （2分）下列不属于缓慢氧化的是（ ）A . 铁生锈B . 食物的腐烂C . 蜡烛的燃烧D . 酒和醋的酿造12. （2分）下列实验设想中，不可行的是（ ） A . 区分空气和氧气：用带火星的小木条B . 工业上制取氧气：用分离液态空气的方法C . 硫在氧气中燃烧实验：用水吸收有毒的二氧化硫D . 燃烧法测定空气里氧气的含量：用铁丝代替红磷13. （2分）下列事实的微观解释正确的是（ ） 选项事实解释A氯化钠放入水中很快“消失”了氯化钠分子在水分子作用下，向水里扩散，最终均一地分散到水分子中间B在溶液中进行的化学反应速率比较快反应时大量的分子或离子直接接触C酸、碱、盐、溶液都能导电溶液中有自由移动的电子D汽油具有挥发性汽油分子不断的运动到空气中A . AB . BC . CD . D14. （2分）富氧炼钢用的富氧空气中氧气含量高于普通空气，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可能是（ ）A . 1：3B . 1：4C . 1：5D . 21：7915. （2分）氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述错误的是（ ） A . 拉瓦锡最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的B . 鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C . 氧气能使带火星的木条复燃D . 氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动二、 填空题 (共9题；共18分)16. （1分）现有氮气、氧气、生石灰、熟石灰、碳酸氢钠五种物质，请选择适当物质的序号填空： （1）医疗急救用的气体是_。 （2）常用作食品干燥剂的是_。 （3）制作松软可口的馒头时，常加入的物质是_。 （4）常用作改良酸性土壤的是_。 17. （4分） （1）实验室中测定空气中氧气的体积分数，下面因素不影响实验的结果_（填序号）； A . 装置漏气B . 红磷的量不足C . 装置冷却到室温后才打开弹簧夹D . 用木炭代替红磷（2）某同学将 40ml 水与 40ml 乙醇充分混合后其混合后液体的体积_(填“大于”或“小于”)80ml，该实验现象说明分子之间有_。 18. （1分）化学世界千变万化。请写出下列反应的化学方程式，并回答有关问题。 （1）加热高锰酸钾：_，当加热到固体质量不再减轻，固体中共有_种成分。 （2）加热碱式碳酸铜_，该反应中颜色变化是_。 （3）镁条在空气中燃烧：_，燃烧的镁条应用_夹持置于石棉网上。 （4）电解水：_，与正极相连的电极、与负极相连的电极产生气体体积比约是_。 （5）将二氧化锰放入双氧水中：_。该反应属于_反应（填“吸热”或“放热”）。 19. （1分）空气是一种非常宝贵的资源。 （1）空气可以用来生产氮肥是因为空气中含有_，它在空气中的体积含量为_左右。 （2）PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。使用下列交通工具不会增加PM2.5的是_（填序号）。 A . 共享单车B . 柴油汽车C . 地铁D . 电动汽车（3）空气质量日益受到人们的关注，下列物质中被定为计入空气污染指数的有_（填序号）。 二氧化碳 二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 氧气20. （1分）铁丝在氧气里剧烈燃烧生成_色固体物质。做这个实验时，应预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙，其目的是_，该反应的文字表达式是_。 21. （1分）下列物质中洁净的空气自来水雪碧液氧稀有气体水银呼出的气体铁水氮气二氧化碳，属于混合物的是_；属于纯净物的是_；能使澄清石灰水变浑浊的是_；其中，纯净物中的物质是由分子构成是_。 22. （4分）写出下列反应的文字表达式（或符号表达式），并判断哪些是化合反应，哪些是分解反应。 木炭在氧气中燃烧_用过氧化氢和二氧化锰制氧气_红磷在氧气中燃烧_加热碳酸氢铵_以上反应属于化合反应的是_（填序号，下同），属于分解反应的是_23. （3分）已知有下列物质：a、氧气，b、二氧化硫，c、酒精，d、铁，e、氯化钠。其中，由分子构成的有_，（填字母，下同）由原子直接构成的有_，由离子构成的有_。 24. （2分）“见著知微，见微知著”是化学思维方法。 （1）从宏观知微观 水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为_；气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是_和_ 填符号 。（2）从微观知宏观 微粒A最外层电子数是_，在化学反应中容易_ 填“得”或“失” 电子；微粒A，B，C，D，E中，对应单质化学性质最稳定的是_ 填编号，下同 ，属于同一种元素的是_和_。三、 简答题 (共2题；共3分)25. （2分）目前，人们使用的燃料大多数来自化石燃料，化石燃料主要包括煤、石油和天然气，它们都是不可再生能源。 （1）煤干馏得到的一种产物是_。，煤燃烧时产生的一种有害物质是_。 （2）石油是经济发展、国防建设的重要资源。从石油炼制的产品中可以获得一系列与甲烷结构相似的化合物，如乙烷（C2H6）、丙烷（C3H8）、丁烷（C4H10）等。 甲烷是一种a.无色、无味的气体、b.难溶于水、c.在1500以上能分解为碳和氢气、d.完全燃烧后生成二氧化碳和水。以上叙述中属于甲烷物理性质的是_（填字母序号）。打火机中常用丁烷做燃料，丁烷与甲烷完全燃烧产物相同。写出丁烷完全燃烧的化学方程式_。（3）天然气重整可以得到合成气，其反应的微观示意图如下: 该反应过程涉及到的物质中，属于氧化物的是_（填物质化学式）。写出上述反应的化学方程式_。用不同催化剂可使合成气合成不同的物质。下列物质仅以合成气为原料不可能得到的是_（填字母序号）。A.甲醛（CH2O） B.甲醇（CH3OH） C.尿素CO（NH2）2（4）“低碳生活”是指人们生活作息时所耗用的能量要尽量减少，从而降低二氧化碳的排放量。践行“低碳生活”，在日常生活中你的一点做法是_。 26. （1分）碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。 （1）金刚石和石墨都是碳的单质，但物理性质却有很大差异，其原因是什么_？ （2）二氧化碳可用于灭火是因为_。除去二氧化碳中的一氧化碳，通常是将混合气体通过灼热的_。除去一氧化碳中的二氧化碳，通常是将混合气通入_溶液中。 （3）请写出一氧化碳还原氧化铁的化学方程式_。 （4）下图分别是二氧化碳的制取、干燥，收集和性质检验的装置图，其中错误的是_（提示浓硫酸有吸水性） 四、 实验题 (共2题；共8分)27. （4分）小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占 ，其余主要是二氧化碳（二氧化碳能溶于水）和氮气。探究分两步进行。 （1）测量鳔内气体体积。小明设计了两种方法: A . 用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积； B . 在水下剌破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）。 你认为两种方法中合理的是 ； （2）探究鳔内气体的成分。给你两集气瓶的鳔内气体，请你帮助他设计实验验证假设。 验证方法现象鳔内含O2鳔内含CO228. （4分）甲、乙、丙三同学在学完了第二单元后，对测定空气中氧气含量的实验非常感兴趣，想探究能否用其它物质来代替红磷完成该实验他们选取了以下几种物质：铁丝、硫粉、木炭、镁条（镁是一种金属）凭已有知识他们进行了讨论： （1）甲同学首先认为不能用铁丝代替红磷他的理由是_。 （2）乙同学认为也不能用硫粉、木炭代替红磷他的理由是_。 （3）对于镁条，三同学凭已有的知识无法判断，他们于是进行了如下的探究：他们用如图 所示装置和光亮镁条进行实验，将镁条点燃后迅速放入瓶中燃烧，观察到镁条发出耀眼的白光，有白色粉末状物质产生，冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%（实验过程中所有操作都是正确的）冷却后水能进入集气瓶中的原因是_；为了让实验取得成功，该同学进行实验时的第一步是_ 。 （4）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多超过其容积的五分之一，现进入集气瓶中水的体积约为其容积的 ，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气 问题：氮气为什么减少呢？假设一：氮气与瓶内其它物质反应而减少 假设二： _通过以上实验你认为能否用镁条代替红磷测定空气中氧气含量（填：“能”或“不能”）_。（5）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用如图1装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答一点）：_。 （6）关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图 所示，试回答： 燃烧停止并冷却，若打开止水夹a、c后观察到的现象是_；若打开止水夹a、b、c后观察到的现象是_，原因是_。第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共9题；共18分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、19-1、19-2、19-3、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、24-2、三、 简答题 (共2题；共3分)25-1、25-2、25-3、25-4、26-1、26-2、26-3、26-4、四、 实验题 (共2题；共8分)27-1、27-2、28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、28-6、