一年级下册数学教学计划.doc

一年级下册数学教学计划 一、学情分析：学生经过上学期的学习，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐意参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过本学期的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有少部分同学不注意听讲，口算是比较马虎，课下不能及时完成作业，有待于在今后的教学中规范课堂常规，及时补差，使整个数学教学能够顺利进行。二、教学目标：这一课教学目标是：1、使学生直观认识几种常见的平面图形，长方形、正方形、平行四边形，三角形和圆，能辨认和区分这些图形，初步建立学生的空间观念。培养学生处不观察、动手操作能力和用数学交流的能力。2、能比较熟练的计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法知识解决一些简单的实际问题。3、初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。4、使学生熟练地数出数量是100以内物体的个数，感知这些数是由几个“十”和几个“一”组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100内数的大小。知道个位和十位的意义，能够正确地读写100以内的数。会计算整十数加一位数和相应的减法。5、认识人民币。认识各种面值的人民币，知道1元10角、1角10分。并会进行简单的计算。6、进一步理解加减的意义，能够熟练的口算100以内整十数加、减整十数，以及两位数加、减一位数和整十数的计算，理解它们的算理。7、能找到简单图形及数字的变化规律，并能根据规律做出简单的猜想，学会掌握规律的方法，激发学生学习数学的兴趣。三、教材分析：本册教材包括下面一些内容；认识图形、20以内的退位减法、分类与整理，100内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（一）、找规律，数学实践活动。本册的重点是；100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。关于认识图形的教学内容，让学生通过摸立体图形的面，体会面与体之间的关系。在计量方面，安排了人民币单位元、角、分的认识。找规律，引导学生探索一些图形或数字的简单规律和稍复杂的图形变化规律。四、教学措施：1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心理规律，关注每个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和发展。2、重视基本口算何必算的训练，培养和提高学生的计算能力。3、重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题的能力。4、结合教学内容，重视培养学生的数学能力。5、注重教学的开放性，重视培养学生的创新能力。五、课时安排：（一）、认识图形3课时（二）、20以内的退位减法10课时（三）、分类与整理2课时（四）、100以内数的认识8课时（五）、人民币的认识4课时（六）、100以内的加法和减法（一）12课时（七）、找规律4课时 2013年2月22号