北京义教版2019-2020学年九年级上学期化学开学考试试卷D卷.doc

北京义教版2019-2020学年九年级上学期化学开学考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单项选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分。） (共14题；共28分)1. （2分）化学反应不仅生成了新物质，还伴随着能量变化。下列事例中通过化学反应提供能量的是 A . B . C . D . 2. （2分）以下实验基本操作正确的是（ ） A . 称量10.05g固体B . 量9.5mL液体C . 倾倒液体D . 气体验满3. （2分）下列图示实验操作中，正确的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）下列说法错误的是（ ） A . 液氮可用作制冷剂- 利用了其物理性质B . 稀有气体用来制霓虹灯利用了-利用了其化学性质C . 食品包装中充入氮气以防腐- 利用了其化学性质D . 氧气可用于炼钢和金属焊接- 利用了其化学性质5. （2分）下列有关化学实验的说法不正确的是（ ） A . 用装置制取气体时长颈漏斗末端的管口要伸入液面以下B . 装置收集满氧气后，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯C . 装置中的实验现象是硬质玻璃管中红色粉末变黑、石灰水变浑浊D . 装置中将盐酸与碳酸钠混合，反应停止后，天平不平衡，说明该反应不符合质量守恒定律6. （2分）图示“错误操作”与“可能产生的后果”不一致的是（ ）A . 失火B . 称量不准C . 试管爆炸D . 读数比实际值偏大7. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 加热液体B . 称量NaOH的质量C . 稀释浓硫酸D . 读液体体积8. （2分）在进行实验室制取和收集O2的过程中，有关做法错误的是（ ） A . 选择装置或作为O2的发生装置B . 选择装置或作为O2的收集装置C . 装置有气泡冒出时立即收集气体D . 将装置中的长颈漏斗下端管口插入液面以下9. （2分）“太阳能光伏发电”能有效推行“低碳经济”的发展，其最关键的材料是高纯硅（Si）。三氯甲硅烷（SiHCl3）还原法是当前制备高纯硅的主要方法。生产流程示意图如下 （ ）下列说法正确的是A . 三氯甲硅烷（SiHCl3）属于有机物B . 上述流程中可循环使用的物质是H2、HClC . “精馏”是蒸馏的一种，其原理是利用混合物成分的密度不同D . 从粗硅到SiHCl3（粗）的化学反应方程式为：Si + HC=SiHCl3 + H210. （2分）下列图示中的错误操作与图下面“可能产生的后果”不一致的是（ ）A . 标签受损B . 受热仪器破裂C . 溶液蒸不干D . 读数不正确11. （2分）如图所表示的化学实验操作正确的是（ ） A . 加入固体B . 取少量液体C . 点燃酒精灯D . 收集氢气12. （2分）推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨，下列推理正确的是（ ） A . 木炭在氧气中能燃烧，所以氧气具有可燃性B . 冰水共存体中有冰也有水，但它属于纯净物而不是混合物C . 工业上分离液态空气可以得到氧气和氮气，因此分离液态空气的过程发生了分解反应D . 催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂13. （2分）下列实验不能达到实验目的的是（ ） A . 图1，区分硬水和软水B . 图2，探究CO2与水的反应C . 图3，探究接触面积对反应速率的影响D . 图4，比较空气与人体呼出的气体中CO2含量14. （2分）化学学习中，我们常用实验方法来探究物质的组成、性质等知识。三图都是研究物质组成的实验图，下列说法错误的是（ ） A . A实验中烧杯是一个干冷烧杯，可通过观察实验现象确定甲烷的组成B . B中实验室通过生成物的组成来推断水的组成C . C实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气使瓶内压强减小，来推测空气中氧气的含量D . 从研究方法来看，A实验与B实验的方法相同二、 填空题（本大题共4小题，每空1分，共25分） (共4题；共25分)15. （13.0分）某兴趣小组用下列流程图所示的流程制取氧气后回收提纯氯化钾和二氧化锰。 （提示：氯化钾溶于水、二氧化锰难溶于水） 回答下列问题：实验室称量固体的仪器常用电子天平，若需直接显示所称固体的质量，在放称量纸或烧杯后，需要进行_操作（填“校正”“归零”“去皮”）。固体1的成份中二氧化锰的质量分数_25%（填 等于、小于 或 大于 ）。在回收提纯的过程中需要控制水的用量，原因有_（填标号）。A.提高实验效率 B.保证氯化钾全部溶解 步骤中的操作m应选择下图中_（填“甲”或“乙”）装置，该操作中玻璃棒的作用是_ 。流程图中操作n中，当观察到_时即停止加热。实验结束后，称得回收到的氯化钾的质量比理论值小，可能的原因是_（写一点）16. （4分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。下图是探究氧气化学性质的实验装置。 （1）写出A装置中发生反应的文字表达式：_ （2）B装置中的物质X燃烧后，生成一种刺激性气味的气体。你认为物质X可能是_(填名称)，该装置中反应的文字表达式_ （3）装置B和C的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同。其中可以用细沙来代替水的是装置_(填“B”或“C”) （4）若装置C实验失败，可能的原因是_(填序号)。 未打磨生锈的铁丝 铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入 实验前集气瓶敞口放置了一段时间17. （4分）有下列物质：氧气；氮气；五氧化二磷；二氧化硫；二氧化碳；石灰水；氖气。请用这些物质的数字代号填空： （1）空气中含量最多的气体是_； （2）属于有刺激性气味的有毒气体的是_； （3）能供给人体呼吸的是_； （4）属于稀有气体的是_； （5）能使澄清石灰水变浑浊气体是_。 18. （4分）小虎同学在实验室中用金属钠做实验他用小刀把金属钠轻轻切下绿豆粒大的一小块，放入盛水的烧杯中，观察到金属钠浮在水面上；与水剧烈反应，并放出热量，本身立刻熔化成银白色的小圆球根据以上叙述，推断金属钠的物理性质有： 硬度_；熔点_；密度_；颜色_化学性质是_三、 简答题（20分，文字表达式每个2分，其余每空1分） (共2题；共20分)19. （14分）已知A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质。图中“ ”表示物质间的转化关系 部分反应物和生成物及反应条件己省略 ，而A、B、C、D均含有一种相同元素，其中C是石灰石的主要成分，请回答下列问题： （1）写出B的化学式：B为_。 （2）写出 反应的化学方程式为_。 20. （6分）在通常状况下，硫是一种黄色粉末，如图是硫的某种粒子的结构示意图。 （1）硫原子的核内质子数为_。 （2）图中所示粒子的符号为_。 （3）硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，该反应的文字表达式为_。 四、 实验题（18分，除标注外，其余每空1分） (共2题；共18分)21. （10分）现有以下仪器，请回答下列问题。 （1）图中标号仪器的名称：_； （2）如果称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在250加热制取氧气。应选择的发生装置是_（填字母）； 其反应的化学方程式是_；属于_反应（基本反应类型）；实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：（提出猜想）猜想：反应生成的二氧化锰分解放出氧气。猜想：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。做出上述猜想的理由是_。（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：第一组同学取一定质量的二氧化锰，控制在 250 加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想_错误。第二组同学取锰酸钾控制在 250 加热一段时间，没有用测定质量的方法得出了猜想正确的结论。该组同学选择的实验方法是_。实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是_（填字母）A.氧气溶于水后形成的B.水槽内的水就是紫红色的C.管口没有棉花，高锰酸钾粉末通过导管进入水槽中（3）如果用分解过氧化氢溶液来制取氧气 应选择的发生装置是_（填字母）；其反应的化学方程式是_；收集较纯净氧气的装置是_；收集较干燥氧气的装置是_（填字母）；收集氧气的操作如下，其正确顺序为_；a.当气泡连续并比较均匀地放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶b.当气体收集满时，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水面正放在桌面上c.将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽内（4）实验室用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷。甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气的小，极难溶于水。现选择合适的装置来制取并收集，应选择的发生装置是_（填字母）；收集装置是_（填字母）。 （5）做铁丝在氧气中燃烧实验时要给铁丝系上一根火柴，其作用是_；铁丝绕成螺旋状的目的是_；瓶底铺上一层细沙，其作用是_；铁丝在氧气中燃烧的化学方程式_。 22. （8.0分）根据图回答问题： （1）仪器a的名称是_。 （2）以A制取氧气，化学方程式为_。在实验结束后，若先熄灭酒精灯，未及时将导气管从水中槽中取出，则可能导致严重后果，应急措施为_。 （3）某同学用浓盐酸和石灰石制取二氧化碳并将生成的气体通入E装置，未看到石灰水变浑浊，其原因是_，如果用上述原料制取并收集一瓶较纯净其干燥的二氧化碳气体，所选用装置的连接顺序是_（填序号） 五、 实验探究题（9分） (共2题；共4分)23. （2分）某化学兴趣小组的同学为了探究铁生锈的因素，设计了如图装置（气密性良好）进行实验实验时，将一枚洁净的钢钉放入食盐水中，一段时间后观察现象请你一起参与分析，并完成后续实验设计 【观察现象】装置右侧U形管中的红墨水液面左高右低； 铁钉生锈，试管底部有黑色固体物质【提出问题】U形管中的红墨水液面为何左高右低？黑色物质又是什么？（1）【理论分析】该小组的同学根据已学过的知识分析得知，红墨水液面右高左低的原因是_ （2）【猜想与假设】该小组的芳芳同学猜测该黑色固体中可能含有Fe、Fe2O3、C三种物质中一种或几种 【分析与验证】1）小强认为一定含有碳，得到了大家的认可，理由是_；2）该小组同学不能确定黑色固体中是否含有铁，请你帮助他们设计方案进行确认：实验步骤实验现象实验结论取少量黑色固体于试管中，滴加_证明黑色固体中含有铁（3）【知识链接】相信你一定在家中做过铁钉分别在水中和食盐水中生锈的实验，你的结论是铁钉在_（填“水”或“食盐水”）中生锈较快 （4）【继续探究】请你设计实验探究影响铁钉生锈快慢的其他因素（包括猜想、实验设计、现象和结论等环节）_，_，_，_ 24. （2分）做木炭在氧气中燃烧的实验时，可以将木炭放在_里或用_夹持木炭，在_上加热到_，再伸入装有氧气的_中.做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状的目的是_，铁丝的一端系一根火柴的作用是_；集气瓶里，放入少量水的作用是_；可以观察到的现象是：铁丝_，生成了一种_色的固体.第 18 页 共 18 页参考答案一、 单项选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分。） (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题（本大题共4小题，每空1分，共25分） (共4题；共25分)15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、18-1、三、 简答题（20分，文字表达式每个2分，其余每空1分） (共2题；共20分)19-1、19-2、20-1、20-2、20-3、四、 实验题（18分，除标注外，其余每空1分） (共2题；共18分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、22-1、22-2、22-3、五、 实验探究题（9分） (共2题；共4分)23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、