人教版九年级下学期联考化学试卷A卷.doc

人教版九年级下学期联考化学试卷A卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）科学家发现由C60制取的化合物M有抑制艾滋病毒的作用，下列叙述不正确的是A . 厦大化学家制得了C50 ， 它与C60都是单质B . 某物质含有C50分子和C60分子，该物质是化合物C . 由C60制取化合物M的过程，发生了化学变化D . C60在空气中燃烧生成二氧化碳的反应是化合反应2. （2分）既能表示一种元素，还能表示由这种元素组成的单质的符号是（ ）A . CuB . HC . OD . Cl3. （2分）将含泥沙的粗盐提纯，并用制得的精盐配制80g10%的食盐溶液下列说法错误的是（ ） A . 过滤操作时，搅拌漏斗中的液体，可以加快过滤的速度B . 配制时需用的主要仪器有：天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒C . 配制溶液的步骤是：计算、称量、溶解、转移装瓶、贴标签D . 蒸发滤液时，不断用玻璃棒搅拌，防止液体溅出4. （2分）春节食用的红糖，主要成分是蔗糖（化学式为C12H22O11），以下叙述正确的是（ ） A . 蔗糖由三种元素组成B . 蔗糖中碳、氢、氧元素的质量比为12:22:11C . 蔗糖属于氧化物D . 蔗糖由12个碳原子、22个氢原子和11个氧原子构成5. （2分）下表是部分知识的归纳，其中正确的一组是（ ）A.性质与用途B.材料与应用干冰可用于人工降雨一氧化碳有可燃性，可用于冶炼金属玻璃、塑料属于有机合成高分子材料状记忆合金用于制造人造卫星的天线C.环保与能源D.健康与安全治理雾霾，减少使用化石燃料为减少“白色污染”，使用可降解塑料出现贫血,可适当补充铁元素霉变的大米清洗煮熟后，可继续食用A . AB . BC . CD . D6. （2分）从水分子分解示意图中获得以下信息，其中错误的是（ ） A . 水是由氢气和氧气组成的B . 化学反应前后元素的种类不变C . 在化学变化中，分子可分，原子不可分D . 一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成7. （2分）利用下列仪器制取相关气体，不能实现的是（ ）A . 用锌和稀硫酸制取氢气B . 用双氧水和二氧化锰制取氧气C . 用高锰酸钾加热分解制取氧气D . 用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳8. （2分）取一定量的氧化铁与氧化铜的混合物，加入200g质量分数为4.9%的稀硫酸，恰好完全反应生成盐和水原混合物中氧元素的质量是（ ）A . 6.4gB . 3.2gC . 1.6gD . 0.8g9. （2分）有些年轻人喜欢染发，染发时一般要用到一种着色剂对苯二胺，它是一种有毒的化学药品，有致癌性，会对染发者的身体带来伤害，其分子结构如图所示下列有关对苯二胺的说法正确的是（ ）A . 对苯二胺的化学式为C6H8N2B . 对苯二胺分子中含有氮分子C . 对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为3：4：1D . 对苯二胺中碳元素的质量分数64%10. （2分）通过实验可以得出的结论，其中实验结论正确的是（ ） 既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成 既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 既可说明水是由氢、氧元素组成，又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2：1 既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低 既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性A . B . C . D . 11. （2分）下列有关说法中，正确的是（ ）A . 煤炉上放一大盆水，就可防止煤气中毒B . 因为CO2过量能引过温室效应，所以在大气中越少越好C . 室内有煤气泄漏，应立即关闭阀门并打开排风扇通风D . 到溶洞探险（可能含较多二氧化碳）用火把照明比手电筒照明好12. （2分）在电解水的实验中可以直接观察到的现象是（ ）A . 水是由氢、氧元素组成B . 有氢气和氧气产生，且体积比为2：1C . 每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成D . 两电极均冒气泡，负极产生的气体与正极产生的气体体积比约为2：113. （2分）下列物质间的转化，在一定条件下均能一步实现的是（ ） CCOCO2 CuCuOCuSO4 NaOHNa2CO3NaCl CaCO3CaOCa（OH）2 A . B . C . D . 14. （2分）将甲、 乙两 种金属片分别放入硫酸铜溶液中，甲表面析出金属铜，乙没有明显现象。据此判断，三种金属的金属活动性顺序是 （ ） A . 甲铜乙B . 乙铜甲C . 铜甲乙D . 甲乙铜15. （2分）下列实验能验证质量守恒定律的是（ ） A . 镁条在空气中燃烧前后质量的测定B . 氯化钡溶液与稀硫酸溶液反应前后质量的测定C . 锌粒和稀盐酸反应前后质量的测定D . 蜡烛燃烧前后质量的测定16. （2分）下列实验中，能达到实验目的是（ ） A . 比较MnO2和Fe2O3的催化效果B . 制取并收集CO2气体C . 测定空气中氧气的含量D . 证明CO2的密度比空气大17. （2分）娄底是一座美丽的宜居城市，到处鸟语花香。能闻到花的香味，说明（ ）A . 分子可以再分B . 分子是由原子构成的C . 分子在不断运动D . 分子之间有间隔18. （2分）香烟烟雾中含有CO、CO2、SO2等气体，这3种气体的共同点是（ ）A . 都含有氧分子B . 都是氧化物C . 都能燃烧D . 都有毒19. （2分）某同学为验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序，他设计了以下四种实验方案，其中能达到目的是（ ） A . 将Fe、Cu分别加入AgNO3溶液中B . 将Fe、Cu、Ag分别加入稀盐酸中C . 将Fe分别加入CuSO4、AgNO3溶液中D . 将Fe、Ag分别加入CuSO4溶液中20. （2分）X、Y、Z三种金属，X能与稀硫酸反应，Y不能与稀硫酸反应，但Y能将Z从它的盐溶液中置换出来，则三种金属中活动性最强的是（ ）A . XB . YC . ZD . 无法判断二、 填空题 (共6题；共34分)21. （5分）根据下图所示实验，回答问题。（1）实验A中观察到的现象是_，说明CO2的密度比空气大，且_。（2）实验B中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，由此证明燃烧所需要的条件是_。 （3）实验C中红磷要过量，其目的是_，红磷燃烧的化学方程式是_。 22. （8分）元素周期表是化学学习和研究的重要工具如表为元素周期表的部分元素的原子结构示意图 （1）我国的科学家_对元素周期表的发现和完善作出重大的贡献 （2）表中不同种元素最本质的区别是_不同我们知道，元素的化学性质主要取决于原子最外层电子数，表中与镁元素化学性质相似的元素是_ （3）表中所缺元素的原子结构示意图为_，它在化学反应中容易_（填“得到”或“失去”）电子11号和17号元素组成的物质是_，构成该物质的微粒是_（填“分子”、“原子”或“离子”） （4）利用表中一种元素，写出分子构成与微粒模型“ ”相似的物质的化学式_ 23. （4分）在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，如图是某化学反应的微观过程示意图（“ ”表示氧原子，“”表示氢原子） （1）从宏观角度看，物质C属于_（选填“混合物”或“纯净物”）； （2）以上变化的基本反应类型是_； （3）从微观角度看，物质B是由_构成的（选填“分子”或“原子”或“离子”）； （4）参加反应的A与B的微粒个数比为_ 24. （6分）过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度，请根据如图回答以下问题： （1）锥形瓶中应放入的物质是_分液漏斗中应放入的物质是_（2）写出用该方法制取氧气的化学方程式_，要收集一瓶干燥的氧气应选择装置_（填字母），验满方法_，要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置_（填字母） 25. （10分）实验室用下图装置来制取氧气，请按要求填写: （1）写出图中有标号的仪器的名称_，_。 （2）若用高锰酸钾来制取氧气时，反应的文字或符号表达式为_ 应选用_（填字母）作为发生装置，你认为该发生装置中还缺少_，其作用是_。（3）如果选择D装置收集氧气，实验结束时的操作是先_后_，这样做的目的是_。 （4）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4），它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧。实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体。若要制取和收集纯净的甲烷，应选择的发生装置和收集装置是_（填字母）。 26. （1分）由氢，硫，氧三种元素组成的某化合物，若此化合物中氢元素、硫元素、氧元素的质量比为1：16：32，则此化合物的化学式为_三、 计算题 (共1题；共6分)27. （6分）过氧化氢不稳定会自然分解，久置的过氧化氢溶液，其过氧化氢的质量分数会变小某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数，进行实验测得相关数据如图所示： （1）根据质量守恒定律，反应生成氧气的质量为_ （2）计算该过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数（写出计算过程） 四、 推断题 (共1题；共4分)28. （4分）（2016阜宁县一模）如图AI是初中化学九种常见物质，它们之间的转化关系如图所示，（部分反应的生成物没有列出），已知A、B、C、D四种物质中都含有同一种金属元素A为紫红色单质，B为黑色，D为硝酸盐，I和G的稀溶液反应能生成可燃性气体E，且反应中I和G的质量比为4：7，请填写下列空格： （1）A是_；（2）C和H反应的化学方程式是_；（3）5个反应中属于置换反应的有_；（填写反应的序号）（4）I在F中燃烧的实验现象是_五、 探究题 (共1题；共8分)29. （8分）小花同学发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈。为了弄清铜绿的组成和铜生锈生成铜绿的条件，小花与她们的化学实验小组进行了如下探究实验： （1）（一）探究铜绿的组成。 （查阅资料）“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3（俗称铜绿）；铜绿受热易分解。（实验设计）小花同学从铜制眼镜框上取下适量的干燥铜绿，按图所示装置进行实验。在实验过程中，观察到：试管口有水珠出现，说明了铜绿中含有_元素；澄清石灰水变浑浊，说明了铜绿中含有_元素。小阳取下少量试管内反应后的剩余物，放人另一支试管中，滴入稀硫酸，充分反应后，溶液变蓝色，说明铜绿中含有_元素。（实验结论）_。（2）（二）探究铜生锈的条件。 （查阅资料）1铜绿受热会分解成三种氧化物。写出铜绿分解的化学方程式为_。2碱石灰主要成分是氢氧化钠和氧化钙固体的混合物，实验室常用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳气体、常用碱石灰除去二氧化碳气体和水蒸气。（实验设计）借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验，设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如下图所示将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观察现象如下：实验装置实验现象铜片不生锈铜片不生锈铜片不生锈铜片生锈且水面附近锈蚀最严重的（实验结论）铜生锈是铜与氧气、_、_等物质共同作用的结果。（反思应用）写出防止铁或铜等金属制品生锈的两种不同原理的方法_。第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题 (共6题；共34分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、25-1、25-2、25-3、25-4、26-1、三、 计算题 (共1题；共6分)27-1、27-2、四、 推断题 (共1题；共4分)28-1、28-2、28-3、28-4、五、 探究题 (共1题；共8分)29-1、29-2、