曲轴机构设计开题报告.doc

贵州大学本生毕业论文（设计）开题报告表论文(设计)名称曲柄压力机曲轴机构的设计论文（设计） 来源生产社会实际论文（设计）类型设计C学生姓名学号班级一、 研究或设计的目的和意义：设计目的：通过本次设计，可以复习和巩固以前所学的知识，把书本知识运用到实践中，加强自己对理论知识和基本技能的理解和掌握，培养自己收集资料和调查研究的能力，对方案的比较、论证的能力、一定的理论分析与设计运算能力、一定的时间安排能力，进一步提高绘图能力，提高自己综合运用各类知识的能力以及创新能力，使理论与实践能够有机地结合，加深对知识的理解与掌握，进一步提高自学、研究能力。设计意义：本次设计，对培养独立思考问题和解决问题的能力和以后的学习具有指导性的意义，也为今后的工作奠定了基础和做好了技术储备。二、研究或设计的国内外现状和发展趋势：曲柄压力机是一种最常用的冷、热冲压设备，其结构简单，使用方便。具有效率高、质量好、能量省的特点。它广泛用于汽车、船舶、农业机械、电机、仪表灯行业，可以进行冲裁、成行、弯曲、浅拉伸等加工。曲柄压力机在工业生产中的地位变的越来越重要。国内现状：目前我国制造的压力机刚性好、精度高、具有良好的抗热变形能力和良好的平衡性，配备高速高精度的送料装置，采取良好的隔声降噪减振措施。不仅能保证良好的性能、质量和可靠性，在设备的成套、生产线和数控化、自动化等方面也有了很大的发展，能开发、设计、制造大型精密高效的压力机。近年来，随着电子技术、自动控制技术的发展和应用，我国锻压设备的自动化程度、安全性、可靠性、生产率、产品质量都得到了明显的改善，压力机的制造能力也不断提高。但我国压力机的生产总体规模小，技术创新能力薄弱，数控化程度相对较差，管理水平落后，品总和规格不全，特别是大、高、精类还需国外的供应，另外，我国的锻压设备与发达国家相比结构陈旧，性能较差，机械化程度差。国外现状：品种和规格齐全，结构新颖，性能，质量，机械化程度好，精度，可靠性和自动化程度高，各种设备的材料利用率、生产率都很高，而且规模大，特别是数控化程度、可靠性程度非常好，具有很高的创新水平。加工时，实现了软接触和平稳成型，加工冲击小，因此模具的寿命特别长，压力机的行程可以任意设定，曲轴的摆角可调，使其在某一需要的角度内摆动。压力机的发展趋势：提高压力机的生产效率，如滑块行程次数朝着高速和超高速方向发展，缩短它的辅助时间，提高压力机的数控程度和柔性化程度，采用柔性更先进的平衡装置，使监测、调试、控制方式更灵活可靠、安全、宜人化，即提高它的控制水平，滑块上采用更先进的导向方式，加工精度更高，噪声振动小，环境污染小，加大与汽车、电子工业联系，促进高技术冲压装备的研发应用，提高设备的加工精度和刚度，发展精密、高压力设备。在设计方面要更加完善设计手段，提高设计水平，发展绿色设计与制造。三、主要研究或设计内容，需要解决的关键问题和思路： 1、通过毕业实习收集相关资料，了解该类设备的现场使用情况，写出开题报告； 2、压力机械总体方案设计； 3、传动系统方案设计4、传动比计算与分配；5、滑块机构的运动分析及受力分析6，压力机曲轴机构设计；7，压力机气路系统设计；8，绘图并撰写设计说明书。关键问题：如何通过轴在轴旋转运动时，使旋转运动传递到连杆滑块上变为直线的往复运动。思路：从轴的曲度考虑四、完成毕业论文（设计）所必须具备的工作条件及解决的办法：我毕业设计的题目是：曲柄压力机曲轴设计，该部分设计涉及到机构，传动，力学等方面，这些知识在前面已经初步学到。在设计过程中：1、与设计相关的资料和手册 图书馆查找和网上查阅2、计算机一台以及Auto CAD软件 学校提供3、固定的设计专用教室 学校提供4设计指导老师 学校安排五、工作的主要阶段、进度与时间安排：设计总时间： 2012年3月26日2012年6月22日（共13周）第12周 完成资料收集并现场参观实习、熟悉设计内容及要求，撰写开题报告，初步拟出设计提纲；第34周 完成曲柄压力机传动系统方案设计第511周 理论计算，结构设计，绘制工程图；撰写设计说明书，准备答辩第12周 评卷第13周 答辩六、阅读的主要参考文献及资料名称：1何德誉等编 曲柄压力机 机械工业出版社2赵呈林等编 锻压设备西北工业大学出版社 3华中工学院等五院校编著 机械传动及曲柄压力机 人民教育出版社4纪名刚.机械设计.第七版，高等教育出版社，2001（6）5杨瑞成、丁旭、季根顺、洋海棠.机械工程材料.第二版，重庆大学出版社，2004（7）6符拉索夫等编著锻造冲压曲柄压力机7张金.发展我国锻造设备迫在眉睫N.中国冶金报，2003.7.178鲁洁，王秀叶.一种新型机械式曲柄锻造压力机J.锻压设备与制造技术，2005（2）指导老师意见和建议： 指导教师（签字）： 年 月 日说明：1、论文（设计）类型：A理论研究；B应用研究；C设计等； 2、论文（设计）来源：指来源于科研项目、生产/社会实际、教师选题或其他（学生自拟）等；3、各项栏目空格不够，可自行扩大.