优秀教学案例-《我自立我自强》主题班会.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计我自立，我自强主题班会 一、教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科、年级、课题：主题班会五年级 我自立，我自强3，课时数：1课时4，学情分析与课前准备：活动背景分析担任现在这个班以来，我发现班上有一部分学生学习态度懒散，缺乏自立自强的意识，自己的事情不能完成，特别依赖老师和家长。这是由于受社会环境和家庭教育的影响，使得这些小皇帝小公主们在家里依赖性强、好吃懒做习以为常，在学校不愿发奋学习，意志比较薄弱，进取心不强，承受挫折的能力差。 但是他们又自以为自己是个小大人了，想独立，却又缺乏了自信。因此开展此次主题班会帮助学生把自立、自强作为自己追求的目标，认识到告别依赖、走向自强是人生的必然，掌握自立自强的正确方法，走向自立之路，做自强之人。活动准备 ：1、学生准备：-收集整理班级、学校、家庭里不自立不自强的现象；-部分学生排练情景剧自习课；在家的我-全体学生学唱男儿当自强、武装；-查阅书本或上网收集或创作自立自强的格言警句，制作格言书签。2、班会场地准备：将教室布置成两大组；分“自强组”和“自立组”3、教师资料准备：-准备男儿当自强、武装的MP3;-自立自强自我测试题；-有关自立自强的实例及名人格言警句。（摘录部分格言警句用幻灯片适时出示）倡议、口号。（幻灯片准备）-若干小胶花，用于奖励二、活动目标 通过本次主题班会，让学生懂得：1、知道自立自强是一种可贵的品质，做人应该自立自强。2、懂得从小培养自立自强的精神，将来才能适应时代的要求；娇生惯养害自己1、敬佩自立自强的人，并愿意做这样的人。2、厌恶好逸恶劳，处处依赖别人的行为；对自己表现出来的依赖性感到害羞。做到生活自理、学习自觉，不依赖父母，能承受挫折打击，意志坚强。三、活动主题分析以“我自立我自强”为主题，以身边正反事例及名人自强不息的榜样事实为素材，以全体学生共同参与为原则，以小学生喜闻乐见的形式（交流讨论、歌曲小品、听故事等）寓教于乐，从而明辨是非，达成共识，落实于行动。四、活动形式自由发言交流、歌曲、情景剧、讲听故事、“自立自强”自测、格言分享等五、班会过程活动过程【一】、学生听唱歌曲男儿当自强百度MP3http:/mp3.baidu.com/m?word=%C4%D0%B6%F9%B5%B1%D7%D4%C7%BF&lm=-1&f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn= 导入1、谈话、提问：同学们，你们听到这个歌曲有什么想法呢？引导学生谈感受！（对于敢于表达自己说法的同学奖励一朵小胶花）宣讲本次班会主题我自立，我自强讲自己做班主任后发现的事情，引导学生简单谈自己的经历，把握学生的依赖与自立的两种表现，继续提问。2、幻灯片展示两幅图片：树与藤百度图片 http:/image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=大树 http:/www.websbook.com/sc/sc_img/5568.html 问：“这两类不同植物它们的生长状态是截然不同的。你能说说，由此我们联想到人在生活中的哪两种生活态度吗？”讨论。那么在困难面前为什么会有两种截然不同的表现，究竟哪种表现是应当受到肯定，值得我们学习的？哪种表现是应当及时改进的呢？ 3、学生交流讨论，自然导入“自立自强”话题上，宣布本次我自立我自强主题班会开始。【二】、提问：什么是自立？引导学生回答：自立就是自己的事情自己干! （对于敢于表达自己说法的同学奖励一朵小胶花）【三】、1、讨论：在日常生活中，同学们的依赖表现在哪些方面？（对于敢于表达自己说法的同学奖励一朵小胶花）2、幻灯片展示一些漫画图片。说一说：这些现象说明现在的青少年身上存在着什么问题？（对于敢于表达自己说法的同学奖励一朵小胶花）百度图片http:/image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1329976638136_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BC%D2%B3%A4%B1%B3%CA%E9%B0%FC&s=03、观点大碰撞。（对于敢于表达自己说法的同学奖励一朵小胶花）4、实话实说。（对于敢于表达自己说法的同学奖励一朵小胶花）【四】、1、情景剧自习课基本情节：XX同学做数学作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，同学耐心给他讲解，他又听不太懂，心里一烦，就干脆抢过同学的作业本抄起来。2、发言交流。问：看了刚才的情景剧，你有什么看法和感想？类似的事在你身上发生过吗？请同学们畅所欲言。（适当引导概括：这样的同学依赖性较强、意志比较薄弱，进取心不强、承受挫折的能力差、缺乏自立自强精神等。）3、情景剧：在家的我教师导：在学校或家里，你还从别人或自己身上见到过其他一些缺乏自立自强精神的事吗？请把你收集到的事例列举出来。大家再比对一下自己，看自己究竟有多自立自强了。【五】、自立自强自我测试1、 导：可能同学们或多或少都有一些前面列出的现象，那么，究竟你有多么的自立自强呢？下面我们就来做个小测验。2、 分发自立自强自我测试题，简讲要求：自己根据自己的实际情况在对应答案后面打“”，然后加上全部得分。3、 学生自测4、 讲解分析：5、 分值越高证明你很可能是一个有自信，有自立精神，能自强不息的人，你的未来可能因为你的自强不息而灿烂光明。6、 若你的分值较低，那么，请先听听别人的故事吧。【六】、小小“故事会”和分享自立自强的格言百度知道 http:/zhidao.baidu.com/question/146147472.html?an=0&si=1 1、 请学习好的同学分享收集到的小故事百度知道 http:/zhidao.baidu.com/question/24442783.html?an=0&si=3 2、启发学生受到激励：听了这些故事，你懂得了什么呢？你有什么收获呢？你准备怎样做呢？【七】、选出身边的自立小楷模，把获得的鲜花送给他们【八】、自立自强宣誓【九】、齐呼口号“三比”：“不比基础比进步；不比聪明比刻苦；不比阔气比志气。”【十】（在武装的音乐中）结束语：同学们，为了自身的前途、父母的期望，我们必须学会自立自强啊！来吧，不管你以前如何的不自立自强，从现在开始，拿出你的自信，发奋图强吧，做一个自立自强的人，顶天立地。最后，大家一起高呼吧：我自立 我自强！今天的主题班会到此结束百度MP3http:/mp3.baidu.com/m?word=%CE%E4%D7%B0&lm=-1&f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn= 教学反思： 上完自立自强这节主题班会后，学生对自立自强的人生态度得到了更深的认识和理解。在整个班会活动中，学生都能根据老师所提出的问题进行讨论，有些回答更是出人意表。表演课堂情景剧的时候，学生都能很投入剖析故事中的人物个性，纷纷发表自己的见解。然而，最让人感动的是在评选班级“自立小楷模”的时候，两大小组推选出自己心中的小楷模，并把自己得到的奖励- 小胶花送给他们，表达了大家对这几位小楷模的认同。大家举起拳头自立自强宣誓和齐呼口号“三比” 的时候把这次班会的活动推上高潮。最后大家在齐唱充满青春气息，激励昂进的歌曲武装结束了本次的主题班会。 反思这次主题班会，本次主题班会能围绕学生的思想实际和心理要求去设计、开展活动，进行得比较成功，达到了很好的教育效果。今后在开展主题班会的时候要进一步更新观念，活动设计更要贴近学生实际，走到学生中去，了解学生，注重学生的思想实际和心理需求，以培养学生积极向上的生活态度，健康成长，做一个负责任的公民。