课题成果推广方案

1 三里畈中学课题成果推广方案 罗田县三里畈中学 一 指导思想 根据教育教学的学情 选择教育科研课题 通过问题研究将科 研成果运用于课堂 把教科研效能转化为教学效率 学习借鉴他人 先进成果 把课题成果推广到所有的班级课堂 实现科研成果的 异地创新 立足于课堂 解决课堂教学中疑难问题 开拓创新 从而提高课堂教学效率 整体提升学校教学质量 二 组织机构 1 课题成果推广领导小组 组 长 秦新潮 副组长 蔡文明 陈艳平 李国中 成 员 晏绍安 何石木 何小平 朱雪松 邱益航 何先中 何 颖 雷洪涛 方 勇 陈先锋 雷韧刚 何群科 2 职 责 负责课题成果推广的领导 组织 协调和管理工作 制订相关的保障制度和政策 保证投入 三 课题成果 我校罗田县第一轮 一校一题 自主 合作 探究在课堂教学 中的应用与实践 和第二轮 关注细节 构建和谐语文课堂 两个 课题 县教研室专家通过课题答辩和成果鉴定等多种形式进行论证 最后评定为优秀实验课题 专家组认为我校课题研究体系规范科学 符合学生认知特点 归纳出的多种教学模式具有可操作性 有很好 的推广价值 2 通过这两个课题的研究 树立了我校教师创新发展的教育理念 转变了学习方式 确立了学生 主体性 学习地位 创建了 自主 合作 探究 和谐的教学氛围 优化了课堂教学结构 提高了课堂 教学效率 发展了学生思维 提高了学生的创新能力 增强了教师 的科研素养 构建了 自主式阅读 开放式探究 主动式质疑 分 组式讨论 合作式总结 的和谐语文课堂和 趣导 合作 探究 创新 的课堂教学 四步 法 培养了学生的创新能力 大幅度提 高了教学质量 四 预期目标 通过对已结课题所取得成果的推广应用 让课题成果在全校范 围内共享 达到相互学习运用科研成果 实现全校教师业务素质共 同提高 深入推进新课程改革 实现大面积提高教育教学质量 五 课题成果推广的做法 为了保证课题成果推广达到预期目标 结合学校工作实际 确 定课题成果推广周期为二年 具体分为以下三个阶段 1 课题成果共分享 2010 年 11 月至 2011 年 7 月 每一项课 题研究从立项到结题 历时两年 课题组成员经过了无数次研讨 实验 论证 总结 取得的成果实在是不易 为了让教师能分享到 课题组的研究成果 学校先在语文 数学两个学科中推广应用 对 已结课题举办两个活动 一是成果展示会 由课题负责人有目的 有重点地推广课题成果的价值 效果 操作方法 评价等方面信息 二是课题实验成果汇报课 课题实验骨干教师将课题实验成果和新 的课改理念 新的教学模式运用于课堂 以便所有教师都能加以借 3 鉴运用 2 研讨活动促提高 2011 年 9 月至 2012 年 1 月 为了让课 题成果推广工作落到实处 学校制定课题成果推广方案 召开课题 成果推广动员会 聘请教育专家来校指导课题成果推广应用讲座 安排骨干教师外出参与课题的培训活动 还分教研组召开课题成果 推广研讨活动 各组根据不同学科特点 找准学科教学与课题成果 的切入点 经过多次在课堂中的应用与实践 提炼出新的教学模式 和方法 达到课题成果 异地存活 的目的 既提高教师的参与程 度 又为课题成果在学校得以有效推广提高了有效保障 3 学科借鉴再发展 2012 年 1 月至 2012 年 12 月 在全校所 有班级 所有学科中全方位 多层面的实施推广 为使推广工作富 有成效 学校要求每一位教师必须做到 五个一 即 上好一节示 范课 做好一次研讨活动的中心发言 写好一份反思 份心得体会 作好一次个案分析 对推广研究进程 成果 典型事例 出现的问 题及原因等进行全方位的反馈 总结 分析 集体讨论 提出修改 意见 整理有关研究材料 对推广研究取得的成果进行评定 深化 推广 评选研究先进个人予以表彰 聘请上级专家组鉴定验收推广 研究成果 六 基本措施 1 加强成果理论学习 不断提高能力素质 2 分解课题成果推广 加强协作研究 3 加强信息沟通交流 深化巩固研究成果 4 上好示范课 每位教师在每学期上好 2 3 节课题成果应用的研 究课 要求每个备课组定时 定地 定人 组织好组内教师的听课 评课活动 认真做好活动记录 针对开课教师的教学实际提出有针 对性地课堂教学改进意见 上课教师写好教后反思 举办研讨活动 注重教研与科研相结合 营造研究氛围 提升 教师的理论水平 促进教师向学习型教师 研究型教师发展 举行专题活动 学校根据课题成果推广的实际需要 开展各具 特色的推广应用活动 通过活动巩固成果 4 机制促进 激励推动 制定相应奖励政策 对推广研究工作中取得显著成绩的教师和 管理人员进行表彰和奖励 把本课题的推广与校本培训和青年教师 培养计划的落实相结合 5 做好档案资料工作 建立课题档案 推广实施过程中的有关研究资料 如调查材料 检 测材料 研究原始数据及相关统计材料 学生 教师或家长的反馈 评价材料 实施成功或失败的情况及反思的材料 论文 案例 教 学设计 个案分析材料 同行或专家指导 评价的材料 照片 课 件 录音 录像等材料 七 主要活动安排 2010 年 11 月课题成果展示会 实验成果汇报课 2011 年 2 月课题成果推广动员及骨干培训会 2011 年 3 月课题成果推广校本培训活动 5 2011 年 4 月课题成果示范课比赛活动 2011 年 5 月聘请教育专家作专题讲座 2011 年 6 月课题成果推广校本培训活动 2011 年 9 月课题成果推广动员及骨干培训会 2011 年 10 月课题成果推广校本培训活动 2011 年 11 月课题成果示范课比赛活动 2011 年 12 月课题成果推广研讨活动 2012 年 2 月课题成果推广校本培训活动 2012 年 3 月课题成果推广研讨活动