高中化学《化学计量在实验中的应用》：课件五（23张PPT）（人教版必修1）

欢迎进入化学课堂 化学计量在实验中的应用 第二节 一滴水 约0 05mL 大约含有1 7 1021个水分子 10亿人数一滴水里面的水分子 每人每分钟数100个 日夜不停需要3万多年 思考与交流 一杯水的质量我们可以通过仪器来测量 一定质量的水所包含的水分子数该怎么测得呢 物质的量 第一课时物质的量的单位 摩尔 思考与讨论 物质的量是表示什么的物理量 高一年级总人数 班级 每班人数 一定数目的学生的集合体 物质的量 一定数目的微粒的集合体 班级 一 物质的量 1 概念 物质的量是表示一定数目的微粒的集合体的物理量 符号 n 单位 摩尔 mol 专有名词不可拆分 增减 物质的量的1个单位即1mol所表示的微粒数目是多少呢 交流与思考 质量的单位为千克 kg 其实物基准是保存在巴黎国际计量局中的一个特别的 直径为39毫米的铂圆柱体 称为国际千克原器 1 国际上规定 1mol粒子集体所含的粒子数与0 012kg12C中所含的碳原子数相同 2 摩尔的基准 算一算 12g12C中含有多少个碳原子 每个碳原子质量为1 992648224 10 23g 6 0221367 1023个 3 141592653589793 3 14 6 0221367 1023 6 02 1023 NA 圆周率 阿伏加德罗常数 是一个物理量 有单位 单位是mol 1 阿伏加德罗常数NA 6 02 1023mol 1 阿伏加德罗常数 符号 单位 NA mol 1 1mol粒子数目 0 012kg12C中所含的碳原子数 阿伏加德罗常数 NA 个 含6 02 1023个 阿伏加德罗常数个 粒子的任何粒子集合体的物质的量都是1mol 6 02 1023个 如果把6 02 1023个一角的硬币排起来 可来回地球和太阳间400亿次之多 如果1千克谷子有4万粒 6 02 1023粒谷子有1 505 1019千克 地球上按60亿人计算 可供全世界人使用500万年 感受阿佛加德罗常数 用NA来衡量宏观物质没有意义 NA只用来衡量微观粒子 分子 原子 离子 原子团 质子 中子 电子 练习 判断正误 说明理由 A 1mol苹果 B 1molCO2 C 1mol氢 D 1molOH 错误 正确 错误 正确 例 1molO2含阿伏加德罗常数个O2分子 1molH2O含阿伏加德罗常数个H2O分子 使用摩尔时注意 只适用于微观粒子 不适用于宏观物质 使用摩尔时要指明微粒的种类 如分子 原子 离子 原子团 中子 质子等 一般说多少摩尔的物质 指的是构成该物质的微粒 练习 1 1molH2所含氢气分子的个数 2 2mol氢分子含个氢原子 3 1molSO42 含个SO42 6 02 1023 2 408 1024 6 02 1023 练习 根据摩尔的有关知识 进行计算 5mol的O2中有多少个氧气分子 1 204 1024个H的物质的量是多少mol N个水分子的物质的量是多少 已知阿伏加德罗常数为NA 3 01 1024 2mol 思考总结 根据上述3小题练习 请同学们总结得出 物质的量 n 粒子个数 N 阿伏加德罗常数 NA 三者之间的关系 讲解 摩尔是一个巨大数量粒子集合体 可以有0 5molO2 0 01molH2O等 而原子 分子等 就不能说0 5个或0 01个 反馈练习 1 3 01 1023个水分子的物质的量为mol 2 2mol水中含有个水分子 个氢原子 3 1molH2SO4中含有个SO42 个H 0 5 1 204 1024 2 408 1024 6 02 1023 1 204 1024 4 1个水分子中有多少个电子 1mol水中呢 10个电子 10mol电子 对于物质的量相同的H2SO4和H3PO4 下列说法不正确的是A 分子数相同B 氧原子数相同C 原子总数相同D 氢原子数相同 CD 6 1molHCl溶于水 水中存在的溶质粒子是什么 它们的物质的量各是多少 H 和Cl 各为1mol 6 NA表示阿伏加德罗常数 下列说法中错误的是 A 32g氧气分子所含的原子数目为NA B 0 5NACl2的物质的量是0 5mol C 1molH2O含有的分子数目为NA D 0 5molH2O含有的原子数目为1 5NA A 7 将0 5molAl2 SO4 3溶于水配成溶液 溶液中硫酸根离子的物质的量 铝离子数目为 7 下列物质 6 02 1023个CH4 2 5molH2S 1 5molNH3所含氢原子数目由多到少的顺序 A B C D A 8 3 01 1023个NH4 中电子的物质的量为 mol 0 5molNa2SO4中 含Na 的物质的量为mol 含质子的物质的量为 mol 含离子的个数为个 5 1 35 9 03 1023 同学们 来学校和回家的路上要注意安全 同学们 来学校和回家的路上要注意安全