班级文化评比方案附细则

柳埠一中班级文化建设评比方案 班级文化建设作为校园文化建设中的一部分 对学生的健康成长起着重要的作用 为了切实加强校园文明建设 校园文化建设 营造班级文化氛围 让每一处角落都发挥教育 的功效 逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围 为同学们创建一个整洁 宁静 和谐 轻松的成长环境 学校决定开展本学期第一次班级文化建设评比活动 通过活 动 启迪学生思想 陶冶学生情操 弘扬学生道德 培养学生的主人翁精神 在全校范围内 掀起一个讲文明 讲纪律 讲学习 讲奉献的热潮 使文明守纪 勤奋读书 乐于助人等良 好的行为蔚然成风 一 评比时间 暂定于11月1日左右 二 评委小组 组长 宗德宝 副组长 李晋京 逯青华 成员 陈云红 王云 陈法国 刘庆勇 刘善军 陈允成 孙德涛 三 班级文化建设的具体内容 一 班级物质文化建设 紧扣 让每个角落都会说话 1 教室内整体设计美观 色调搭配合理 各种张贴物内容健康向上 字体工整 制作 规范 精良 各种专栏内容布置合理 有特色 有创意 2 课桌椅排放整齐 桌面清洁 无张贴物 扫把等物品有序堆放 无闲置品 室内 楼道等保持整洁 天花板无蜘蛛网 墙壁洁净 灯罩 电风扇等无灰尘 门窗洁净 讲台 设置合理 清新雅观 3 板报内容主题突出 健康积极向上 版面设计新颖 字画优美 有特色 并定期更 换 4 特色布置 如 学习 书画展示 体育天地 学生风采 安全知识 学生评比 礼 仪建设 班级绿化 较突出的三个版块以上 能展现班级特色 符合学生特点 有时 代特色 色彩 布局整体效果好 质量高 二 走廊和过道物质文化建设 1 走廊展示的作品不能有过期 破损等现象 2 设计美观 大小合适 制作精美 3 力求创新 彰显各自特色 三 班级制度文化建设 1 班级应有制度文化建设专栏 设计美观 布局合理 字体工整 2 班级应制定相应的班级管理制度 如 中学生守则 中学生日常行为规范 班 级公约 班级目标 计划 学生评比细则 等 可行性强 科学 合理 能为全体同学 共同接受 3 班级应有相应的组织机构 其设置合理 职责明确 四 班级特色文化建设 班级能根据本班实际情况进行特色文化建设 在遵循教育规律前提下 体现时代特征和 班级特色 四 评比办法 1 评比对象 全体班级 2 评委成员将对各班级进行现场打分 取其平均分作为该班分数 3 奖项设置 初一级部 一等 3 二等 4 三等 3 初二级部 一等 4 二等 4 三等 4 初三级部 一等 5 二等 5 三等 5 柳埠一中政教处 2013 10 30 柳埠一中班级文化建设评价细则说明 校园文化建设是实施素质教育的重要途径之一 班级文化环境建设作为校园文化重要组 成部分 一直是学校工作的一个重点 为适应学校素质教育发展的新要求 为学生健康成长 创造良好的环境 营造浓厚的班级文化氛围 进一步的规范和治理班级文化 特制定本评价 细则表如下 项目 评比内容及要点 评比内容及要点 1 教室内外布置具有艺术化 德育 化 体现学生良好的精神面貌及参与 意识 2 形成积极向上的班风 学风整体效果 10 分 酌情处理 3 班级内外环境创设富有新意 体 现本班独有风貌 4 符合本年级段学生特点 色 调搭配合理 1 前后黑板校训班训国旗 一旗 两训 无破损 脱落现象 2 分 2 图书角 5 分 图书摆放整齐 有完善的借 阅制度 布置的温馨典雅大方 3 卫生角 共 4 分 扫帚 畚斗 垃圾桶 2 分 卫生角设计科学合理 美观 便于 使用 2 分 4 黑板报 共 5 分 内容丰富 设计新颖 图文并茂 整体协调 富有教育意义 无错字错句 班级布置 30 分 5 各类园地 14 分 取名新意 设计巧妙 位置安排恰当 内容健康向上富有教育意义 字体工整 无错字错句 各园地有内容 便于更新 学生参与 互动性强 制作精美 班级组织机构健全 管理制度 职责 详细 有分工表 2 分 有 三表 功课表 作息时 间表 值日表 2 分 班级组织管理 5 分 可行性强 科学 合理 1 分 窗户明净 无死角 2 分 墙壁无乱涂乱画 乱张贴 2分 地板无纸屑杂物 痰迹 2 分 桌椅排放整齐 无乱刻画 2分 班级内外卫生管理 20 分 黑板面 槽干净 讲台保持清洁 2 分 其他卫生事项 5 分 师生精神面 貌 10 分 学生穿戴朴素大方 符合学生年龄 特点 学生讲究个人卫生 不留长指甲 不染指甲 不烫发 不染发 不化妆 男生不留长发 女生不戴首饰 不穿高跟鞋 学生举止文明 使用文明礼貌用语 教师衣着整洁 仪表大方 举止端庄 不在课堂抽烟 不接拨电话 不体罚或变相体罚学生 1 走廊布置整体有明显的教育氛围 2 分 2 张贴物巧妙合理 富有教育 涵义 2 分 3 设计科学 美观大方 2 分 4 无错字错句 2 分 走廊文化 15 分 5 取名恰当 制作精美 2 分 6 有内容 便于更新 2 分 是否有细节闪光点 是否体现让每块墙壁都会说话 是否体现学生主体性 是否起到教育效果 其他项 10 分 是否有独到之处 其他