必修一情景默写答案版

我努力 我坚持 我就一定能成功 必修一情境默写背诵资料 沁园春 长沙 点明时间地点环境的句子 独立 寒秋 湘江北去 橘子洲头 概括湘江秋景的一句 万类霜天 竞自由 描写远望之景的句子 看万山红 遍 层林尽染 描写仰望与俯瞰之景的句子 鹰 击长空 鱼翔浅底 表现诗人雄心壮志和博大胸怀的 句子 怅寥廓 问苍茫大地 谁主 沉浮 引起诗人对往夕生活回忆的过渡 句 携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁 月稠 蔑视权贵的句子 粪土当年万户 侯 表现革命者关注国家大事的言行 的句子 指点江山 激扬文字 我努力 我坚持 我就一定能成功 表现革命者力量强大的句子 书 生意气 挥斥方遒 10 巧妙回答 谁主沉浮 的句子 曾记否 到中流击水 浪遏飞舟 11 寄寓诗人火热的革命情怀的句子 看万山红遍 12 静中有动 生气勃勃的场面描写 的句子 漫江碧透 百舸争流 雨巷 丁香姑娘与我擦肩而过后 我目送 她渐渐远去的情景的句子 她静默 地远了 远了 到了颓圮的篱墙 走尽这雨巷 再别康桥 1 我与康桥离别时的 化静为动 化虚为实 化无形为有形 化无声 为有声 的比喻句 悄悄是别离的 笙箫 2 康桥已经在诗人的心里扎下了 根 再别康桥 中诗人借用对 我努力 我坚持 我就一定能成功 柳影的描写 表达了这种情感 这两句是 3 再别康桥 中运用拟人手法 表现出油油的青草 多情可爱的 两句是 4 康河的流水和水草呈现出的安 闲 自在 正是诗人徐志摩心向 往之的境界 再别康桥 中 便直接抒发了这种情 感 5 诗人徐志摩要和康桥离别 又 生怕打扰惊醒了他心爱的康桥 再别康桥 中 两句运用侧面烘托的手法 表现 了诗人自己的这种心情 雨巷 行走在悠长又寂寥的雨巷中 诗人希望 遇到一个怎样的姑娘 请用 雨巷 中 我努力 我坚持 我就一定能成功 的原文回答问题 烛之武退秦师 1 烛之武退秦师 中说出了晋 国秦国联合围攻郑国的理由是 以其无礼于晋 且贰于楚也 2 烛之武被求着出山时 说了一 句隐含着不能早被任用的酸辛和 不满的话是 臣之壮也 犹不如 人 今老矣 无能为也已 3 大敌当前 内忧外患 郑伯贵 为一国之君却能礼贤下士 诚恳 自责 吾不能早用子 今急而求 子 是寡人之过也 4 郑伯动之以情 晓之以理 劝 说烛之武 也略略还有点威胁的 话是 然郑亡 子亦有不利焉 5 烛之武见秦伯时 以退为进 态度谦恭 承认郑亡 迎合对方 我努力 我坚持 我就一定能成功 的骄傲心理的语句是 秦晋围郑 郑既知亡矣 6 烛之武劝说秦伯 貌似谦恭 却极有份量 以一个假设句否定 了秦出兵的合理性 也由此掌握 了谈话的主动权 以退为进 柔 中有刚 若亡郑而有益于君 敢 以烦执事 7 烛之武从地理位置说明 亡郑 于秦无益而有害的结果 当时秦 在西 郑在东 晋置于两国之间 秦郑并不接壤 秦欲越晋据郑 绝无可能 越国以鄙远 君知其 难也 焉用亡郑以陪邻 邻之厚 君之薄也 8 烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并 天下的心理 联系实际 指点迷 津 循循善诱 娓娓说理 动之 以情 诱之以利 若舍郑以为 我努力 我坚持 我就一定能成功 东道主 行李之往来 共其乏困 君亦无所害 亡郑 舍 郑 的利害关系一目了然 明智 的秦穆公自当怦然心动 坐收渔 利 9 烛之武用雄辩的事实指出晋乃 背信弃义 出尔反尔 过河拆桥 忘恩负义之徒的话是 且君尝为 晋君赐矣 许君焦 瑕 朝济而 夕设版焉 君之所知也 10 烛之武说晋野心勃勃 贪得无 厌的句子是 既东封郑 又欲肆 其西封 若不阙秦 将焉取之 11 烛之武阐明了晋对秦的利害关 系 希望秦伯能慎重考虑的句子 是 阙秦以利晋 唯君图之 12 烛之武说退秦军后 晋文公 非常气愤 晋国大夫子犯请求攻 打秦军 然而晋文公认为 不可 我努力 我坚持 我就一定能成功 他说 微夫人之力不及此 他又说 因人之力而敝之 这 是不仁道的 失其所与 这 是不明智的 以乱易整 这 是不符合武德的 于是晋文公对 子犯说 吾其还也 晋国军队 就离开了郑国 荆轲刺秦王 1 表现同仇敌忾的画面 士皆瞋 目 发尽上指冠 2 通过环境描写来渲染氛围 表 现为国捐躯的精神 风萧萧兮易 水寒 壮士一去兮不复还 3 通过动作描写表现义无反顾精 神 于是荆轲遂就车而去 终已 不顾 4 通过音乐渲染凄凉悲怆氛围 荆轲和而歌 为变徵之声 我努力 我坚持 我就一定能成功 5 通过音乐渲染慷慨悲壮氛围 复为慷慨羽声 6 荆轲慷慨赴难的句子 风萧萧 兮易水寒 壮士一去兮不复还 鸿门宴 1 大丈夫应不拘小节 大行不顾 细谨 大礼不辞小让 2 比喻一个人说话和行动的真实 意图另有所指 今者项庄拔剑舞 其意常在沛公也 3 形容己方处于危险境地 如今 人方为刀俎 我为鱼肉 何辞为 4 鲁迅对 史记 的高度评价 史家之绝唱 无韵之 离骚 5 所以遣将守关者 备他盗之出 入与非常也 记念刘和珍君 我努力 我坚持 我就一定能成功 1 对 真的猛士 的评论 真的 猛士 敢于直面惨淡的人生 敢 于正视淋漓的鲜血 这是怎样的 哀痛者和幸福者 2 描写作者面对反动派的下劣无 耻而无法忍受的句子 惨象 已 使我目不忍视了 流言 尤使我耳 不忍闻 3 作者对 沉默 的预言 选择 复句 不在沉默中爆发 就在 沉默中灭亡 论语 表明孔子善于取法他人的句 子 三人行 必有我师焉 择其 善者而从之 其不善者而改之 2 孔子对 恕 的理解的句子 己所不欲 勿施于人 3 孔子认为为政者必须端正自己 说 其身正 不令而行 其身不正 我努力 我坚持 我就一定能成功 虽令不从 当管理者自身端正 作出表率时 不用下命令 被 管理者也就会跟着行动起来 相反 如果管理者自身不端正 而要求被 管理者端正 那么 即使三令五 申 被管理者也不会服从的 4 表明孔子虚心好学的句子 敏而好 学 不耻下问 聪敏又勤学 不 以向职位比自己低 学问比自己差 的人求学为耻辱 5 孔子强调 学 与 思 的关系的 句子 学而不思则罔 思而不学则 殆 一味读书而不思考 就会因 为不能深刻理解书本的意义而不能 合理有效利用书本的知识 甚至会 陷入迷茫 而如果一味空想而不去 进行实实在在地学习和钻研 则终 究是沙上建塔 一无所得 告诫我 们只有把学习和思考结合起来 才 我努力 我坚持 我就一定能成功 能学到切实有用的知识 否则就会 收效甚微 6 孔子注重启发式教育的话 不愤不 启 不悱不发 举一隅 不以三隅 反 则不复也 不到他努力想弄 明白而不得的程度不要去开导他 不到他心里明白却不能完善表达出 来的程度不要去启发他 如果他不 能举一反三 就不要再反复地给他 举例了 愤 心里想求通而又未通 悱 想说又不知道怎么说 举一隅 三句 举出一个角为例来告诉学习 的人 而他不能推断其他三个角如 何 就不用再教他了 因为他不用 心思考 名句 不愤不启 不悱不发 说的是 学生如果不经过思考并有 所体会 想说却说不出来时 就不 去开导他 如果不是经过冥思苦想 而又想不通时 就不去启发他 不 愤不启 不悱不发 经常用来说明对 我努力 我坚持 我就一定能成功 学生要严格要求 先让学生积极思 考 再进行适时启发 7 孔子强调诚信的话 人而无信 不 知其可也 一个人不讲信用 我 不知道 他 该怎么办 8 孔子对君子和小人的评价 君子坦 荡荡 小人长戚戚 荡 清除 洗涤 坦荡 形容率真无杂念 心 神安宁的样子 戚戚 形容不断用 斧子砍伐的声音 君子光明磊落 心胸坦荡 小人则斤斤计较 患得 患失 9 孔子认为做人要有 志 的话 三 军可夺帅也 匹夫不可夺志也 军队的主帅可以改变 男子汉 有志气的人 的志气却不可以改 变 10 孔子认为做事要有充分准备的话 工欲善其事 必先利其器 工 匠想要使他的工作做好 一定要先 我努力 我坚持 我就一定能成功 让工具锋利 比喻要做好一件事 准备工作非常重要 11 孔子批评大白天睡觉的宰予的话 朽木不可雕也 腐烂的木头无法雕 刻 比喻人不可造就或事物和局势 败坏而不可救药 比喻人已经败坏 到不可救药的地步 12 孔子对自己的评价 发愤忘食 乐以忘忧 不知老之将至云尔 努力学习或工作 连吃饭都忘了 因为快乐以致于忘记了忧愁 连自 己快要老了都不知道 如此而已