徐悲鸿励志学画第一课时教案

1 徐悲鸿励志学画 第一课时 板块一 了解徐悲鸿 揭示课题 师 首先 让我们一齐来欣赏几幅珍藏级的绘画作品 师 看了这些画作 你们想说些什么吗 那你们知道吗 这些栩栩如生的作品都出自一人之手 他就是 徐悲鸿 板书 徐悲鸿 我们一起来简单地了解一下这位伟大的画家 指名读 师 徐悲鸿尤其擅长画马 让我们再来看看他笔下的马 出示奔 马图 看 这匹骏马日夜奔驰 我们常说 画如其人 人如其 画 当年 徐悲鸿在法国巴黎学画时 就像这匹骏马一样 指名读 2 师 今天 我们就一起来学习 徐悲鸿励志学画 的故事 把 课题补充完整 学习 励 组词 初步理解 激励 3 齐读课题 课件出示徐悲鸿画作 出示 他像一匹不知疲倦的骏马 日夜奔驰 勇往直前 课件出示徐悲鸿简介 自主课堂 研讨课教案 2 4 师 一读课题 我们就知道这篇课文写的就是 徐悲鸿励志学画 这件事 我们在平时作文中 也可以像这样 把文章的主要内容概 括成一句简短的话 用来作题目 板块二 检查预习 1 师 课前大家都已经认真预习了课文 接下来 请大家自由地读 一读课文 努力读准字音 读通句子 待会老师来考考大家 2 挑战第一关 这些词你能读正确吗 指名分行读 集体正音 师 三人行必有我师 如果这些词语中有你不理解的 赶快提 出来 让大家帮助你 重点理解 嫉妒 陈列 临摹 有眼不识泰 山 典故 在课文中指谁 积累俗语 3 第二关 课文中还有这几个多音字组成的词语 你知道应该怎么 读吗 4 第三关 这儿的长句子 你有信心读好吗 画出停顿 指导朗读 出示 绘画 认识 疲倦 陈列 租房 杯子 购买 犯错误 达仰 嫉妒 礼貌 临摹 省下钱 有眼不识泰山 出示 zh ng ch ng ch ng ch ng 看重 重新 冲着 冲破 出示 1 靠争论是无法改变别人的无知和偏见的 必 须用事实让他们重新认识一 下真正的中国人 2 三年过去了 徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试 3 板块三 理清脉络 1 祝贺同学们闯关成功 接下来请大家打开课本 边听课文录音边 思考 课文围绕 徐悲鸿励志学画 先写了什么 接着写了什么 最后写了什么 2 学生自由读课文 思考 3 指名回答 根据学生的回答板书 师 先写了 引 这就是徐悲鸿励志学画的 板 起因 接着写了 引 这就是徐悲鸿励志学画的 板 经 过 最后写了 引 这就是徐悲鸿励志学画的 板 结 果 4 划分段落 读课文 你能按照 起因 经过 结果 把课文分成三个部分吗 同桌之间 可以讨论讨论 1 生回答 2 指名读相应段落 4 板块四 精读课文第一部分 1 接下来 就让我们穿梭到 95 年前 去看看当时究竟发生了怎样 的事 请自由读课文 1 3 自然段 思考 徐悲鸿碰到了一件什么事 他又是怎么做的 现场教师组织学生交流 2 师范读第二段 你从中可以感觉到外国学生对徐悲鸿的态度怎样 从哪些词语可以体会出来 很不礼貌 冲着 别以为 就是 也 自己体会着读一读 可以适当加上动作 想一想外国学生 为什么会这样说 现场教师引导学生自由讨论 3 看到外国学生这样盛气凌人 趾高气扬 徐悲鸿被激怒了 但是 他知道 靠争论是无法改变别人的无知和偏见的 必须用事实让他 们重新认识一下真正的中国人 引读 必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人 此句 变红 这句话的最后是一个 从这个感叹号中 你们体会到了什么 极大的愤怒 坚定的信念 出示 一天 一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说 徐先生 我知道达 仰很看重你 但你别以为进了达仰的门就能当画家 你们中国人就是到 天堂去深造 也成不了才 出示 徐悲鸿被激怒了 但是他知道 靠争论是无法改变别人的无知和偏 见的 必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人 5 指名有感情的朗读 齐读 4 小结 一件小事触动了徐悲鸿的爱国之心 为了改变别人的无 知和偏见 他要用自己的实际行动为中国争光 他是怎样励志学画 的 结果又怎样 我们下节课再学习 出示 必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人