浙江省杭州二中2014-2015学年高一下学期期中考试语.doc

杭州二中2014学年第二学期高一年级期中考试语文试卷命题、校对： 欧阳家友 陈欢一、语言文字运用（共15分，其中选择题每小题3分）1下列加点字注音完全正确的一项是A昳丽(y) 趿拉(j) 自诩(x) 孱头(cn)B伛偻(y) 羁縻(m) 撇弃(pi) 入殓(lin) C譬如(p) 模样(m) 氛围(fn) 瞋视(chn ) D睥睨(p) 堵塞(s) 卮酒( zh) 脂肪(zh) 2下列词语中错别字最多的一组是A赊帐 天高地迥 贻笑大方 言简意赅B烹饪 鞠躬尽悴 慷慨陈辞 礼尚往来C欺凌 大作付梓 盘根错结 诛连九族D黜恶 毛骨耸然 冠免堂皇 呼号糜及3下列加点词语使用恰当的一项是A历史总是存在着诸多缺憾，譬如贤达胜士众多，但湮没无闻者亦众多，所以古今文人墨客对此多有感慨。B如果有人拖欠格斯拉几双靴子的价款，竟心安理得地确信自己还是他的主顾，把自己的脚伸到他面前，那就不免有点儿太不应该了。C凭借过人的智勇，蔺相如不孚众望，终能完璧归赵，维护了赵国的利益。其抗节不挠、视死如归的精神亦为后人所称颂。D在“游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸的季节，杭州部分地区竟然飘起了洋洋洒洒的雪花，又作东风十日寒。4.下列各句中没有语病的一项是 A中南卡通、秦时明月、夏达、翻翻动漫这些动漫形象、动漫名家、动漫企业，你都能在梦想专列里遇见，也为第十一届中国国际动漫节营造浓厚氛围。 B保罗沃克在出车祸罹难后，速度与激情7的拍摄进度受到很大的影响，原定7月上映的计划，看来不得不往后推迟了。 C人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提高人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。 D许多水果都有药用功效，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)如何弥合社会信任链条，是摆在微博面前的现实问题。_。_，_。_，_。_，于是，在这个时期，社会化的手段就成为治理微博乱象的“次优选择”。从现实情况看，市场化的手段在重塑微博公信力上是“不给力”的人们寄希望于制度建设的“给力”可供选择的力量无外乎三种政府、市场和社会于是人们便将目光聚焦在政府和社会上，而政府理所当然成为了首选然而，制度建设始终跑不过互联网传播平台的飞速发展呼吁加强法制和信息认证机制建设，完善微博的管理办法A BC D2、 文言文阅读（共26分）（1） 课内文言文（共13分）楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也，且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也，不如因善遇之。”项王许诺。6. 下列句子中加点的词语，解释正确的一项是A.素善留侯张良 善：善待 B.秦时与臣游 游：游玩 C.约为婚姻 婚姻：由结婚而形成的夫妻关系D.籍吏民 籍：名词活用为动词，登记7.下列加点的词意义和用法相同的一项是 A.谁为大王为此计者 而幸生也何为 B.不如因善遇之 因跪请秦王 C.夜驰之沛公军 今我睹子之难穷也 D.具以沛公言报项王 焉用亡郑以陪邻 8. 下列选项中，理解错误的一项是A张良对刘邦忠心耿耿，即使是在项伯向他通风报信，告知项羽要大举进攻刘邦，劝他 及早离开刘邦军队，不要与刘玉石俱焚时，他也没有动摇对刘的忠心B项伯在夜见张良、刘邦后，回到军营对项羽进行了劝谏。其中“沛公不先破关中，公岂敢入乎”这句话是有根有据的。C刘邦关键时刻采纳谋士张良的建议，热情款待项伯，约为婚姻，借项伯的嘴向项羽诈称自己“日夜望将军至”“不敢倍德”，充分表现了他的笼络人心，巧舌如簧。 D西方作品习惯于用大段大段的内心独白来表现人物心理，而中国古代作品如史记， 则擅长用极简练的动作与对话描写，表现人物的内在心理。9.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（2） 距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。(2) 阅读下面的文言文，完成1013题。（共13分）汲黯字长孺，濮阳人也。黯学黄老之言，治官理民，好清静，择丞史而任之。其治，责大指而已，不苛小。黯多病，卧闺阁内不出。岁余，东海大治。称之。上闻，召以为主爵都尉，列于九卿。治务在无为而已，弘大体，不拘文法。黯为人性倨少礼面折不能容人之过合己者善待之不合己者不能忍见士亦以此不附焉。然好学，游侠，任气节，内行修洁，好直谏，数犯主之颜色，常慕傅柏、袁盎之为人也。当是时，太后弟武安侯蚡为丞相，中二千石来拜谒，蚡不为礼。然黯见蚡，未尝拜，常揖之。天子方招文学儒者，上曰：“吾欲云云”。黯对曰：“陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐、虞之治乎！”上默然，怒，变色而罢朝。公卿皆为黯惧。上退，谓左右曰：“甚矣，汲黯之戆也！”群臣或数黯。黯曰：“天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎！且已在其位，纵爱身，奈辱朝廷何！”黯多病，病且满三月，上常赐告者数，终不愈。最后病，庄助为请告。上曰：“汲黯何如人哉？”助曰：“使黯任职居官，无以逾人。然至其辅少主，守城深坚，招之不来，麾之不去，虽自谓贲、育亦不能夺之矣。”上曰：“然。古有社稷之臣，至如黯，近之矣。”大将军青侍中，上踞厕而视之。丞相弘燕见，上或时不冠。至如黯见，上不冠不见也。上尝坐武帐中，黯前奏事，上不冠，望见黯，避帐中，使人可其奏，其见敬礼如此。注：贲、育：古勇士陈贲、夏育。10下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 A.黯多病，卧闺阁内不出 闺阁：内室。B.岁余，东海大治 治：安定。C.群臣或数黯 数：责备，列举罪状。D.虽自谓贲、育亦不能夺之矣。 夺：夺取。11下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语相同的一项是A.弘大体，不拘文法 B.数犯主之颜色C.中二千石来拜谒 D.其见敬礼如此12用斜线（/）给下面句子断句。（3分）黯为人性倨少礼面折不能容人之过合己者善待之不合己者不能忍见士亦以此不附焉13.翻译文中画线的句子。（4分）甚矣，汲黯之戆也！且已在其位，纵爱身，奈辱朝廷何！3、 现代文阅读（共10分） 阅读下面文章，完成1416题。可惜了好大一片树虞金星我国古时曾有敬字惜纸的传统。为什么敬惜，想来大致有两个理由。一是深畏文字。淮南子里记述“昔者仓颉作书而天雨粟，鬼夜哭”。淮南子这部书，神神怪怪的不少，但仓颉造字故事的这个版本，至少说明到汉代，人们对于文字的意义，已经有了强烈的认识。唐代张彦远在历代名画记里对此还有点解释：“造化不能藏其秘，故天雨粟；灵怪不能遁其形，故鬼夜哭。”你看，文字竟能揭示造化的秘密，洞察无迹的灵怪，笔头落得好，甚至能“惊风雨”，下笔怎能不慎之又重之。曹丕做魏太子的时候，写了篇典论论文，讲文章是“经国之大业，不朽之盛事”，后来杜甫把这句话翻译成了一句诗，叫“文章千古事”。人身易朽，文章不灭，重视身后名的古人当然更加不敢懈怠：你要乱写不堪文章，一想到要千古被后人指指点点，当时就羞死了。二是爱惜纸张。古时纸张加工不易，费时费力，好纸更难得，所以才有用废弃的公文纸印书的故事，而“洛阳纸贵”，也未必不是因为纸张本就难得。爱惜纸张，几乎成了一种本能，据说到了元代，才有了变化。敬字惜纸，代表的是古人于文字慎重其事的态度。不过现在，这两个理由，似乎已被推翻。托了工业发展的福，大树一片片被伐倒送进工厂，纸笔变得唾手可得，自然也唾手可弃。总之，时势造出一代人，终于可以摆脱字纸的束缚，鼓荡纵横起来。无所畏惧偏偏又遇上充分供应，为文便不再慎重，亦容易向海市蜃楼看齐，堂皇而虚浮。时常见到房地产广告里扑面而来的浮夸口号，算是为文时无所不用其极的一例。“奢侈”、“至尊”、“贵族领地”等看起来独一无二，实际上滥了大街的且不说，“帝”、“皇”、“豪”、“郡”等更是被穷举排列组合而不息。这种用来夸饰自家富庶的“蜡”，经不起剥蚀咀嚼，就露出了寡淡的本质，甚至还有那么点朽味：皇帝被赶下龙椅一百多年了，再帝啊皇啊是给谁看的呢？更可虑的是“文长公”纷纷涌现。不久前旁听一个交流会，一位网络文学写手坦陈，在网上写作时时速数千字，高峰期每天能更新万字以上，难免文字累赘情节拖沓。而传统的文学写作，情形也未必谈得上多好。不少人似乎形成了一个奇怪的观念，两千字能说完的，不到四千字绝不打住。似乎文章不长，就无以显分量，仿佛就屈了自己的才，于是争先恐后晋级为“文长公”，只是这样就委屈了周敦颐先生，爱莲说多好，唯一的缺点就是短，看来还是那时纸张紧张惹的祸。不过，处在长不可遏的世界里，再回头读读卞之琳区区四行的断章，忽然有个奇怪的感慨：节制真是种美德啊！美德这种东西，你越缺的时候，越觉得它不可缺。话说回来，行文到此，仿佛听到一个声音：又可惜了好大一片树。果然知易行难。14. 请概括古人深畏文字的原因。（3分）15. 赏析第六段文中画线句子。（3分）于是争先恐后晋级为“文长公”，只是这样就委屈了周敦颐先生，爱莲说多好，唯一的缺点就是短，看来还是那时纸张紧张惹的祸。16.文章最后一段，作者为什么说“又可惜了好大一片树”？（4分）4、 默写（任选四句，4分）17.（1）大阉之乱，_，四海之大，有几人欤？ （2）凡四方之士，无不有过而拜且泣者，_。 （3）大阉亦逡巡畏义，_。 （4）今两虎共斗，_。 （5）_，徒慕君之高义也。5、 红楼梦阅读（5分）18.贾母这边说“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈大笑起来。有的，“撑不住，一口茶都喷了出来”；有的“笑岔了气，伏着桌子只叫嗳哟”；有的“早滚到贾母怀里”；有的“笑着用手指着凤姐儿，却说不出话来”。根据人物性格分析“笑着用手指着凤姐儿，却说不出话来”的人是_。（3分）A薛宝钗 B史湘云 C贾宝玉 D王夫人19.有个唐僧取经，就有个白马来驮他；刘智远打天下，就有个瓜精来送盔甲；有个凤丫头，就有个你，你就是你奶奶的一把总钥匙。李纨说的这里的“你”是指_。（2分）六、阅读下面材料，根据要求作文。（40分） 人天生求理解。可是理解之难，正在于它不仅需要双方梳着偏分、打着领带、彬彬有礼地互相打招呼，更需要把各自的表述放置到同一条生活之流之中。周濂请以“理解”为话题，结合自己的生活体验与感受，写一篇不少于700字的作文。 【注意】明确立意，自拟题目。不得脱离材料内容及含义。文体不限，诗歌除外。不得套作，不得抄袭。杭州二中2014学年第二学期高一年级期中考试语文答卷一、 语言文字应用（共15分，选择题每小题3分）题号12345答案二、 古文阅读理解（共26分）（一） 共13分题号678答案9（4分，每小题2分） （1） （2） （二）共13分题号1011答案12 （3分）黯 为 人 性 倨 少 礼 面 折 不 能 容 人 之 过 合 己 者 善 待 之 不 合 己 者 不 能 忍 见 士 亦 以 此 不 附 焉13（4分，每小题2分） （1） （2） 3、 现代文阅读（共10分）14（3分） 15（3分） 16（4分） 四、默写（只选4小题，每小题1分）17.第（ ）题 第（ ）题 第（ ）题 第（ ）题 五、红楼梦阅读（共5分）18（3分） 19. （2分） 杭州二中2014学年第二学期高一年级期中考试语文参考答案一、语言文字运用（15分）1.C A趿t 殓lin C脂zh2.D A赊账 B鞠躬尽瘁 慷慨陈词 C盘根错节 株连九族 D毛骨悚然 冠冕堂皇 号哭靡及3.A B不免，副词，免不了，应改为“未免”；C不孚众望：孚：信服。不能使大家信服，未符合大家的期望；D洋洋洒洒：洋洋：盛大、众多的样子；洒洒：明白、流畅的样子。形容文章或谈话丰富明快，连续不断4.C A缺少主语 B中途易辙 D结构混乱5.B2、 古文阅读理解（26分）6.D A与.交好 B交往 C 古今异义，儿女亲家7. B A动词；语气词 C动词；助词 D介词；连词8. B 非有理有据9.（1）拒守函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王了。（2分） （2）我派遣将领把守函谷关的原因是防备其他盗贼的出入与意外变故啊。（2分）10.D 夺，使.改变11.C A文法：古：成文法令 今：1.法制；法规。 2.文章的作法。B颜色：脸色 C敬礼：尊敬礼遇12. 黯为人性倨/少礼/面折/不能容人之过/合己者善待之/不合己者不能忍见/士亦以此不附焉（3分）13汲黯愚直得太厉害了！（2分）何况我已身居九卿之位，纵然爱惜自己的生命，但要是损害朝廷，那可怎么办！（2分）3、 现代文阅读理解（10分）14.代表的是古人于文字慎重其事的态度：文字竟能揭示造化的秘密，洞察无迹的灵怪。人身易朽，文章不灭，重视身后名的古人当然更加不敢懈怠。（3分）15.反语。（1分）“文长公”讽刺那些以文章长度作为评判文章分量及自己才华的所谓的作家。（1分）爱莲说以精炼生动见长，如今却以相同的理由为其弊端。将此原因归结为时代纸张紧缺，暗讽当今充分供应的时代对文字缺乏敬畏，文字冗长寡淡。（1分）16.托了工业发展的福，大树一片片被伐倒送进工厂，纸笔变得唾手可得，却也唾手可弃。表达出作者对此的批判及惋惜。（2分）一个“又”字不仅趁机将自己调侃一番，讽刺自己也是被自己批评的这类人的一份子。同时借“知易行难”一句也表达出了想要改变的无力感。（2分）四、默写（任选四句，4分 ）17.（1）缙绅而能不易其志者 （2）斯固百世之遇也 （3）非常之谋难于猝发 （4）其势不俱生 （5）臣所以去亲戚而事君者5、 红楼梦阅读（5分）18. D（3分） 19. 平儿（2分）