人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第2单元第6课《最后一课》同步练习D卷

第 1 页 共 10 页 人教部编版 2019 2020 学年七年级下册语文第 2 单元第 6 课 最后一课 同步练习 D 卷 姓名 班级 成绩 一 基础知识积累与运用 共 8 题 共 21 分 1 2 分 下列说法有误的一项是 A 从百草园到三味书屋 出自鲁迅先生的小说集 朝花夕拾 文章写景精彩 结构鲜明 充满着童真童 趣 B 爸爸的花儿落了 一文采用插叙手法 时而写眼前之事 时而又回忆往事 使文章显得波澜起伏 跌 宕有致 C 最后一课 以小弗朗士的所见所闻所感为线索 题目 既表现了作者的亡国之痛 又表现了对祖国的 深沉热爱和对侵略者的无比痛恨 D 普希金是俄国伟大的诗人 小说家 史称 俄罗斯文学之父 假如生活欺骗了你 是写于诗人被流放 的日子 2 4 分 给下列加下划线字注音 婉转 喧闹 懊悔 踱来踱去 钥匙 祈祷 惩罚 捂着耳朵 3 2 分 下列说法正确的一项是 A 最后一课 中韩麦尔和小弗郎士爱国感情一样炽烈 都是自始至终的爱国情怀 B 最后一课 的作者是一位爱国主义作家 以长篇小说见称于世 C 韩麦尔先生因为年纪大 上课非常吃力 所以上课时 脸色惨白 小弗郎士也认为老师累得这样是一个 可怜的人 D 韩麦尔先生为上这 最后一课 穿上整齐的新衣 这是他对祖国爱的表现 4 2 分 下列各句中没有语病的一句是 第 2 页 共 10 页 A 这部精彩的电视剧播出时 几乎万人空巷 人们在家里守着荧屏 街上显得静悄悄的 B 五十年来我国取得了一批举世瞩目的科研成果 这同几代科技工作者殚精竭虑 忘我工作是分不开的 C 今年初海鲜市场燃气降价的烽火 销售价格甚至低于成本 这对消费者来说正好可以火中取栗 D 看到他这种滑稽的表情 坐在旁边的一名记者见状不禁噗哧一声笑起来 5 2 分 下列对课文的理解不正确的一项是 A 冰心的四首诗 前两首是以母爱为主题的抒情短诗 后两首是鼓励青年努力奋斗 积极奉献的哲理小诗 四首诗意蕴隽永 语言清丽 风格细腻明丽 B 伟人细胞 情节安排巧妙 三次失败的经过 结局以及直接原因各不相同 从不同侧面塑造了人物形 象 语言轻松活泼 诙谐幽默 不愧为儿童作家秦文君的作品 C 著名作家刘绍棠在 本命年的回想 中 回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习惯 表现了鲜明的地方 特色和浓郁的乡土风味 歌颂了热爱生活 纯真可爱的父老乡亲 D 刻舟求剑 选自 吕氏春秋 又称 吕览 是战国末秦相吕不韦撰写的论文集 一字千金 就是 形容该书的文辞高妙不可更改 6 2 分 对诗 黄河颂 分析有误的一项是 A 第 2 节 望黄河 部分 一个 望 字统领下文 望 的内容虚实结合 章法谨严 B 诗中 啊 黄河 反复出现 起到了分层的作用 C 全诗都以第二人称 你 来称呼黄河 使感情抒发得更为直接 真切 浓烈 D 诗歌写得明快雄健 以长句为主 长短结合 自由奔放且错落有致 7 5 分 判断下列句子刻画人物的描写方法 他转身朝着黑板 拿起粉笔 使出全身的力量 写了两个大字 法兰西万岁 屋顶上鸽子咕咕地低声叫着 我心里想 他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧 我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服 打着皱边的领结 戴着那顶绣边的小黑丝帽 8 2 分 句子仿写 第 3 页 共 10 页 例句 如果没有想象 思维就像花儿失去了营养 如果没有想象 思维就像鸟儿折断了翅膀 如果没有想象 二 综合题 共 1 题 共 20 分 9 20 分 请阅读下面两则材料 按要求答题 材料一 为解决山区高海拔地区中小学生冬季取暖问题 2015 年 6 月 重庆市政府启动了 暖冬计划 该计 划实施范围是全市海拔 800 米以上的中小学校和公办幼儿园 涉及 21 个区县 995 所学校 受益学生 21 万余名 主要措施包括购置安装油灯 碳晶墙暖电热饭 电烤炉 暖风机 硅晶电热膜等取暖设备 少数有条件的学校可 安装空调 不宜安装取暖设备的学校提供御寒所需衣服 鞋子 手套等物资 截至 2015 年底 全市共投入 8700 多万元 为山区农村学生创造出安心学习的温暖环境 学生张薇说 现在教室安了油灯 像春天一样温暖 冬 天再也不用提火盆上学了 手也不长冻疮了 材料二 暖冬计划 实施后 孩子们出于好奇 一下课就争先恐后地去触摸取暖片 很容易烫伤手或触电 老师一方面要担心学生的安全 另一方面还要担心取暖设备的保护问题 1 根据材料一 简要介绍什么是 暖冬计划 50 字以内 2 根据材料二 按要求设计一个班级主题教育活动 三 现代文阅读 共 3 题 共 65 分 10 15 分 阅读下面的文字 完成小题 我下不去 我哭着说 我会掉下去 我会摔死的 听我说吧 我父亲说 不要想着距离有多远 你只要想着你是在走一小步 你能办得到的 眼睛看着我 电筒的光照着的地方 你能看见石架下面那块岩石吗 我慢慢地把身体移过去 看见了 我说 好 他对我说 现在你把左脚踏到那块岩石上 不要担心下一步 听我的话 这似乎能办得到 我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石 而且踩到了它 我顿时 A 很好 我父亲叫 道 现在移动右脚 把它移到右边稍低一点的地方 那里有另外一个落脚点 我又照着做了 我的 B 我能办得到的 我想 我每次只移动一小步 慢慢爬下悬崖 最后 我一脚踩在崖下的岩石上 投入了父亲强壮的手臂中 我先是 第 4 页 共 10 页 啜泣了一会儿 然后 我 C 这是我永远忘不了的经历 我曾屡次发现 每当我感到前途茫茫而灰心丧气时 只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验 我 便能应付一切 我提醒自己 不要想着远在下面的岩石 而要着眼于那最初的一小步 走了这一步再走下一步 直到抵达我所要到的地方 这时 我便可以惊奇而自豪地回头看看 自己所走过的路程是多么漫长 1 下列划线字读音全相同的一项是 A 担负 承担 担水 重担 B 强迫 强制 勉强 强大 C 丧失 丧胆 丧事 丧气 D 弹指 评弹 弹性 弹力 2 解释文中划线的词语 小心翼翼 啜泣 3 下面三句话是从原文中 A B C 三处抽出来的 将它们分别填到原文中 并说说你的理解 信心大增 产生了一种巨大的成就感 有了信心 A 处填 B 处填 C 处填 理解 4 我 是在父亲的指导和鼓励下走下悬崖的 文中父亲起鼓励作用的语句是 起指导作用的语 句是 5 选文所用的表达方式是 A 描写 议论 抒情 B 描写 记叙 抒情 第 5 页 共 10 页 C 描写 记叙 议论 D 说明 记叙 描写 6 作者为什么说这是他 永远忘不了的经历 你有没有类似的经历 试举例谈一谈 11 20 分 阅读下文 回答问题 远去的风琴声 刘心武 1950 年冬 我随父母从四川迁来北京 插班进了公立的隆福寺小学 母亲带我去报到那天 刚进校门 就 听见音乐教室里传出风琴的声音 母亲颔首微笑 她认为风琴伴着童声齐唱的地方 才是正经的小学校 那时候学生还不称教课的为老师 而是称先生 有天放学我就随口说起 小嘴先生 教我们唱 二月 里来 啦 我觉得那首歌很好听 二月里来好风光 家家户户种田忙 只盼着今年收成好 多打些五谷交公 粮 我在城市里长大 想象不出 种田忙 是什么景象 更不懂什么是 交公粮 正想跟妈妈问个明白 妈 妈却先批评我 不许给先生取外号 我就辩解 又不是我给取的 同学们背地里都这么叫她 她嘴巴就是 特别小嘛 妈妈说 我记得她姓因 你就该当面背地都叫她因先生 我就笑了 咦吔 妈妈 你也咬不 准人家那个姓啊 她姓英 不姓因 我们四川人 分不清韵母 in 和 ing 一般都只发 in 的音 另外 也分不清 声母 l 和 n 一般只发 l 的音 母亲虽然早年曾在北京生活过 但毕竟母语是四川话 我们全家到北京以后在家里 也是讲四川话 这就使得我们的普通话虽然都讲得不错 但一遇到有这两个韵母和声母的字眼 还是难免露怯 小嘴先生 现在回忆起来 是一个美丽的女子 她的嘴 是名副其实的樱桃小口 有趣的是她偏会唱歌 唱的时候小嘴张得圆圆的 声音非常嘹亮 她总是踏着踏板按着风琴教我们唱歌 不时扭过头来望望我们 这时 我就特别注意到 她那张小嘴真的很厉害 发出的声音往往会压倒全班同学的合唱 她有时候会让某个学生站起来独唱 不一定是把整首歌唱全 多半会让你唱几个音节 通过纠正你的唱法 来教会大家把歌唱好 上到六年级的时候 有次她就点我的名 让我唱 快乐的节日 那首歌第一句是 小鸟在 前面带路 风啊吹着我们 我站起来 闭紧嘴 就是不唱 小嘴先生 就问 你为什么不唱啊 我说 要唱我就唱 我们的田野 小嘴先生 更惊讶 那又为什么呢 有个同学就故意学舌 小了在前面带 路 他就知道我发不好 鸟 的音 小嘴先生 明白了 微笑地看着我 对我说 不要慌 不要怕 要敢张 口 要敢咬字 对了 老早我就教过你 叫我英先生 不要叫我因先生 跟着我说 她吐字用力而且很慢 因 为 英雄 印刷 影子 这次 再跟我说 小鸟 了解 列宁 树林 我心理抗拒 咬嘴唇 小嘴先生 却一点不生我的气 对我说 好的 刘心武同学 欢迎你唱 我们的 第 6 页 共 10 页 田野 我们的田野 那首歌的歌词 我们的田野 美丽的田野 碧绿的河水 流过无边的稻田 无边的稻 田 好像起伏的海面 直到后面才有一句里出现 雄鹰 绝少 in ing 和 l n 的困扰 我就唱得格外舒畅 唱到第三句后 小嘴老师 就去按风琴伴奏 后来又示意同学们合唱 唱完了 她对大家说 今天刘心武唱得 真好 我们都为他鼓掌吧 我们的田野 成为那时段我最喜欢的歌曲 1984 年 那时我已经成为一个作家 应邀到联邦德国 西德 访问 我带去了根据自己同名小说改编拍摄 的电影 如意 的录影带 我所参加的那个活动允许我另带一部中国电影放映给大家看 我毫不犹豫地从电影局 借出了谢飞导演的 我们的田野 那是部表现中国 知青 命运的电影 以我们童年时代熟悉的歌曲 我们的田 野 的旋律贯穿始终 我所带去的两部电影录影带投影放映时 观众不多 但映后反响都不俗 就在放映 我们 的田野 过程中 我忽然忆起忘记很久的 小嘴先生 耳边响起她循循善诱的声音 跟着我说 因为 英雄 印刷 影子 再跟我说 小鸟 了解 列宁 树林 在异国他乡 那幻听勾起我浓酽的乡愁 直到上世纪八十年代 小学校象征之一 仍是风琴伴奏下童声齐唱的音韵 1985 年我回四川 在一个翠竹 掩映的山村留宿了一夜 跟一位什么都教的山村教师同室而眠 那一夜我睡不踏实 是因为不适应 他却为什么 也辗转反侧 失眠许久呢 原来 第二天 会有一架风琴运到学校来 而他 兴奋之余 却又惶恐 因为他一直 都是吹口琴教学生唱歌 并不会按风琴 他曾来回走一百多里去县城 在新华书店里 买到一本教授风琴演奏法 的书 书已经几乎被他翻烂 但毕竟还要在实物上实践 才能真地演奏成功啊 那天午前 山下一阵 嘿呦嘿呦 的号子声 只见那老师和队里的几位壮汉 正把用麻袋片裹妥的一架风 琴 顺着弯成几折的石梯坎 往上面小学校抬来 那矮黑精壮的老师 满头满身全被汗水打湿 但是一双眼睛里 抑制不住快乐的光芒 第二天下午我离开的时候 教室里传来老师按着风琴带领学生齐唱 大海啊 故乡 节奏 不那么准确 每一句师生耐心地唱过重来 当我走出很远 还能听见他们那质朴的歌声 现在小学校的音乐教室里 钢琴已经取代风琴多年了 岁月会流逝 生命会衰老 立式风琴会式微 远去 的风琴声难以复制 但那以真善美熏陶人心灵的师德 却是永恒的光亮 1 梳理文章线索 文章贯穿全文的线索是什么 2 探究写法技巧 第 段中交代四川人的发音特点 有什么作用 3 分析人物描写方法及作用 第 段主要运用了哪些描写人物的方法 有什么表达效果 4 概括文章内容 在作者眼里 小嘴先生 的师德表现在哪些方面 5 感悟主旨 拓展延伸 有人认为插叙在 我 四川一小学的事情与文章关系不大 应当删去 你是否 赞同 为什么 第 7 页 共 10 页 12 30 分 阅读下文 回答问题 她的声音很低 脸紧紧挨着我的脸 神秘地盯着我的眼睛 似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量 她讲得流畅自然 非常好听 每次她讲完了 我总会说 再讲一个 好 好 再讲一个 有一个灶神爷 坐在炉灶里 面条儿扎进了他的脚心 他哎哟哎哟地直叫 哎哟 疼啊 我受不了了 小老鼠 讲着 外祖母抬起一只脚 晃来晃去 假装非常痛苦 好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神 和我一起听故事的还有船上的水手们 都是些留着胡子的高大的男人 他们夸赞外祖母讲得好 要求 再讲一个 老太太 还说 走 跟我们一起去吃晚饭 餐桌上 他们请外祖母喝伏特加 让我吃西瓜 还有香瓜 不过 这一切都是偷偷进行的 因为船上有一个人 禁止所有的人吃水果 他看见了会毫不犹豫地夺过水果 来给你扔到河里去的 这个人穿的衣服有点像警察的制服 上面钉着铜扣子 整天像喝得醉乎乎的 人们都躲着他 1 上面文字选自 作者是 2 文段中的 我 是指谁 3 从哪些地方可以看出外祖母讲故事非常精彩 4 这一情节中 可以看出外祖母怎样的生活态度 第 8 页 共 10 页 参考答案 一 基础知识积累与运用 共 8 题 共 21 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 二 综合题 共 1 题 共 20 分 9 1 9 2 第 9 页 共 10 页 三 现代文阅读 共 3 题 共 65 分 10 1 10 2 10 3 10 4 10 5 10 6 11 1 11 2 11 3 11 4 11 5 第 10 页 共 10 页 12 1 12 2 12 3 12 4