资源描述
Shopping Lesson OneTeaching Content: ice-cream, noodles, cookies, orange juice, Teaching Aid: cards of. Presentation Linghtling and Flash 老师快速展现一张单词卡片，然后收起来。让学生猜猜看是什么单词。导入单词。. Game 1. Slap and say内容：ice-cream, noodles, cookies, orange juice,规则：教师手持卡片, 学生要一边说单词一边拍,教师可以缩回卡片，拍到图片就可得筹码。2. Hit the monster内容：ice-cream, noodles, cookies, orange juice,规则：几位学生每人手持一张卡片站成一排，教师说单词，哪个学生拿着这张相应的卡片就要重复这个单词并举起卡片，太慢或说错就没机会了。3. 大小声反向法内容：ice-cream, noodles, cookies, orange juice,规则：老师来读单词老师大声说的时候，学生小声说，当老师小声说的时候，学生大声说。.Poker Time.Exercise自学一个关于食物单词。Shopping Lesson TwoTeaching Content：hamburger, chicken, French fries, coffee, beef steakReview：ice-cream, noodles, cookies, orange juice,Teaching Aid：单词图片, 麦当劳图片. Review Who is fast?内容：ice-cream, noodles, cookies, orange juice,规则：老师读一个单词，学生马上从自己的单词卡片中找出该单词的卡片，站起来举起卡片大声念出单词。. Presentation拿出麦当劳图片，问学生：“What is it?” 生回答：“McDonalds”然后问学生会在麦当劳里吃什么东西，导入单词。 Game1. Cock fight内容：hamburger, chicken, French fries, coffee, beef steak规则：两位学生，每人拿一张卡片放在身体后面，图片向外，两个学生要想尽办法看到对方的卡片，记得给学生限定时间，为了防止学生乱猜，还要限定说的次数，拿上卡片的时候不能挡住图片及单词，不能背靠墙不动或者用其它办法挡住图片。2. You are a liar内容；hamburger, chicken, French fries, coffee, beef steak规则：老师手持卡片，读单词，如果读的单词是老师手上持的卡片，若不是，学生们就站起来用手指着教师说：“You are a liar！”2. Bungee jump内容：hamburger, chicken, French fries, coffee, beef steak规则：老师将卡片放在桌上,并在上面放上钱,学生用筹码去丢卡片, 丢中哪张卡片,，读出单词便可以得到上面的钱。.Poker Time. Exercise教会爸爸妈妈今天所学的单词。 Shopping Lesson ThreeTeaching Content：Would you like some.? No. / I (dont ) like Review：hamburger, chicken, French fries, coffee, beef steakTeaching Aid：单词图片,. Review Rolling drum内容：hamburger, chicken, French fries, coffee, beef steak规则：老师唱歌,学生依次传球,当鼓声停止时 ,拿球的学生要读5张单词卡片。. Presentation拿两张卡片noodles和Hamburger问学生；“Would you like some noodles? 你们喜欢吃面条吗？”等学生回答后，告诉学生：“ I dont like noodles， I like hamburger. Game1. Broken the telephone内容：Would you like some.? Yes(No. ) I (dont ) like 规则：转动闹钟的时针分针，学生按顺序一个问，一个答。2. In Front of Me内容：Would you like some.? Yes(No. ) I (dont ) like 规则：把卡片面朝下摞在桌子上。一个学生拿起一张卡片放在他的脑门前，这样全班学生都看得见，但他看不见。他努力用Would you like some.?去猜卡片上的内容。其他学生根据他猜的情况用Yes(No. ) I (dont ) like 来回答。（他猜对了，换一个学生继续玩下去）3. Guessing Game内容：Would you like some.? Yes(No. ) I (dont ) like 规则: 每人手上五张一样的图片，两人一组。学生A拿出一张卡片，卡片的背面朝学生B，问学生B：“Would you like some.?”学生B猜测并回答“Yes(No. ) I (dont ) like ”， 如果猜测正确，A把那张卡片给B; 如果猜测不正确，则不用给。然后是学生B问，学生A猜测。游戏结束后拿卡片到老师处换钱，每张卡片50元。.Poker Time. Exercise用Would you like some.? 问爸妈喜欢吃什么食物，并教会他们回答。Shopping Lesson FourTeaching Content：We have some hamburgers for supper. supper, breakfast, lunchReview：Would you like some.? Yes(No. ) I (dont ) like Teaching Aid：单词图片,一点到十二点的闹钟图片,. Review Music chair 内容：Would you like some.? Yes(No. ) I (dont ) like 规则：椅子的数量要比学生的数量少一，当音乐响起时，学生则围着椅子跑，当音乐停止时学生马上坐下，没抢到位置的学生要回答问题。. Presentation老师问学生他们晚餐会吃什么。 T:” What do you have for supper/breakfast/lunch?” Game1. Turn around and sit内容：We have some hamburgers for supper/breakfast/lunch.规则：师生全部站着，教师背对学生，学生们反复说着We have some hamburgers for supper.当老师突然转身面对学生时，学生要坐下而且闭嘴，老师也可以选择一个比较难的动作来代替坐下，像金鸡独立。2. Wolf Game内容：We have some hamburgers for supper/breakfast/lunch.规则：学生站成一排，老师拿着闹钟卡片站在学生对面，学生问：“Wolf wolf, What do you have for supper?”。老师回答：“We have some hamburgers for supper.”如果老师的回答与卡片上的一致，学生跟着老师读；如果不一致，老师会去抓学生，学生要赶紧逃回座位，被抓到的学生在下一轮是要当老狼。3. Loco Loco内容：We have some hamburgers for supper/breakfast/lunch.规则：两个人手拉手举起来，搭成一个拱门，学生排好队，一边重复一句问话，一边从门里钻过。拱门会突然塌下，被包住的学生要回答对问题才能安全通过。.Poker Time. Exercise把列一份今天晚餐的菜单。E.g. I have and for supper.ShoppingLesson FiveTeaching Content: dialogueReview： We have some hamburgers for supper.Teaching Aid：单词图片，. Review What is missing?内容：We have some hamburgers for supper.规则：把单词图片放在桌上，然后抽出其中一张，让学生猜，哪一张不见了。学生用We have some for supper.回答。. Presentation用noodles, hamburger图片问学生:” Would you like some.?”,导入课文。 Game1. Hands down and up内容： dialogue规则：将学生分成两组，老师的两只手是两个指挥棍，一支手管一组，当管这组的这支手扬起来的时候学生就说出老师事先说好要讲的内容，放下时就闭嘴，老师可加快速度，这样更有趣味。2. role play内容：dialogue规则：角色扮演。5, Make a menu 内容：dialogue规则：事先可与学生讨论一日三餐的食物有哪些。洗好牌，每个学生发7张牌，剩下的牌放桌子中间。不能互相看牌。学生要将卡片分组，要保证早中晚三餐最少有两张牌。学生轮流出牌并说I have for breakfast。牌可补给。所有学生描述完后讨论出最好的搭配方式。. Poker Time. Exercise画一张自己理想的早晨食物图。Time Lesson OneTeaching Content: black, write, pink, purple, brown, blondeTeaching Aid: 单词图片，衣服图片. Presentation 拿一张shirt的图片，问学生：“What is this?”学生回答：“shirt”，然后问学生：“What color is it？”导入颜色单词。. Game 1. Bomb Game内容：black, write, pink, purple, brown, blonde规则：把单词卡片摆成一排，在某个单词下放一个手榴弹，学生按顺序读单词，当读到有手榴弹的单词时，不读那个单词，而是读：“bomb”。2. the tip of iceberg内容：black, write, pink, purple, brown, blonde规则：老师拿两张单词卡片,叠放在一起，学生只能看到前面的那一张。老师然学生读出前面那张单词，并猜猜后面的是什么单词。3. Simon says内容：black, write, pink, purple, brown, blonde规则：老师说单词或短语,当老师在这个单词或短语前加上Simon says时,学生就跟着说,否则保持沉默。.Poker Time.Exercise在单词卡片的空白位置涂上相应的颜色。并且要不看图告诉爸爸妈妈单词的意思。Time Lesson TwoTeaching Content：gold, grey, dark, lightReview：black, write, pink, purple, brown, blondeTeaching Aid：单词图片，颜色卡（每种颜色深浅个一张）. Review Music chair 内容：black, write, pink, purple, brown, blonde规则：椅子的数量要比学生的数量少一，当音乐响起时，学生则围着椅子跑，当音乐停止时学生马上坐下，座位前的桌上有单词卡片，读完单词卡片可得100元。. Presentation1. 手里握着一些颜色小纸条，让学生猜是什么颜色。导入单词 Game1. You are a liar内容；gold, grey, dark, light 规则：老师手持卡片，读单词，如果读的单词是老师手上持的卡片，若不是，学生们就站起来用手指着教师说：“You are a liar！”2. Hit the monster内容：gold, grey, dark, light规则：几位学生每人手持一张卡片站成一排，教师说单词，哪个学生拿着这张相应的卡片就要重复这个单词并举起卡片，太慢或说错就没机会了。3. Hands down and up内容：gold, grey, dark, light规则：将学生分成两组，老师的两只手是两个指挥棍，一支手管一组，当管这组的这支手扬起来的时候学生就说出老师事先说好要讲的内容，放下时就闭嘴，老师可加快速度，这样更有趣味。.Poker Time. Exercise自学一个关于颜色的单词。Time Lesson ThreeTeaching contents: Do you like the blue skirt? Yes, I do. /No, I dont. I likeReview: gold, grey, dark, lightTeaching aids: 单词卡片，衣服图片. ReviewWhat is missing? 内容：gold, grey, dark, light规则：把单词图片放在桌上，带读。然后抽出其中一张，让学生猜，哪一张不见了。. Presentation拿出几张不同颜色的shirt的图片， 问学生：“Do you like the blue shirt?”引导学生肯定或否定回答。. Game1. Magic Game内容：Do you like the blue skirt? Yes, I do. /No, I dont. I like规则: 师生一起反复的说问句,当老师用手指着一位学生时,这个学生要站起来回答这个问题。2. Who is fast?内容：Do you like the blue skirt? Yes, I do. /No, I dont. I like规则：学生轮流问老：“Do you like the blue skirt?”老师回答，学生马上从自己的单词卡片中找出老师喜欢的颜色，站起来举起卡片大声念出单词。3. Wolf Game内容：Do you like the blue skirt? Yes, I do. /No, I dont. I like规则：学生站成一排，老师拿着单词卡片站在学生对面，学生问：“Wolf wolf, Do you like the .?”。老师回答喜欢red skirt时，学生要赶紧逃回座位，被抓到的学生在下一轮是要当老狼。. Poker time. Exercise用Do you like the blue skirt?问爸爸妈妈，并引导爸妈做出肯定或否定回答。Time Lesson FourTeaching Content: Which one do you prefer, or ? I prefer to Review：Do you like the blue skirt? Yes, I do. /No, I dont. I likeTeaching Aid: 单词图片. ReviewRolling drum内容：Do you like the blue skirt? Yes, I do. /No, I dont. I like规则： 老师击鼓,学生依次传球,当鼓声停止时,全班同学一起问一个问题,拿球的学生来回答. Presentation拿一张一百纸币和一张两百纸币，片问学生：“Do you like it?”然后问：“Which one do you prefer, or ? I prefer to ”. Game1. Low and high voice 内容：Which one do you prefer, or ? I prefer to 规则：学生们反复说着老师所要求说的内容，老师利用手来控制学生，当老师的两只手张的越开，学生的声音就越大，张的小声音就要越小，当合上时就闭嘴，这个游戏当中速度也是最重要的。2. Loco Loco内容：Which one do you prefer, or ? I prefer to 规则：两个人手拉手举起来，搭成一个拱门，学生排好队，一遍唱英文歌，一边从门里钻过。拱门会突然塌下，被包住的学生要回答问题才能安全通过。3. Jump Left内容：Which one do you prefer, or ? I prefer to 规则：学生站成一竖排，老师左右手各拿一张颜色卡片，学生用Which one do you prefer, or ?问老师，老师回答 I prefer to ，如果老师选择左手边的颜色，学生要跳向左边；老师选择右手边的颜色，学生要跳向有手边。.Poker Time. Exercise画一张自己的自画像，画上衣物，填好颜色。Time Lesson FiveTeaching Content: dialogueReview：Which one do you prefer, or ? I prefer to Teaching Aid: 单词图片，颜色卡片. ReviewTurn around内容：Which one do you prefer, or ? I prefer to 规则：将要读的内容放在桌上,每个学生翻两张颜色卡纸,学生站起来用Which one do you prefer, or ? I prefer to 读出来, 然后所有学生统一往左或右转, 到了新的位置, 再翻两张颜色卡纸后读出来。. Presentation打开课本，根据课本的图导入课文。. Game1 role play内容：dialogue规则：角色扮演.2. Auction内容：dialogue规则：学生押注读纸条，读对获得双倍筹码。2. Jblendlnk内容：dialogue规则：老师准备一个表格，每个表格上都标有数字，且下面标有钱数每个数字都会有相对应的内容，可以是句子或是单词，学生读对数字相对应的内容就可以得到上面标示的钱数，为了增强趣味性，老师可以设定Bomb或者是向其它学生收钱等等有趣的选项。.Poker Time. Exercise用句子Which one do you prefer, or ? 调查班里面喜欢红色的同学比较多，还是喜欢黑色的同学比较多，各多少人。
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