铁军娃记者团活动记录表.doc

黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2014122活动内容组织教学：一、 师生问好二、 介绍本节课内容：什么是记者？（1） 学生各自作自我介绍。（2）引导学生相互交流：什么是记者？你心目中优秀的记者是什么样的？三、老师总结发言：媒体从事信息采集和新闻报道工作的人通常称为记者；记者属于一种职业。新闻机构中从事采访报道的专业人员称为记者。而我们就是专门为学校、各类少儿报刊、小记者网等进行采访报道的学生记者。活动效果小记者对自己即将要从事的职业有了一定的了解，并有了自己的记者梦。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2014124活动内容组织教学：一、师生问好二、介绍本节课内容：“铁军娃”小记者的基本职责一名优秀的小记者，必须具备较高的素质。除了要有良好的思想道德品质、扎实的文化和新闻业务基本功、健康的身体外，还应具备以下几方面的素质： （一）自信，我能行。一名优秀的小记者，一定要对自己充满信心，要用自己的实际行动去证明，当小记者，我能行！ 其实，当小记者也没有什么高不可攀的，只要你努力学习，积极进取，大胆实践，不断总结经验、教训，你就能够做得很出色。（二）博学，样样通 学习掌握更多的知识，是做好小记者工作的基础。（三）坚韧，不怕难。坚韧，不怕难，持之以恒，经常练笔，自然就会变得熟练起来。熟能生巧，新闻报道当然会越写越好。活动效果通过学习，小记者们了解了“铁军娃”小记者的基本职责。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2014126活动内容组织教学：一、师生问好二、介绍本节课内容：小记者工作分几个步骤？第一步：采访搜集与采访有关的事实材料。查阅有关资料，了解采访对象是谁，与此人相关的事件，事件的前因后果，制定采访计划和采访提纲；准备采访工具，如：笔、采访本、照相机、摄像机、通讯器材、交通工具等。第二步：采访，寻找问题的答案。约定采访的时间和地点，当面采访或者电话采访，根据自己的采访提纲提问。第三步：写稿，把采访到的材料，整理加工形成新闻报道。有的可以写成短消息，有的可以写成通讯，有的可以写成特写等。活动效果小记者们对自己的工作步骤有了一定的了解。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2014129活动内容组织教学：一、师生问好二、介绍本节课内容：什么是采访？采访的特点、方式和礼仪。采访是新闻记者为了采集新闻素材（“找料”）所进行的工作。采访的特点：1.采访是写作的基础2采访有时间的限制3采访有明确的目的采访的方式：1“一对一”式采访2“一对多”式采访3“多对一”式采访4参加会议采访6现场观察采访礼仪：1自我介绍、开场2电话礼仪3着装礼仪4采访时的礼仪活动效果小记者们在课堂展示了学习到的礼仪和方式，学习效果较好。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间20141211活动内容组织教学：一、师生问好二、介绍本节课内容：了解什么是新闻？古今中外很多学者都对“新闻”下过定义，据不完全统计有170多种，其中美国纽约太阳报采访主任博加特曾有趣的定义：“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”但最简洁概括普遍认可使用的是陆定一下的：“新闻是新近发生的事实的报道”。这里包含了三层意思。（新+事实+报道）这里有三个“要点”，一个是“新近发生”，一个是“事实”，一个“报道”。这是把握什么是“新闻”的关键。以上三个方面是构成新闻定义的基本内容，缺一则不能构成新闻。作为一名小记者，因为受到年龄和校园环境的限制，所以，报道的内容常常是发生在校园内的新闻，是大多数同学都关心的新闻，也有人管这们的新闻叫做校园新闻。活动效果通过老师的举例说明，学生了解了何为新闻。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间20141213活动内容一、师生问好二、介绍本节课内容组织教学：消息的特点（一）。人们对“新闻”的理解，一般有广义和狭义之分，广义的“新闻”包括消息、通讯、特写等新闻体裁。狭义的“新闻”通常指消息，是大众传播媒体上常见的一种文字体裁。这里我们要讲的是新闻消息的写作。（一）消息的特点1短小精练消息要短小精练，这是新闻写作的基本要求。要想将消息写得短小精练，不是一件容易的事情。作为小记者要善于抓问题和分析问题，写稿时主题一定要集中，材料要精选，结构要紧凑，语言要精确、简练。写好后要精心修改，至少要阅读两遍，将可有可无的字、句、段删去，做到精益求精。三、老师进行实例讲解总结。活动效果活动中，通过对一篇消息的反复修改，小记者们对于短小精悍的特点已掌握较好。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间20141216活动内容组织教学：一、师生问好二、介绍本节课内容：消息的特点（二）。1.语言生动简洁。消息的语言只有生动、简洁，才能吸引人读。消息的生动引人，不是小记者在屋里苦思苦想所能实现的，只有亲身参与采访，才能取得活生生的新鲜的东西，从而增强消息的可读性。2“倒金字塔”结构。消息的写作是将最重要的、最新鲜的事实写在新闻的最前面，因此人们接触到一篇新闻稿时，只要看上一眼就能知道它主要讲的是什么。写消息往往是把事情的高潮或结果放在最前面，按事实重要性程度和读者关注的程度先主后次地安排，内容越是重要的，读者越是感兴趣的，越要往前安排，然后依资递减。这在新闻写作中称为“倒金字塔”结构。活动效果小记者们对于“倒金字塔”结构比较感兴趣，课堂也进行了尝试，效果较好。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间20141218活动内容组织教学：一、师生问好二、介绍本节课内容：消息导语的几种写作方法消息的开头部分以简练而生动的文字介绍新闻事实中最重要的内容，并能引起读者阅读兴趣，新闻学上称之为“导语”。通常情况下，导语是消息开头的第一段。而有的短消息不分段，其导语便是开头的第一句话。有的消息开头部分的段落很简短，则导语可以是由两个或两个以上自然段组成，是复合导语。这时，它的第一段称为导语，第二段或第二段以后的导语段落，称为“次导语”或“准导语”。这里向大家介绍几种导语的写作方法。1叙述方式导语的写作2描写式导语的写作3议论式导语的写作活动效果消息导语的几种写作方法，小记者都有所了解，只是实际操作还存在一定的困难。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间20141220活动内容组织教学：一、师生问好二、介绍本节课内容：新闻稿格式是什么样的？1新闻要素：不可忽略5W1H。（Who、What、When、Where、Why、How）2新闻构成：题、文、图、表。3题：简要、突出、吸引人。4文：导语100至200字：开宗明义，人事时地物。5主体300至500字：深入浅出，阐扬主旨。6结语100字：简洁有力，强调该新闻的意义与影响，或预告下阶段活动。三、辅导老师总结发言。活动效果通过学习，小记者了解的新闻格式要求，并在与平时的作文格式进行比较，发现了共同之处。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间20141223活动内容组织教学：一、师生问好二、介绍本节课内容：如何培养小记者的新闻敏感性。新闻敏感是记者必须具备的职业修养。既然是必备的，我们小记者就要努力培养自己的新闻敏感，尤其要从以下几个方面加以培养。首先，要有强烈的自我暗示。暗示什么呢？暗示我是小记者。小记者是干什么的？职业意识告诉你，小记者就是要始终绷紧脑袋中的弦，哪怕是树上落下一片树叶，都会发出响声。就像战场上的战士，抱枪而卧，一有情况，会立刻机警地起来战斗。第二，要学会倾听。学会倾听，是作为一个记者最基本的素质，在别人的谈话甚至抱怨中，常常就会有新闻的火花。 第三，广泛阅读。新闻从生活中来，作为小记者，不仅仅要阅读作文，还需要学会阅读新闻。第四，要有很强烈的好奇心。活动效果通过学习，小记者们都有随时发现新闻的主观意识。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间20141225活动内容组织教学：一、师生问好二、介绍本节课内容：学会恰当运用新闻背景材料背景材料在不少新闻中占据一定的位置，是新闻稿件中不可缺少的内容。有的小记者要问什么是新闻背景材料？简单来说，有关新闻事件历史和环境的材料就是新闻背景材料。它虽然不属于新闻事实本身，却可以用来衬托和说明新闻事实，给人们知识和趣味。在运用新闻背景材料时要注意以下几点：1交代背景应根据需要因稿而异2交代背景要紧扣主题3交代背景不宜多4背景材料要写得生动活泼，吸引读者三、教师总结：背景材料要力求写得生动活泼，做到把背景交代与现场活动联系起来。活动效果小记者虽然还不能学会恰当运用新闻背景材料，但已有了比较深的了解。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间20141227活动内容组织教学：一、师生问好二、介绍本节课内容：如何熟悉背景材料？采访就像“航海”，有了自己的“指南针”报道思想之后，“海图资料”是什么呢？这就是采访的背景材料。那么，与新闻相关的东西很多，什么重要，什么不重要？究竟应该如何着手准备呢？1要熟悉采访对象的基本情况（举例说明）。熟悉采访对象的背景材料多么重要，它能帮我们从心理上和采访对象接近，找到共同语言，使采访轻松自然地完成。2要收集与新闻事件相关的国家政策、规章制度等。三、教师总结：古人有这样一句话：“凡事预则立，不预则废”，意思就是说，不论做任何事情，事无都要有计划、有准备，心中有数，实际上就是进一步明确报道思想，为采访的成功打好基础。活动效果通过学习，小记者们对于如何熟悉背景资料都有自己的独特体悟。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间20141230活动内容组织教学：一、师生问好二、介绍本节课内容：如何拟定采访提纲？记者在“新闻的海洋”里“航行”，它的“航海路线”又是什么呢？这就是我们现在要介绍的采访提纲。1采访提纲的内容简单地说，采访提纲，其实就是指记者的一个采访路线图。有了这个路线图，我们就能更清楚地认请采访目标，理清采访思路，有计划地一步一步完成采访。2采访提纲的设计知道了采访提纲的内容，拟定详细、具体的采访提纲十分重要，它可以帮助我们时刻保持清晰的采访思路，有条不紊地进行采访、写稿，迅速完成新闻报道任务。 三、教师总结。活动效果小记者在学习中能就采访稿提纲的设计，大胆提出自己的见解，这一点非常难得。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间201516活动内容组织教学：一、师生问好二、介绍本节课内容：如何写新闻稿(1)先拟定大纲：写短稿可以仅凭腹稿，但写长稿时，若无大纲或准备小抄，往往很难写得好。(2)开头与结尾：写导言时，最好已规划如何结尾，才不致於下笔千言，离题万里。(3)举例与说明：写人物时，穿插一些小故事最传神。切记要适可而止，最多两个例子。(4)迅速与简洁：记者写稿要求迅速，整篇写再做修改。(5)主题应熟悉：主题设定后一次完成，避免中断思路。遇严肃主题时，用字也应严肃表达。(6)可峰回路转：笔法模式试图改变，运用情节隐喻或拐弯方式，争取注意。三、教师总结。活动效果小记者对如何写新闻稿有了一定的了解。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间201518活动内容组织教学：一、师生问好二、介绍本节课内容：新闻写作中应注意的几个问题（一）初学写作可以“描红模子”（二）写新闻要有由头（三）多写短新闻小记者多写短新闻有这么几个好处：一是好写。二是报社爱用。三是给小记者增加了锻炼的机会。（四）怎样投稿1寄稿2传真3电脑发稿三、教师总结。活动效果通过活动，小记者们对新闻写作中常见的问题认识较深。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2015110活动内容组织教学：一、师生问好二、介绍本节课内容：采访活动前的准备阶段（一）激趣导入 1.播放中央电视台新闻联播关于十二岁小记者采访十七大的新闻报道。 2学生谈感受 二、认识采访的形式 三、模拟采访。 出示课件： 1.准备采访工具或设备；2.制定采访提纲；3.根据预设问题进行采访；4.整理采访成果，准备汇报 四、教师总结采访的基本流程。 活动效果有图片和视频的辅助教学，本节课学习气氛和效果都比较好。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2015113活动内容组织教学：一、师生问好二、介绍本节课内容：采访活动的实践阶段 （一）创设情境，模拟采访 （二）小组合作制订采访活动提纲 （三）采访活动的评价、交流。1.交流各小组的采访活动提纲 2.展示其中一组的采访提纲，集体评价，指出优、缺点 3.教师指导如何围绕一个主题，设计恰当的采访问题。 4.相机渗透有关现场采访的文明礼貌细节。 5.各小组修改采访活动提纲 （四）分工合作，开展现场采访活动。 （五）各小组汇报采访成果新闻发布会 三、评选优秀合作小组 四、活动总结活动效果通过学习和当堂演示，小记者们采访活动的实践阶段 的流程已比较了解。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2015115活动内容组织教学：一、师生问好。二、介绍本节课内容：小记者提问要注意什么问题呢?第一，要抓住要害。采访开始，小记者要把自己的采访目的和内容直截了当地告诉采访对象，让对方非常清楚你的采访意图，以便配合。第二，问题要具体。问题具体，对方才好回答，才能讲出细节。第三，要代读者提问。新闻报道最终是要给读者看的，所以小记者要体会读者想知道什么，站在读者的位置提问。此时，把记者、采访对象、读者三方面交融在一起，仿佛促膝谈心。 第四，深挖细节。细节，是人物思想和品格的生动表现。没有细节，就没有报道。三、活动总结活动效果小记者们能对照所学纠正自己提问时常犯的错误，学习效果显著。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2015117活动内容组织教学：一、师生问好二、介绍本节课内容：如何采访的材料进行剪裁。 我们要想将采访所得整理成一篇采访稿，也得学会对材料进行剪裁，加工。怎样剪裁、加工呢？1.就是要根据你的采访目的，确定哪些内容应放在前面？哪些内容应放在后面？确定哪些是采访稿的重点？重点内容应详写，次要内容可省去，或略写。2学会将采访现场的环境写入文章中。 3采访稿中可将直接引用与间接引用相结合。 如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加真实感人。 4新闻写作遵循“五个W”和“一个H”原则 三、活动总结。活动效果通过实例，小记者们对采访材料如何取舍有了一定的了解。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间201533活动内容组织教学：一、师生问好二、介绍活动内容：采访学校师生的新学期新期望1.辅导老师简介此次活动的目的：经过20天的寒假，终于迎来了新的学期。由于这一学期学习时间短，为此同学们必须积极调整心态，投入到新学期的学习生活中去。如何在“快节奏”中学的扎实有效？。2.小记者随机抽选师生代表作为采访对象。3.小记者们向志愿者提出问题，并与受访者合影留念4.将采访记录进行整理，写出新闻稿。三、辅导老师对此次活动进行总结。活动效果小记者们在对老师和同学的采访中，知道了各个学科的有效学习方法和老师的期望，并把这些收获及时传达给大家。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间201535活动内容组织教学：一、师生问好二、介绍本节课内容：回顾周二活动内容，总结得失1.辅导老师简介此次活动的目的：周二，我们小记者团的学员分组对全校老师进行了一次简单的采访。2.小记者们谈活动收获。3.辅导老师点评本次活动中小记者们的表现三、总结：通过此次采访，小记者们深知时间是给有准备的人，只有合理安排时间，加强学习的主动性，积极投入其中，才能收获惊喜。希望同学们能抓好这些关键词，与更多的同学分享，新学期学习步步提升。活动效果对本周二采访活动的回顾，小记者们更加清楚采访的要点。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间201537活动内容组织教学：一、师生问好二、介绍本节课内容：通讯的概念、特点和分类通讯也是一种常用的新闻体裁，是对新闻事件、人物和各种见闻的比较详尽而生动的报道。不及交代什么事，而且交代事情的来龙去脉，以及情节、细节和有关环境气氛。这节我们来学习一下通讯的概念、特点和分类。通讯的特点：1、现实性。2.形象性。通讯的分类：通讯根据表现方法的不同特点可分为：记事、访问记、巡礼、速写、散记、侧记、小故事。三、辅导老师进行活动总结。活动效果通过学习，小记者们对于通讯有了初步的了解，也有了写作的兴趣。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2015310活动内容组织教学：一、师生问好二、介绍本次活动内容：通讯的写作要点通讯的写作要点：1选好典型，确立主题。2写好细节。3安排好结构。通讯的故事性与细节性特点鲜明，因此，什么样的事件或人物适合选择通讯这一体裁来表现，我个人认为应该从四个方面看：一是人物或事件能否体现时代精神，反映社会面貌；二是人物或事件是否有能够构成新闻的较充分的事迹；三是人物或事件的生命形态和生活轨迹是否有一定的独特之处；四是人物或事件是否有鲜明的个性，能否给读者留下深刻的印象。三、辅导老师进行活动总结。活动效果通讯的篇幅较之信息要长得多，小记者们对于它存在畏难情绪，觉得写不好。通过学习后，增强了他们的自信。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2015312活动内容组织教学：一、师生问好二、介绍本此活动内容：“播种绿色，收获希望”植树节活动。1.辅导老师说明本次活动的要求： 在第37个中国植树节到来之际，学校德育处组织开展公益植树活动，受到了同学们的热烈响应，同学们们都愿意亲身参与播种绿色、收获希望的公益活动。请我们小记者能够用镜头和文字记录同学们亲手将自己捐献给学校的花草树木植下的那动人瞬间。2.小记者们提出自己对本次活动的种种设想。3.分配各小组的活动任务。4.小记者对参加植树活动的师生进行采访。 三、教师总结。活动效果这次植树活动意义深远，小记者们在采访中收获颇丰，也让学生们体会到植树的益处。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2015314活动内容组织教学：一、师生问好二、介绍本次活动内容：写作练习1.辅导老师说明本次写作要求：请每位小记者根据上次的植树节采访所得撰写一篇消息。2.小记者们当堂撰写消息。3.辅导老师对学生的写作进行点评，并评选出优秀作品。4.小记者们谈谈通过此次写作练习的收获。三、辅导老师进行活动总结。活动效果小记者通过当堂练笔，能够在与同伴的交流学习中找到自己存在的缺点，并及时得到了指导和纠正。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2015317活动内容一、师生问好二、介绍本次活动内容： “学雷锋，我行动”1.老师说明本次活动的目的： 雷锋精神是我们中华民族传统美德的一个缩影。小学生学雷锋，关键是付诸行动。盱眙县教育局倡导同学们以雷锋叔叔为榜样，养成良好的行为习惯、文明礼仪习惯，从小树立社会公益意识和社会责任意识。倡导同学们向雷锋叔叔学习，从做好每一件小事开始，从身边平凡的小事做起。3月初，我们学校“学雷锋”主题活动在各班级开展得如火如荼，希望我们铁军娃小记者对学校的老师、同学进行采访，宣传他们的优秀事迹。2.分小组划分采访任务。3.指导小记者们做好采访准备工作。4.要求写好相关活动报道。三、辅导老师进行活动总结。活动效果小记者们的宣传报道为这次学雷锋活动画上了圆满的句号。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2015319活动内容一、师生问好二、介绍本次活动内容： “文明小学生，一日八个好”1.老师说明本次活动的目的：希望通过本次的采访活动能促使学校的每一位学生都认识讲文明、懂礼貌的重要性。引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯。2.活动的方法或途径：（1）小记者们可以采用随机采访的同学们对“走好路、说好话、做好操、扫好地、上好课、读好书、写好字、算好题”为内容的“八好”习惯的了解。（2）用镜头记录同学们对“八好”习惯的养成情况。3. 辅导老师做好本次活动的指导。三、总结并写好此次活动的新闻稿。活动效果小记者们通过自己的努力，让全校师生们对于文明有了更深层次的认识，对他们的行为习惯有了一定的促进作用。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2015321活动内容一、师生问好二、介绍本次活动内容： 我们如何当一位合格的小记者？（一）采访的礼仪要谨记采访时穿着大方得体。采访长辈时，应直截了当、礼貌大方；采访同辈时，应活泼亲切，会调节气氛。（二）提问是关键（1）正面问（2）侧面问（3）反面问（三）当场做笔记很重要1.笔记要记什么内容？（1）记要点（2）记疑问点（3）记你想到的（四）采访后要及时整理1.通读笔记2.标注页码符号3.初拟写作提纲4.整理录音5.核实材料（五）写好新闻稿三、辅导老师总结活动。活动效果通过学习，小记者们能够发现自身的不足，知道了今后努力的方向。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2015324活动内容一、师生问好二、介绍本次活动内容：从实例中学习围绕主题发现和撰写校园新闻。（一）结合实例讲解新闻报道的特点：1要吸引读者的眼球。2要交代事情的结果。3要写清事情的经过。4要富有鲜明的个性。（二）结合实例如何捕捉和谐校园的典型1环境和和谐。2关系的和谐。3文化的和谐（三）注重表现和谐的细节三、辅导老师对小记者的学习表现作出点评和小结。活动效果通过活动，小记者们对于新闻报道的特点有了更深的认识，发现身边存在很多新闻线索。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2015326活动内容一、师生问好二、介绍本次活动内容：“缅怀革命先烈，争做时代新人”清明节活动。1.辅导老师说明本次活动的目的： 本周有学校少先队组织的清明节祭扫活动主要是让学生了解更多先烈为解放国家和民族独立而不惜牺牲自己生命的大无畏的英勇事迹，号召学生们向烈士们学习顽强拼搏、坚贞不屈的革命精神。2.教师简介本次活动流程及小记者需要做的工作。3.辅导老师提出具体要求：小记者在活动结束后对参加活动的老师和同学进行采访，请他们谈谈此行的感受，了解此次活动的影响，并撰写消息。4.指导学生拟好采访稿，选好采访对象。三、辅导老师对小记者的学习表现作出点评和小结。活动效果小记者们都能有条不紊地进行采访活动，在活动中受到感染，更深切的体会到先烈们的崇高精神。备注黄花塘镇中心小学“铁军娃”记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2015328活动内容一、师生问好二、介绍本次活动内容：认识摄影（一）导语什么叫摄影？了解摄影的对小记者工作的意义。（二）认识“黄金分割”与“三分法则”。1“黄金分割”是广泛存在于自然界的一种现象，简单的说就是将摄影主体放在位于画面大约三分之一处，让人觉得画面和谐充满美感。2结合照片分析、了解“黄金分割”与“三分法则”三、辅导老师对小记者的学习表现作出点评和小结。活动效果通过活动，有部分小记者对于摄影有了初步了解，渴望实践操作。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2015331活动内容一、师生问好二、介绍本次活动内容：学习摄影常见的几种构图方法（一）结合具体的照片来学习构图方法1变化式构图2平衡式构图3对称式构图4S形构图5对角线构图6交叉线构图7斜线式构图8X形构图9十字形构图10三角形构图11水平线构图12垂直式构图13向心线构图14放射式构图（二）练习摄影，注意采用所讲的构图方式。三、辅导老师对小记者的学习表现作出点评和小结。活动效果通过活动，小记者们对于摄影有了浓厚的兴趣。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间201542活动内容一、师生问好二、介绍本次活动内容：学习摄影构图要点（一）学习摄影构图要点1不同画幅的形式的构图2用简洁的背景突出主体3用虚化的背景突出主体4人物、景物的合理搭配5把握好人物肢体的取舍位置6人物和景物的关系7没有距离的友谊8合理构图塑造稳定感9避免透视现象，拍好建筑物10适当加入一些视觉元素，让大场景不再单调（二）练习拍摄三、辅导老师对小记者的学习表现作出点评和小结。活动效果通过活动，小记者们了解了摄影构图要点。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间201547活动内容一、师生问好二、介绍本次活动内容：口齿训练（绕口令比赛）绕口令，照我们的前辈相声大师侯宝林的说法，就是一种“口腔体操”，是对眼、脑、口的一种综合训练。是训练嘴巴讲话讲得好、讲得快、讲得清晰的一种方法。看谁发音准确，读得流利。比赛的目的不在于选出最优秀者，而是要让学生学会公平、民主、文明的评价他人。小记者的现场采访让学生问出自己想交际的话题，既培养了学生表达和应对的能力，也使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。三、学员们分组进行绕口令比赛。三、辅导老师对小记者的学习表现作出点评和小结。活动效果通过活动，培养学生语言的兴趣，训练学生吐字清晰，发音准确的技能，提高学生的语言表达能力。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间201549活动内容一、师生问好二、介绍本次活动内容：什么是新闻摄影？1.教师简介新闻摄影概念。新闻摄影是以摄影图片的形式对正在发生的事件进行新闻报道。是使用照相机对新闻事实作现场纪实的新闻报道形式。摄影图片是新闻摄影传播信息的主要手段，主要依靠抓拍完成，其宗旨是说明事件，传播消息，引发影响等。此外，新闻摄影一般都附有简短的文字说明，以介绍事件发生的背景和过程等。2.学生提出疑问，师生交流解决。3.欣赏优秀的新闻图片。三、辅导老师对小记者的学习表现作出点评和小结。活动效果通过活动，让学生了解了新闻摄影的概念，区别于普通的拍照。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2015411活动内容一、师生问好二、介绍本次活动内容：区分生活照片与新闻图片1.课件出示几组图片，要求学生挑选出新闻图片。2.教师简介两者的区别：生活照片比较随意，它所反映的是生活中瞬间。但是新闻照片就不同的，新闻照片反应的是新闻事件发生发生过程中典型瞬间，具有很强的新闻性、时效性和真实性。3.学生谈感受。三、辅导老师对小记者的学习表现作出点评和小结。活动效果通过活动，学生了解了什么样的照片才能成为新闻图片，以后该如何拍新闻图片。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2015414活动内容一、师生问好二、介绍本次活动内容：如何挑选新闻照片1.教师介绍：新闻照片的发稿形式主要包括单幅照片、组照和专题摄影。单幅照片是摄影记者平时工作中最常用的发稿形式。单幅图片拍摄的基本要求是：表现有形象价值的、有代表性的典型瞬间，注意细节、人物情感及体态语言。组照可以是对同一新闻现场不同侧面的描述与表现，也可以是同一主题下的不同场景的组合。组照多用于多侧面、多角度地表现新闻事件，深化主题。2.通过课件展示单幅照片、组照。3.布置为“节约用水”活动挑选图片。4.辅导老师做进一步指导。活动效果通过活动，进一步增强学生对新闻图片的认识，知道如何去围绕主题挑选图片。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2015416活动内容一、师生问好二、介绍本次活动内容：节水活动图片评比1.各小组展示自己挑选的活动图片。2.教师提出评选标准：我们最终选择发布的照片要具备以下要素：一、被摄人物的动作、表情自然；二、最能代表新闻事件本质的瞬间；三、兼具特写与大场面；四、图片构图合理且具观赏性；五、图片动感较强；六、抓拍得到的图片。3.学员们相互交流，选出最佳图片。三、辅导老师对小记者的学习表现作出点评和小结。活动效果通过活动，培养学生拍摄图片的兴趣，也提高学生的拍摄和挑选能力。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2015418活动内容一、师生问好二、介绍本次活动内容：学习实地采访报道1.教师出示优秀采访范例。2.确定本次采访的主题：最近，他们都在忙什么？3.教师给出采访建议：（1）注意采访礼仪（2）确定采访对象。（3）事先列好采访提纲。4.小记者们相互交流采访计划。三、辅导老师对小记者的学习表现作出点评和小结。活动效果小记者们对于采访的流程有了一定的了解。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2015421活动内容一、师生问好二、介绍本次活动内容：如何做好个人采访报道1.教师出示课件：认识商晓娜。2.创设情境，确定本次采访的主题：采访商晓娜3.教师提出采访注意事项：（1）看着被采访的眼睛，代表关注和倾听。（2）告诉自己，我能行。（3）准备工作很重要，事先要了解被采访对象.（4）开朗、热情、口齿清晰。4.小记者们进行现场模拟采访。三、辅导老师对小记者的学习表现作出点评和小结。活动效果学生对于如何进行个人采访有了一定的了解。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2015423活动内容一、师生问好二、介绍本次活动内容：学写校园新闻稿1.教师出示采访商晓娜的活动报道。2.确定本次活动的主题：如何写新闻稿3.小记者分组现场完成新闻稿的写作，师生交流、点评。校园活动新闻稿， 一般都分为三段， 第一段交代整个活动的时间，地点，主办方等信息。 第二段开始详细介绍整个活动的步骤和内容，并针对活动中的亮点展开介绍一下。 第三段 就是对于活动进行简要的总结，并交代一下活动的意义 和产生的深远影响等。值得注意的是文章中不要出现“我”“我们”等字眼， 而且新闻稿应该保持中立客观的态度，不要掺杂作者的主观情绪。 4.针对老师提出的修改意见，小记者们完成二次创作。三、辅导老师对小记者的学习表现作出点评和小结。活动效果学生对如何写新闻稿有了一定的了解，并通过创作有了操作经验。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2015425活动内容一、师生问好二、介绍本次活动内容：学写节水活动新闻稿1.教师出示采访活动报道范例。2.确定本次活动的主题：学写节水活动新闻稿3.小记者分组现场采访师生活动感受。4.完成新闻稿的写作，师生交流、点评。5.针对老师提出的修改意见，小记者们完成二次创作。三、辅导老师对小记者的学习表现作出点评和小结。活动效果学生将人物采访和写新闻稿相结合，对于小记者的工作有了一定了解。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2015428活动内容一、师生问好二、介绍本次活动内容：如何做好节水先进个人采访报道1.教师出示课件：认识节水标兵。2.创设情境，确定本次采访的主题：采访节水标兵3.教师提出采访注意事项：（1）看着被采访的眼睛，代表关注和倾听。（2）告诉自己，我能行。（3）准备工作很重要，事先要了解被采访对象.（4）开朗、热情、口齿清晰。4.小记者们进行现场采访。三、辅导老师对小记者的学习表现作出点评和小结活动效果学生们已由最初的羞涩变得相对大方得体。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间20154 30活动内容一、师生问好二、介绍本次活动内容：如何进行活动摄影1.结合节水活动，教师指导如何进行新闻摄影。新闻摄影是以摄影图片的形式对正在发生的事件进行新闻报道。是使用照相机对新闻事实作现场纪实的新闻报道形式。摄影图片是新闻摄影传播信息的主要手段，主要依靠抓拍完成，其宗旨是说明事件，传播消息，引发影响等。此外，新闻摄影一般都附有简短的文字说明，以介绍事件发生的背景和过程等。2.学生提出疑问，师生交流解决。3.告诉学生具体的活动要求，并欣赏优秀摄影作品。三、辅导老师对小记者的学习表现作出点评和小结。活动效果学员们掌握了新闻摄影的要求，并尝试拍摄了作品。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间201552活动内容一、师生问好二、介绍本次活动内容：学写校园新闻稿1.教师出示 “五一“活动的采访报道。2.确定本次活动的主题：如何写活动采访稿3.小记者分组现场完成采访稿的写作，师生交流、点评。教师重点指导小记者详细介绍整个活动的步骤和内容，并针对活动中的亮点展开介绍一下，并对于活动进行简要的总结，并交代一下活动的意义 和产生的深远影响等。4.针对老师提出的修改意见，小记者们完成二次创作。三、辅导老师对小记者的学习表现作出点评和小结。活动效果学生通过练写，找出了自己写采访稿存在的问题。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间201555活动内容一、师生问好二、介绍本次活动内容：了解新闻特点（一）1. 时效这件事是不是最近刚发生？或者我们是否才得到消息？如果是这样，这件事情就有了时效性。2.影响一个事情的发展，不管是什么事，都会对一些人产生影响，受到影响的人是多数还是少数？ 3.距离很多人看报纸都喜欢看发生在自己身边的事，会影响自己生活和学习的事，还有就是旁边人和群体之间发生的一些新闻事件，事件发生了就会一步步关注其进展。三、辅导老师对小记者的学习表现作出点评和小结。活动效果学生通过教师的事例讲解对新闻这三个特点有了清晰认识备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间201557活动内容一、师生问好二、介绍本次活动内容：了解新闻特点（二）4.争议人们对某件事是否有不同意见？对报道相互对抗、矛盾激化或公开辩论的消息感兴趣，乃人之常情。5.知名报道是否涉及名人？如果涉及总理或电影明星之类的名人，不论一般活动还是不幸事件均可成为新闻。6.流行7.奇特某一事件是否有奇特之处？俗话说，狗咬人，不是新闻。人咬狗，那才是新闻！三、辅导老师对小记者的学习表现作出点评和小结。活动效果学生对于新闻有了全面的了解。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间201559活动内容一、师生问好二、介绍本次活动内容：新闻六要素1.时间：事情总有个发生的时间吧，不然人家怎么知道什么时候发生的，几年前？一年前？还是几个月前？还是几天前？（警察抓小偷）2.地点：地点，是发生在美国还是在中国？是翔安还是岛内？是在大街上还是在小巷子里。你肯定会关心发生在身边的事，是不是发生在我身边不远的地方啊？3.人物：什么人？比如公安局抓了个小偷，抓了个罪犯，你想不想知道那个罪犯啥样子？什么地方的人的？4.事件的起因：为什么要偷东西？因为赌博没钱了？还是自己在外面大肆挥霍掉了？5.经过：他是怎么偷的？警察是怎么抓到他的？6.结果：被抓了以后，结果是怎么样的？拘留？还是怎么样？活动效果结合身边的新闻，学生了解了新闻六要素。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2015512活动内容一、师生问好二、介绍本次活动内容：新闻的结构主体、标题、背景、导语、结语。其中又以主体、标题、导语缺一不可。（文章有标题，有正文，也有结果）导语：大概的概括，把整个事件引导概括出来，你也可以把最吸引人的东西拉出来，引导读者去看你下面的正文。三、 列举新闻事例让学生了解新闻的结构组成。四、 试着写一篇校园新闻，关注其结构组成是否完整。活动效果学生通过实践尝试，对新闻结构了解较清楚。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2015516活动内容一、师生问好二、介绍本次活动内容：新闻报道的素材和线索1.教师通过朗读新闻范文，并加以讲解说明，使学生了解新闻的定义。 2.在了解了新闻的定义的基础上，进行“开火车的”小游戏，将学生排成一队，依次报数，老师喊停，轮到谁下一个报数就说一个新闻线索。 3.找素材 将学生分成几小组，互相讨论，每组选出一个代表提供该小组的新闻素材（如：好词、好句、好段.） 4.根据通整理好的新闻线索和素材，每位学生发表自己的新闻报道，并评选出最佳的新闻报道，给予奖励，其他的同学给予鼓励，并且要唱一首歌或者说一个笑话。活动效果通过“地球一小时”的的宣传活动让学生很好地认识新闻报道的线索与素材怎样选择。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2015519活动内容一、师生问好二、介绍本次活动内容：实践中如何来采写新闻？（一）1.教师出示榕树爷爷带我们一同长大活动报道。2. 学生相互交流点评这篇例文。3.教师小结：这是一篇简单的新闻写作，就像是记叙文一样，把所看到的一切都用文字记录下来。更多的时候，记者就是文字记录者。但是，文章少了基本的要素，时间、人物（哪些人参加）。4.针对老师提出的修改意见，小记者们完成二次创作。三、辅导老师对小记者的学习表现作出点评和小结。活动效果学生通过长期的学习，能够找出一部分这篇报道的不足之处。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2015521活动内容一、师生问好二、介绍本次活动内容：实践中如何来采写新闻？（二）1.教师朗读第五幕最感人许多观众哭了的活动报道。2. 学生相互交流点评这篇例文。3.教师小结： 这篇新闻稿除了体现新闻事件本身的“时效”性，还突出了“影响”二字，看到第五幕时，许多观众都哭了。小记者善于捕捉细节，注意到身边的观众反映，值得学习。三、辅导老师对小记者的学习表现作出点评和小结。活动效果这次学习交流，学生更好地了解了新闻报道“时效”与“影响”两大特点。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2015523活动内容一、师生问好二、介绍本次活动内容：实践中如何来采写新闻？（三）1.教师朗读一名脱颖而出的选手的活动报道。2. 学生相互交流点评这篇例文。3.教师小结：英语口语大赛有很多采访的对象，但是小记者从一个人的角度来体现整个新闻事件，这就是以点带面。新闻遗憾的是没有交代结果。4.针对老师提出的修改意见，小记者们完成二次创作。三、辅导老师对小记者的学习表现作出点评和小结。活动效果学生尝试着给这则新闻加了一个结尾，效果较好。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2015526活动内容一、师生问好二、介绍本次活动内容：日常生活中如何采写新闻？（一）1.教师出示我校健美操代表队获佳绩活动报道。2.确定本次活动的主题：学校新闻的写作3.小记者分组现场学习完成学校广播操比赛的新闻稿的写作，师生交流、点评。4.针对老师提出的修改意见，小记者们完成二次创作。三、辅导老师对小记者的学习表现作出点评和小结。活动效果学生根据这则新闻练写了学校广播操比赛的报道，效果较好。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2015528活动内容一、师生问好二、介绍本次活动内容：社会新闻的写作。1.教师出示绿化带变成私人菜园这则新闻报道。2.确定本次活动的主题：如何写社会新闻。3.小记者分组现场完成一则社会新闻稿的写作，师生交流、点评。4.针对老师提出的修改意见，小记者们完成二次创作。三、辅导老师对小记者的学习表现作出点评和小结。活动效果通过活动，感觉学生的新闻敏感性还学加强，许多同学找不到社会新闻的线索。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间2015530活动内容一、师生问好二、介绍本次活动内容：人的新闻稿写作1.教师出示8岁起开始照顾母亲的孩子的新闻报道。2.确定本次活动的主题：写人的新闻稿如何写作3.小记者分组现场完成新闻稿的写作，师生交流、点评。这篇报道写出了朱跃辉坚毅的精神，孝顺父母的品质。把人物的神态，细节，动作写鲜活，让人同情，就是这篇文章的成功之处。 4.针对老师提出的修改意见，小记者们完成二次创作。三、辅导老师对小记者的学习表现作出点评和小结。活动效果学生能联系平时人物写作的经验来完成一篇人物事迹报道。备注黄花塘镇中心小学铁军娃记者社团活动记录辅导老师戴丽活动时间201562活