人教统编版四年级上学期语文第16课《麻雀》同步练习C卷.doc

人教统编版四年级上学期语文第16课麻雀同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共7题；共36分)1. （10分）选字组词。 （缸 缺） 水_ _乏（欣 掀） _赏 _开（钳 甜） _蜜 _子（搏 博） 渊_ 拼_2. （8分）根据句意，在括号里填上划线词语的反义词。 铃声响了，热闹的教室一下子(_)了。我们不能随便地(_)他人，要学会相信别人。这里原来是一片荒凉的土地，现在成了(_)的大都市。别人都说他是“聪明的(_)人”。3. （3分）读课文麻雀，把句子补充完整。老麻雀用自己的身躯_着小麻雀，想_自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出_的声音。它呆立着不动，准备着一场_。在它看来，猎狗是个多么_的怪物哇！4. （2分）按拼音写汉字d li_ ln yn_ yo hn_5. （8分）把成语补充完整。_劳任_ 垂_丧_ 绞_ _汁_中送_ _瞪_呆 完_归_6. （3分）连一连，组成句子。 白马_ 在水里 洗衣小鸡_ 在草丛里 吃草妈妈_ 在山坡上 捉虫子弟弟_ 在学校 游泳水牛_ 在家里 上课7. （2分）按原文填空母亲常安慰家里人：“一个人只要活得_、_，就等于有了_。”成年以后，回忆往事，我对_有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是_。二、 现代文阅读 (共3题；共45分)8. （17分）阅读（6分） 树和喜鹊（节选）树有了邻居，喜鹊也有了邻居。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。（1）文中一共有_个自然段，第二自然段有_句话。 （2）读课文，选择填空，只填序号。 _有了邻居，_也有了邻居。喜鹊 树9. （21分）阅读下文，回答问题使你自己成为珍珠有一个自以为是全才的年轻人，毕业后屡次碰壁，一直找不到理想的工作，他觉得怀才不遇，对社会非常失望。多次的碰壁，让他伤心绝望，他感到没有伯乐来赏识他这匹“千里马”。痛苦绝望之下，有一天，他来到大海边，打算结束自己的生命。正要自杀时，一位老人从附近经过，救了他。老人问他为什么要走绝路，他说自己得不到别人和社会的承认，没有人欣赏和重用他老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，让年轻人看了看，然后就随便地扔在了地上，对他说：“请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来。”“这根本不可能！”年轻人说。老人没有说话，从口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠。又随便地扔在了地上，然后说：“你能不能把这颗珍珠捡起来呢？”“这当然可以！”“你应该明白这是为什么了吧？你应该知道，现在你还不是一颗珍珠，所以不能苛求别人立即承认你。想得到别人的承认，就要想办法使自己变成一颗珍珠。”年轻人蹙眉低首，一时无语。有时候，你必须知道自己是普通的沙粒，而不是价值连城的珍珠。你想卓尔不群，那要有鹤立鸡群的资本才行。所以，忍受不了打击和挫折，承受不住忽视和平淡，就很难达到辉煌的顶点。若要卓然出众，就要努力使自己成为一颗珍珠。（1）年轻人不能捡起老人丢在沙滩上的一粒沙子，是因为_，年轻人能捡起老人丢在沙滩上的珍珠，是因为_。（2）“年轻人蹙眉低首，一时无语。”此时，年轻人可能在想：_。（3）下面的说法符合作者观点的一项是（ ）A . 珍珠扔在沙滩上能找到，沙粒则不能。B . 我们要珍惜生命，千万不能轻生。C . 当你没有“鹤立鸡群”时，不能要求别人怎样，只有自己辉煌时，别人才能重用你。D . 要想卓然出众，就要努力使自己成为一颗珍珠。（4）想象一下，这位年轻人听了老人教导之后会怎样去面对生活，实现理想呢？ （5）年轻人的经历给了你什么启示？当你遇到挫折时，你会怎么做？10. （7分）阅读下文，回答问题蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还能根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。（1）在横线上给短文加个题目。_（2）从文中找出下列词语的近义词。分辨_ 仍旧_ 借助_（3）找出本文的中心句并写下来。_（4）读了短文，我们知道蚂蚁认路一靠_二是根据_认路。第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共7题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 现代文阅读 (共3题；共45分)8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、