小班数学活动教案《数数》.doc

小班数学活动教案数数活动目标：1乐意参与集体活动，在游戏中本验数学活动的乐趣。2学会手口一致有序地点数5以内的数量物，并说出总数。活动准备：1知识经验：幼儿认识了数字15，幼儿有初步的点数经验。2物质材料：小老鼠头饰，大篮子6个，小篮子30个，蛋宝宝（熟的鸭蛋、鸡蛋）；一排或两排的蛋盘每人一个，绘有不同数量蛋的卡片30张，“仓库”3座，大黑板一块，15的数字卡片。活动过程：1“捡蛋”学习手口一致地点数5以内的数量物。（1）自由捡蛋。要求：捡一个数一个；捡的蛋应和篮子上的数字一致。（2）提问：你捡了几个蛋？（检验幼儿捡的蛋是否和数字对应。）（3）再次捡蛋。要求：声音响亮，边捡边数，并把蛋盘的每个洞洞都填满。2“数蛋” 学习有序点数5以内的数量物。（1）集中点数：盘里的蛋有几个，一边点一边数。（2）引导思考：我也捡了很多蛋蛋，可是我数来数去，怎么也数不清，谁来帮帮我？（3）师幼交流：发现一排蛋盘点数的顺序从最前面的开始数。（4）引导思考：我发现有的蛋盘和我的不一样。这种两排的蛋盘、圆形的蛋盘该怎么数呢？（5）师幼讨论、交流，发现两排蛋盘的点数顺序一排一排地数；圆形蛋盘的点数顺序一顺时针方向数，不重复数。（6）小结：不管蛋怎么排，有序地数数可以避免数错。3游戏：小老鼠偷蛋进一步巩固5以内数的点数。（1）教师介绍玩法、规则：当听到“睡着了”时，小朋友要闭上眼睛。（2）师幼共同玩游戏“小老鼠偷蛋”，启发幼儿数数自己的蛋是否被老鼠偷吃了，进一步巩固手口一致的点数方法。4游戏：帮鸡妈妈数蛋进一步学习点数排列方式不一的数量物。（1）送蛋：请幼儿将蛋盘里的蛋数一数，并送到相应数字的仓库里。（2）幼儿点数卡片上的蛋：鸡妈妈生了多少蛋？请你们帮助它数数好吗？数好了也将它放在相应的仓库里。（3）小结：不管蛋怎么排紧紧地挨在一起，或是间隔的，或是躲在后面的，或者装在不一样形状的盘子里的，小朋友都能将它们有序地数清楚，并放在相应的仓库里。鸡妈妈很开心，谢谢小朋友们！2 / 2